1樓：何必在一起
因為媽媽認為打桑桑沒有用，得讓他知道這樣做的後果，使他以後不再這樣隨心所欲了，讓他被蚊子咬得滿身是包就再也不敢了。
草房子裡，桑桑的媽媽叫什麼？
2樓：飛天森森
**中沒有給出桑桑媽媽的具體名字，連個姓也沒有說。桑桑的母親是一個善良、大方、寬容、本分、老實、具有同情心的人。是一個典型的農村婦女，一個賢良的家庭主婦。
不算是女性的楷模，也是新農村女性的代表。
3樓：du考拉熊
**裡並沒有告知母親的姓名
草房子 為什麼當桑桑的媽媽讓紙月第二次住到自己家時，紙月卻悄然離去？
4樓：血魔煬
因為，班裡有許多同學拿紙月和桑桑開玩笑，紙月覺得，自己如果再住在桑桑家裡，影響會更大。求採納
《草房子》中關於桑桑的事件
5樓：湯婆婆de孫子
1，和杜小康燒草垛
2.偷父親的獎品
3.幫紙月「報仇」
4.患病
草房子中關於桑桑的兩件事每件事五十字左右
6樓：匿名使用者
在油麻地，桑桑算得上是個幸福的孩子，父親是校長，媽媽是普通農民，還有個可愛的妹妹，一家四口就住在學校。物質生活上，「桑桑不缺橡皮，不缺硯臺，也有錢買糖塊和小芝麻餅吃」成績也不錯，尤其是作文，常常被老師拿來讀。平時父親忙也很少管束桑桑，母親對桑桑的教育方式不是打就是罵，從而造就了桑桑叛逆的性格。
但是父母都是心地善良的好人。在這種環境下成長的桑桑是個性格豐滿的孩子。桑桑和大多數同齡孩子一樣頑皮，天真好奇：
用家裡的碗櫃做「高階鴿籠」；用蚊帳打魚蝦；夏天看到捂在棉套裡的冰棍，自己也穿大棉襖……桑桑的這些舉動讓人忍俊不禁，這恰恰是他的可愛之處。桑桑勇敢，講義氣：當他看到劉一水等人欺負紙月時，他非常勇敢地去解救紙月。
桑桑還是個心地善良的孩子：杜小康家落敗後，桑桑仍然讓把他當做好朋友；沒人敢靠近細馬，桑桑卻願意與他為伴；人們牴觸秦**奶，他卻和秦**奶相處的很好，秦**奶去世了，他會非常傷心。從這些方面我們可以看出桑桑是個小英雄形象，但是**中作者並不是要把桑桑刻畫成一個概念化的單一的完美形象，我們還看到了他性格的另一方面：
禿鶴「帶帽子」搶走了他「穿棉衣」的風頭，使他被冷落了，他會生氣，和班上的同學一起捉弄禿鶴；杜小康在很多方面比他強，桑桑會有點嫉妒他，玩捉迷藏遊戲時桑桑不願意帶他玩。但是杜小康用自行車就讓他丟掉了「骨氣」。從這些方面我們又看到了他的小小虛榮心。
但當桑桑得知自己生命垂危，毫無希望的時候，他沒有抱怨、沒有暴躁，這時，「桑桑對誰都比以往任何時候顯得更加善良」，「願意為人做任何事情」、「甚至願意為羊，為牛，為鴿子，為麻雀們做任何事情」。之所以會這樣，是因為桑桑周圍的環境變了，人們都對他非常好，他的心裡充滿了感動與感激。這就是作者給我們展示的一個性格豐滿的小男孩。
桑桑的生活環境、經歷、教養、心裡素質等都影響了他獨特個性的形成。父母的正直、善良、寬厚，鄉村淳樸的民風是桑桑這一人物性格形成的主要原因。
雖然桑桑很調皮,學習也不名列前茅,但是卻贏得了油麻地人及所有人喜愛,這是為什麼?讀《草房子》回答問題哦
7樓：麗微維
天真活潑，並且有一顆真正純真的心，熱心與別人交往，並在他人遭遇困境積極去幫助他們。
草房子中桑桑的故事，要具體
8樓：demon陌
在油麻地，桑桑算得上是個幸福的孩子，父親是校長，媽媽是普通農民，還有個可愛的妹妹，一家四口就住在學校。物質生活上，「桑桑不缺橡皮，不缺硯臺，也有錢買糖塊和小芝麻餅吃」成績也不錯，尤其是作文，常常被老師拿來讀。
平時父親忙也很少管束桑桑，母親對桑桑的教育方式不是打就是罵，從而造就了桑桑叛逆的性格。但是父母都是心地善良的好人。在這種環境下成長的桑桑是個性格豐滿的孩子。
桑桑和大多數同齡孩子一樣頑皮，天真好奇：用家裡的碗櫃做「高階鴿籠」；用蚊帳打魚蝦；夏天看到捂在棉套裡的冰棍，自己也穿大棉襖……
桑桑的這些舉動讓人忍俊不禁，這恰恰是他的可愛之處。桑桑勇敢，講義氣：當他看到劉一水等人欺負紙月時，他非常勇敢地去解救紙月。
桑桑還是個心地善良的孩子：杜小康家落敗後，桑桑仍然讓把他當做好朋友；沒人敢靠近細馬，桑桑卻願意與他為伴；人們牴觸秦**奶，他卻和秦**奶相處的很好，秦**奶去世了，他會非常傷心。
從這些方面我們可以看出桑桑是個小英雄形象，但是**中作者並不是要把桑桑刻畫成一個概念化的單一的完美形象，我們還看到了他性格的另一方面：禿鶴「帶帽子」搶走了他「穿棉衣」的風頭，使他被冷落了，他會生氣，和班上的同學一起捉弄禿鶴；杜小康在很多方面比他強，桑桑會有點嫉妒他，玩捉迷藏遊戲時桑桑不願意帶他玩。
但是杜小康用自行車就讓他丟掉了「骨氣」。從這些方面我們又看到了他的小小虛榮心。但當桑桑得知自己生命垂危，毫無希望的時候，他沒有抱怨、沒有暴躁，這時，「桑桑對誰都比以往任何時候顯得更加善良」，「願意為人做任何事情」、「甚至願意為羊，為牛，為鴿子，為麻雀們做任何事情」。
之所以會這樣，是因為桑桑周圍的環境變了，人們都對他非常好，他的心裡充滿了感動與感激。
這就是作者給我們展示的一個性格豐滿的小男孩。桑桑的生活環境、經歷、教養、心裡素質等都影響了他獨特個性的形成。父母的正直、善良、寬厚，鄉村淳樸的民風是桑桑這一人物性格形成的主要原因。
拓展資料：
《草房子》是作家曹文軒創作的一部長篇**。作品中講述了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
《草房子》是一個美好的所在，它讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起浪漫的童話。當我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息所瀰漫。作者以優美的文筆，描寫出已經離我們遠去的小學生活，這種看似平常實則並不簡單的生活。
《草房子》中，花了大量的筆墨來描寫蔣一輪與白雀的美好戀情。他們之間的愛情是以浪漫與溫馨為開端的。蔣一輪是油麻地小學的老師，長得好，笛子吹得好，籃球打得好，語文課講得好……在桑桑眼裡是一個完美無缺的人。
白雀是被蔣一輪悠長的笛聲打動的。白雀是油麻地的美人。白雀在田野上走總會把很多目光吸引過去。
她就那麼不顯山不露水地走，在人們的眼裡，卻有說不明白的耐看。她往那兒一站，像棵臨風飄動著嫩葉的還未長成的梧桐樹，亭亭玉立，依然很耐看。有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆。
正是《紅菱船》這出小戲將蔣一輪與白雀緊密地聯絡到了一起。於是便有了荷塘邊草地上那動人的一幕。微風翻卷著荷葉，微微綻放的荷花立在月色下。
帥氣的蔣一輪用迷人的姿勢倚在柳樹上，奏出悠揚的笛音。白雀在朦朧的月光籠罩下，動作格外的柔和。這一切如夢如幻，正有如兩人之間的戀情。
但這些充滿詩情畫意的愛情在生活的壓力與**面前，卻顯現那麼脆弱與無奈。白雀對蔣一輪的情感發生動搖，是和她的生活中出現了谷葦———這個從世俗觀念看比小學教員似乎更為有權有勢的鎮上文書分不開的；就這樣生活的現實與瑣碎構成了愛情途中最大的障礙。
《草房子》裡一直迴盪著「悲憫」的情懷。比如溫幼菊長期與藥罐為伴；桑桑得了絕症，只是到了最後的時刻才復生；秦**奶既寡且獨；邱二爺無後代，住房被淹沒，又得絕症死去，杜小康家遭破產，紙月不知生父為誰，孤苦伶仃地與奶奶為伴，最後不知道下落……這些情節有一種沉重的東西，會壓在讀者心頭，也許這正是這部作品的魅力所在。
《草房子》描繪了一幅人與自然和諧共生的美麗畫面。首先撲面而來的是優美的田園風光。這裡有水網密佈，垣籬交錯的江南水鄉油麻地，有掩映在紅色楓樹中的金色茅草房，有開滿百合花的大峽谷。
通過風景描寫營造了一個個具有夢幻感的和諧的美麗家園。
鄉野的純美與寧靜，散落在油麻地竹叢與夕陽下的那片金色的草房子，微風吹動艾葉嘩啦嘩啦的翻卷聲，清風吹拂荷花飄散在空中的清香……這一切都充滿了無盡的情趣與詩意。「草房子不是用一般的稻草或麥秸蓋成的，而是用從三百里外的海灘上打來的茅草蓋的。那些生長在海灘上的茅草受著海風的吹拂與毫無遮掩的陽光的曝晒，一根一根的都長得很有韌性。
」「油麻地小學的十幾幢草房子，似乎是有規則，又似乎是沒有規則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍，或活動室、倉庫什麼的。在這些草房子的前後或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或乾脆就是一小片夾雜著小花的草叢。
這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，彷彿是這個校園裡原本就有的，原本就是這個樣子。這一幢幢房子，在鄉野純淨的天空下，透出一派古樸來。而當太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。
油麻地的草房子美得精緻、美得純粹。」
桑桑是《草房子》這部**貫穿始終的人物，他也是油麻地的見證人，很不幸，作家拿出了最大的苦難來考驗他——但也許這反而是一種幸運，因為考驗，桑桑才可能得到更多生命的領悟併成為本書的第一主角。
桑桑這個人物，以及他的成長經歷最能表現作者對情感、悲憫精神的詮釋。他推動了蔣一輪，與白雀愛的演繹；他對紙月關心並有著朦朧的感情；當眾人都排擠秦**奶時，他沒有。他是杜小康的競爭對手也是最懂他的人。
他淘氣又善良，魯莽也細膩。當他得了一種怪病而面臨死亡的威脅時，作品的情感內蘊也隨之被推向高潮。
他參與的每一個畫面都如此溫情脈脈和如此感人：他幫細馬看羊，端上一碗水送給一個飢渴的過路人；他甚至為羊為牛為鴿子為麻雀們做任何一件事情；他揹著妹妹去古城牆上看風景、唱古謠，盡顯可貴的兄長情；嚴肅的父親揹著他，四處求醫，帶著他酣暢淋漓地打獵，重拾起曾遺失的父愛。
紙月跟隨父親遠走他鄉，留給他的親手刺繡的紅蓮書包。桑桑沒有死，這種團圓式的結局並沒有損壞精神上的崇高感，相反它使人油然而生出一種對生命的敬重和眷戀，對世間真情的渴望與珍惜。
9樓：ぱ痛的教訓
是曹文軒寫的那個嗎，在油麻地，桑桑算得上是個幸福的孩子，父親是校長，媽媽是普通農民，還有個可愛的妹妹，一家四口就住在學校。物質生活上，「桑桑不缺橡皮，不缺硯臺，也有錢買糖塊和小芝麻餅吃」成績也不錯，尤其是作文，常常被老師拿來讀。平時父親忙也很少管束桑桑，母親對桑桑的教育方式不是打就是罵，從而造就了桑桑叛逆的性格。
但是父母都是心地善良的好人。在這種環境下成長的桑桑是個性格豐滿的孩子。桑桑和大多數同齡孩子一樣頑皮，天真好奇：
用家裡的碗櫃做「高階鴿籠」；用蚊帳打魚蝦；夏天看到捂在棉套裡的冰棍，自己也穿大棉襖……桑桑的這些舉動讓人忍俊不禁，這恰恰是他的可愛之處。桑桑勇敢，講義氣：當他看到劉一水等人欺負紙月時，他非常勇敢地去解救紙月。
桑桑還是個心地善良的孩子：杜小康家落敗後，桑桑仍然讓把他當做好朋友；沒人敢靠近細馬，桑桑卻願意與他為伴；人們牴觸秦**奶，他卻和秦**奶相處的很好，秦**奶去世了，他會非常傷心。從這些方面我們可以看出桑桑是個小英雄形象，但是**中作者並不是要把桑桑刻畫成一個概念化的單一的完美形象，我們還看到了他性格的另一方面：
禿鶴「帶帽子」搶走了他「穿棉衣」的風頭，使他被冷落了，他會生氣，和班上的同學一起捉弄禿鶴；杜小康在很多方面比他強，桑桑會有點嫉妒他，玩捉迷藏遊戲時桑桑不願意帶他玩。但是杜小康用自行車就讓他丟掉了「骨氣」。從這些方面我們又看到了他的小小虛榮心。
但當桑桑得知自己生命垂危，毫無希望的時候，他沒有抱怨、沒有暴躁，這時，「桑桑對誰都比以往任何時候顯得更加善良」，「願意為人做任何事情」、「甚至願意為羊，為牛，為鴿子，為麻雀們做任何事情」。之所以會這樣，是因為桑桑周圍的環境變了，人們都對他非常好，他的心裡充滿了感動與感激。這就是作者給我們展示的一個性格豐滿的小男孩。
桑桑的生活環境、經歷、教養、心裡素質等都影響了他獨特個性的形成。父母的正直、善良、寬厚，鄉村淳樸的民風是桑桑這一人物性格形成的主要原因。 不過，樓主，我很納悶，這是歷史問題嗎
草房子中桑喬是什麼樣的人，草房子中桑喬是一個什麼樣的人
根據原文桑喬是一個既淘氣又善良，既魯莽又細膩的人。是 草房子 這部 貫穿始終的人物，他也是油麻地的見證人，很不幸，作家拿出了最大的苦難來考驗他。桑喬這個人物，以及他的成長經歷最能表現作者對情感 悲憫精神的詮釋。他推動了蔣一輪，與白雀愛的演繹 他對紙月關心並有著朦朧的感情 當眾人都排擠秦 奶時，他沒有...
草房子中紙月的離開桑桑十分傷心哪裡可以感受到
應該是從第六章開始，從她送他一個繡著蓮花書包開始，並且對桑桑說 這個書包可以用很久很久 這一段可以參考好像是第五 七章節，描述了紙月家庭狀況和主人公桑桑的感情線 草房子中桑桑和紙月有感情嗎 桑桑和紙月最後分開了，他們之間的感情是很純潔的。草房子裡，自始至終，作者對於桑桑和紙月童年歲月的相處關係描繪得...
草房子主人公桑桑有什麼特點？結合事例說
在油麻地，桑桑算得上是個幸福的孩子，父親是校長，媽媽是普通農民，還有個可愛的妹妹，一家四口就住在學校。物質生活上，桑桑不缺橡皮，不缺硯臺，也有錢買糖塊和小芝麻餅吃 成績也不錯，尤其是作文，常常被老師拿來讀。平時父親忙也很少管束桑桑，母親對桑桑的教育方式不是打就是罵，從而造就了桑桑叛逆的性格。但是父母...