1樓：手機使用者
蠟燭一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根「天線」，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這麼普通，我為什麼要費功夫的介紹它呢？
的確，蠟燭很普通，但是它那種默默奉獻的精神卻深深吸引了我。它燃燒自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟樑的支柱、為我們默默付出的老師。
每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說老師是一支蠟燭。
「一日為師，終生為父。」老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。
這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句話用在老師身上再適合不過了。
老師直到白髮蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那麼平凡，又是那麼偉大。而他們就像蠟燭為社會默默付出，無私奉獻！真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹啊！
2樓：手機使用者
沙，沙，沙」粉筆隨著老師的手在黑板上留下一道道智慧的痕跡，纖長潔白的身體化成一粒粒便白色顆粒狀物體，一點一點地耗盡自己的生命，只為能在學生的腦海裡播撒智慧的種子。
使用粉筆的老師不就同這粉筆一樣嗎？他們用一生的時間教書育人，當他們的學生事業有成後，他們卻已是風燭殘年。
有人 把老師比作辛勤的園丁，精心地照料著我們；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師像一個永不停止工作的機器，日夜為我們操勞，但是在我看來，老師是一支粉筆，犧牲自己的青春，鑄就我們的成功。
每當放學後，經過老師的窗前總會看到老師仍然在那些電燈的陪伴下 認真地批改作業、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學得更紮實，老師不惜花費很長時間做很多的模型。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解。
老師們嘔心瀝血，甘為人梯，清貧一生為的是什麼？為的是給國家培養出更多高素質的優秀人才！老師是一根不起眼的粉筆，一根在關鍵時刻默默奉獻的粉筆，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批棟樑之才。
老師是一支粉筆，無私的粉筆，他們配受一切讚美
3樓：手機使用者
我已是六年級的學生，粉筆已是司空見慣的東西。二寸多長的身軀，圓圓的柱形，很勻稱，很硬很脆。白色粉筆最常見，餘下的便是五顏六色的粉筆了。
"物以稀為貴"有的同學便不珍惜數量多的粉筆，寫著寫著，斷了、掉了便再拿一根，地上的任憑它被踩成粉末。粉筆給我們很多幫助，從漢語拼音到英語單詞。從橫平豎直到中文漢字，從阿拉伯數字到加減乘除，它任勞任怨地在黑板上寫著最美的文字，畫著多彩的圖畫。
它猶如導遊，帶領我們在知識的海洋裡遨遊，在知識的果園裡採摘累累碩果。支支粉筆愈用愈短，隨著它的用盡，我們也在慢慢長大，更多的知識不斷的充實著我的腦海。
粉筆默默無聞毫無怨言地任黑板擦輕輕的擦去自己用身軀留下的字跡，無數細細的粉筆末兒紛紛撒撒的飄下。有人寫過：「紛紛揚揚的粉筆寫染白了老師的頭髮。
」非常形象。想起老師們從春到冬，從滿頭青絲到雙鬢飛雪，任學生們踏著自己的肩頭登上人生的旅途，這就像粉筆的無私精神。我們也要做個像粉筆一樣默默耕耘的人。
潔白的身子不過**釐米長，無瑕的外貌似乎告訴我們——它的內心也如同這潔白的粉塵一樣無瑕。一支粉筆也許寫不了多少字，輕輕一摩擦，便足以用去它一小塊稜邊。但是，就是一支如此普通的粉筆，製作的過程倒也有些繁瑣，得先將石灰岩製成白堊，再將白堊加水攪拌，攪拌均勻後，再倒入模型中使其凝固，這樣才能夠製成一支粉筆。
長年累月，老師們拿著粉筆在黑板上留下了一個又一個知識點，為此，潔白的粉筆們貢獻出了它們的身軀。粉筆與黑板進行著劇烈的摩擦，頃刻間，一支支粉筆化作了「微塵」，有的留在黑板上拼成了漢字，有的款款下落。落下的粉塵沾滿了老師的雙手，紛飛的微塵染白了老師的雙鬢。
可是，老師們從未有過怨言，甚至是一句抱怨或嘆息。
千錘百煉只為最後的一筆，幾經打磨只為貢獻自己。整日，粉筆們前赴後繼，為的竟只是幫我們將知識更清楚地呈現。也許黑板上曾留下它們的痕跡，歲月中曾有過它們的身影，但是一經抹擦就沒了蹤跡。
粉筆，我讚美你，讚美在黑板上貢獻自己的你，我永遠都會記住你！
4樓：匿名使用者
粉筆黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆都快要走到生命的盡頭了，小的不值一提。
叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，同學們飛快地跑到座位上，放好課本，等待老師的到來。老師邁著大步走進來，將書本放到桌子上，開始講這節課的內容。
老師拿起了一支剛好能拿的住的粉筆，轉身為我們寫課題。「沙沙沙」「沙沙沙」，粉筆化作了粒粒白色的顆粒狀，在黑板上留下了自己的痕跡後，就慢慢地不見了。「借物喻人，託物言志」，當這一支小小的粉筆為我們寫出最後一個字，為我們傳授最後一點知識，完成它最後一個任務後，就消失了。
從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就是————奉獻。
奉獻不是簡簡單單的兩個字，而是一種無私的美。它無聲無息，但它就在我們的身旁。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，而換來的卻是交通的快捷通暢。
這難道不也是一種奉獻嗎？
粉筆啊，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助與他人。我們會永遠記住你！你是多美的偉大，我讚頌你，粉筆！
寫蠟燭借物喻人的作文400字以上，急急急急急！
5樓：咿呀伊蓮小公主
日曆一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，「教師節」邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋裡遨遊。
像蠟燭的老師
日曆一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，「教師節」邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋裡遨遊。
每當放學後，經過老師的窗前總會看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學得更紮實，老師不惜花費很長時間去做很多的模型。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，「師恩重如山」「滴水之恩當湧泉相報」。
同學們，不要等到事業有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流！
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什麼？為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟樑之材。
老師是無私的，他們配受一切讚美。
6樓：百度使用者
一天夜晚，我正在房
間裡寫作業，爸媽正在上網。突然，房間裡的燈閃了幾下，沒等我反應過來，家裡的燈全部暗了下來。啊，停電了。
家裡黑漆漆的一片，伸手不見五指。我一個人坐在黑暗的房間裡，心裡有點害怕。這時，房門旁出現一個亮光，原來是媽媽給我拿來了一根點燃的。
媽媽把蠟燭放在了我的書桌上。頓時，整個房間在燭光的照耀下變亮了，我也安心地在燭光下寫起了作業。
終於，我把作業寫好了。正當我準備離開房間的時候，無意間發現蠟燭被燃燒得只剩下半截了。我又坐了下來，目不轉睛盯著蠟燭，看著它一點一點地燃燒。
這個時候，我被蠟燭的精神感動了。它燃燒著自己，卻為人們帶來了光亮。它雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的精神。
此時此刻，在我的眼裡，它不再是一根平凡的蠟燭，而是一個偉大的人，一個有著無私奉獻的精神的人。它不為名利，從沒替自己著想過，而是默默地讓燃燒自己的火光照亮黑暗。可以這麼說， 第九作文網.
原創作文它把自己的生命毫無保留地獻給了人類。這就是蠟燭的精神。
突然，家裡的燈又亮了起來。原來是來電了。可是，擺在書桌上的蠟燭已經燃完了，化為了灰燼。
蠟燭的生命雖然短暫，但它在停電的這段時間裡為人們帶來了光明，它這一生就是有意義的。這時，我想起了一句格言：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
」蠟燭雖然平凡，卻有著一種默默無聞，無私奉獻的精神。我們要做一個具有蠟燭精神的人，為社會，為國家，奉獻出自己的一份力量！
7樓：百度使用者
蠟燭是什麼？
蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支讚歌。
蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。
滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」來形容矢志不渝的精神。是啊！
蠟燭的精神不僅是古人讚美的物件，而且是我們的榜樣。
所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不！
沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象徵著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀念。
在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。
在讚頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈。
蠟燭啊！
我讚美你，照亮了別人，燃燒了身體！
借物喻人的寫作文急急急急急急急蠟燭比喻老師
蠟燭 老師 老師多麼偉大的稱呼 在灰暗的燈光下是她嗎?對,就是她 我才知道老師是一隻蠟燭 老師多麼偉大的稱呼 在教室裡耐心講課的是她嗎?對,就是她 我才知道老師是一隻蠟燭 老師多麼偉大的稱呼 在我和同學產生矛盾是她教導嗎?對,就是她.我才知道老師是一隻蠟燭 啊,老師你嘔心瀝血教導我們 你是一隻蠟燭但...
小學五年級借物喻人的作文。急急急急
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