1樓：匿名使用者
春之懷古
1.對春的喜愛，對大自然的無限讚美
2 鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數學家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終於還是不敢宣佈統計數字。
運用的大量的擬人句幽默風趣的表達美麗的天空，使人感到溫馨
3合理運用比喻擬人排比的修飾，每一句話都夾雜著自己的情感蜘蛛的幾何學
1它的網並不是雜亂無章的，那些輻排得很均勻，每對相鄰的輻所交成的角都是相等的
2網的規律 織網的方式 弦都是平行的
2樓：嗯稀飯
1.對春天的熱愛的思想感情。多處運用擬人、比喻，作者把春天想象得非常美好，只有熱愛春天的人才能寫出這樣的文章
2.選擇：從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷麵笑成花面，一首澌澌然的歌便從雲端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒。
把「一把雪」比喻成自己的內心，作者對期盼春天的渴望
3.總分總，運用擬人，比喻，更生動形象
1.它的網並不是雜亂無章的，那些輻排得很均勻，每對相鄰的輻所交成的角都是相等的；雖然輻的數目對不同的蜘蛛而言是各不相同的。
2.絲光蛛和條紋蛛輻排得很均勻；蜘蛛網的方式很特別；扇形都是互相平行的；
自己想的哦，錯了不要怪我
3樓：匿名使用者
1，春之懷古以通過一系列春天的意象，使春天具有了旺盛的生命力。仔細閱讀，我們會發現文中幾乎每一句都使用了恰如其分的修辭手法。例如文章第一段，雖然只有短短一句話，卻用了擬人、排比、疊句、比喻四種藝術手法，融情於景，渾然天成。
在後面的幾段中，擬人、排比、反覆、比喻、對比、通感、聯想等手法也是層出不窮。「桃花把所有的山村水廓都攻陷了」、「鳥又可以開始丈量天空。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度」 、「所有的花，已交給蝴蝶去點數。
所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風去縱寵。而風，交給簷前的老風鈴去一一記憶、一一垂詢。
」……作者把自然界中難以言表的春的意象，都比擬成可感知的人的形象和人的姿態，給讀者以形象逼真的感受。
縱觀全文，我們可以發現，作者在行文的過程中有三次在文段的開頭，重複「春天必然曾經是這樣」這句話。而這句話恰恰如一條絲線將其他珠玉一樣的文字巧妙的串聯起來，使這篇文章達到了條理清晰，讀來一目瞭然的效果，充分體現了散文「形散神凝」的特色。
同時在這篇文章當中，我們還可以感受到作者「天馬行空」、「行雲流水」般的寫作思路。
第一段從「雲端」、「山麓」、「荒村」到「籬落」，筆觸所及猶如勻潤的弧線，自然、流暢而又幹淨利落，一如一絲不苟的 「工筆畫」，而到了「小鴨的黃蹼」再到「溶溶的春泥」則忽然變成了「潑墨畫」一樣，濃濃的春意瞬間流淌於紙上，一下子將溫軟、柔和的春如潮水一樣淋漓盡致的推倒了我們的眼前。
春來了，不僅溫柔卻更充滿生機、活力四射，甚至有些「野蠻」。 「惹哭滿天的白雲」、「鬥急一城杜鵑花」、揚起漫天的飛絮這都是她的傑作。有一句話說：
「冬天來了，春天還會遠麼？」其中充滿了對春天的期盼。所以一旦春天真正到來，人們的心情便如贏得了一場戰鬥的勝利，激動、興奮、難耐不已！
作者在向我們娓娓道來的時候，充分發揮了「擬人」這一修辭的妙用：「惹」、「鬥」、「不講理」、「不邏輯」、「苦守」、「抱著」、「攻陷」、「控制」……等等，讓春在我們的眼前宛如一個活脫脫的野蠻、霸道、俏皮、可愛的小姑娘！
寫文章，想象力是靈魂，沒有想象力或者說不能讓讀者「浮想聯翩」的文章都算不得好文章。作者從「春」的翹舌發音聯想到了「口哨聲」，而由此了人們初造此字時的情景。雖然其實並非如此，但是卻讓讀者感到十分的新奇和恰如其分。
至於「鳥兒」、「蝴蝶」、「蜜蜂」、「風鈴」在春天裡的各自忙碌，更是充分顯示了作者的奇思妙想、靈慧心意。
然而，倘若文章只是停留在對春天的閒情寫生上，倒也只能算是一篇佳作而不能稱之為美文的。我們在來看題目《春之懷古》，讓後我們再來看一下文章的最後一段「穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。」讀到此處，我們才能明白，以上作者筆下的唯美的春天都是作者所懷想的「必然是這樣的」古典中的春天，而現實則多是「煙囪與煙囪的黑森林」。
但是在這種黑森林的猙獰面目面前，作者並沒有心靈麻木的習以為常或者黯然神傷，而是十分堅定自己的信念「春天必然曾經是這樣，或者，在什麼地方，它仍然是這樣的吧？」，受著作者文字和她執著信念的感染，我們的心靈也不禁昇華，也想與作者一起去 「走訪那躑躅在湮遠年代中的春天」了。
2 規律是蜘蛛網的幅排列均勻，每對相鄰的幅所交成的角是相等的，並且此規律適合各種蜘蛛。
每一段的段意：
規律是蜘蛛網的幅排列均勻，每對相鄰的幅所交成的角是相等的，並且此規律適合各種蜘蛛。
蜘蛛把網分成若干等份，同一類蜘蛛所分的份數是相同的。當它安置輻的時候，我們只見它向各個方向亂跳，似乎毫無規則，但是這種無規則的工作的結果是造成一個規則而美麗的網。
蜘蛛網的弦互相平行
4樓：紫晶雪蕾
1 對春天的喜愛
2《春之懷古》是臺灣當代作家張曉風的一篇短小精美的散文。走進《春之懷古》，我們不難感受到跳動在字裡行間的情感的律動。
在那纖柔的文字裡，春一開始就像一個溫柔含羞的女子，千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面，一本正經地扳著一張「冷麵孔」，讓人看不清琵琶背後遮掩住的是怎樣沉魚落雁的姿色容顏。然而，春畢竟是多情的。直到「一把雪再也撐不住了」、「從綠意內斂的山頭」、「噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面」。
斂藏了一冬的笑靨，此時全都在春陽裡暖暖地綻放。「從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一隻小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥」。雪融時潺潺的水流聲在凡塵俗世之人的耳朵裡聽來再簡單不過，然而飄入詩人的耳朵，則變成了一首美妙動聽的歌，一曲生命的讚歌。
「一聲雷，可以無端地惹哭滿天的雲」。在此，詩化的語言卻將雷、雲都人情化了。頑皮的「雷」，像個魯莽的小男生；而云的嬌柔，惹人憐愛，活脫脫是個多愁善感、愛哭鼻子的小女生，那麼純真、無邪。
「一陣風起，每棵柳樹都吟出一則白茫茫、虛飄飄、說也說不清、聽也聽不清的飛絮。」「吟出」二字使得詩意陡增，彷彿剛剛還是孩童的形象，轉瞬間又成了一位多情的「詩人」，用自己「白茫茫、虛飄飄」的文字和思想（飛絮）給春又增添了一層朦朧、迷離、飄逸的色彩。
1 我們會發現它的網並不是雜亂無章的，那些輻排得很均勻，每對相鄰的輻所交成的角都是相等的
2網的結構
網的方式
網的弦構成
語文閱讀問題，急急急急急急急急急急！！！
5樓：小小悠悠猴
肯定是寫人嘛。
首先：「我從小生活的農村」這一自然段 ，還有「他在離我村二三裡地的」這
一自然段 根本沒有提到過 瓜 。
其次：「傍晚，收工歸來」這一自然段，濃墨重彩的都是些以前與六機匠晚上在
瓜棚吃瓜的場景和心情，並沒有詳細描寫瓜特徵 的語句，字裡行間表達出的全
是對以前鄉村生活的熱愛和嚮往，對那裡人淳樸的感慨。
而且最後一段也寫了：「兒時在鄉村瓜棚裡吃瓜卻更有深厚的生活情味。」
說明作者更懷戀，更向往的是以前在鄉村和樸實的村民在一起吃瓜的生活情味，
那是一種人情味啊......
6樓：人人愛任任
這段文字是寫人
以說瓜看出從前與現在的生活對比，從而體現了主人公對以前生活的回憶和嚮往，也表現出了主人公的生活情味。
閱讀肯定是透過現象看本質的嘛
7樓：下一章節
是在寫人.作者從對瓜的講述寫出對兒時純真快樂的生活的回憶.表面是寫對會選瓜的原因的解釋,實是對於童年裡深厚的生活情味的懷念.
個人意見,但應該不會和答案差太多^_^
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8樓：噢噢跑跑跑跑
1.本文主要敘述了我在火車上看見一位父親收養啞女，並且用自己的愛心去對待她的感人事情！
2.男人笑了一下，用手撓了撓頭頂，不好意思地說：」我姑娘她只愛吃泡麵，從不吃這些......"
運用神態，動作，語言的描寫，體現了男人對女孩的關愛，突出了他無私，善良的美好品德！
3.他的善良，主要表現在，自己雖然貧困，但還收養著這樣一個啞女，而且不離不棄；他外出打工，靠打工收入來養活孩子，併為孩子求醫；在火車上，他抱著孩子，或者讓孩子躺著睡覺，而自己受累；他盡力照顧孩子，給孩子餵食時很細心。他的高貴，當別人憐憫時，他拒絕接受。
他很飢餓，卻先滿足孩子，等孩子吃飽了才把剩下的吃完，表現出他的善良之心。
4.「我」開始對這個男人坐了自己的座位很不滿意，所以說「我的座位上居然坐著一個黑不溜秋的男人」；在得知他們的情況後，「我的心頓時一沉」，表現出的是一種同情心，而且在自己買水果時，特意多買了一份想送給這個啞女孩子；而在他們拒絕了「我」的憐憫之後，「我」的情感變成了敬佩，對那個男人的舉動「感慨萬千」，感嘆他靈魂的善良與高貴。
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9樓：回憶著曾經
一、（12分，每小題3分）
1.下列各組詞中，沒有錯別字的一組是
a.淤積 綠茵場 嬌健 獨佔鰲頭 b.聯結摳字眼 引申 拾人牙惠
c.融資 殊不知 傳誦 委曲求全 d.繁衍冠名權 堅韌 磬竹難書
2.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是
a.這些戰士雖然遠離家鄉，遠離繁華，每天過著艱苦單調的生活，但是他們一個個甘之若飴，毫無怨言。
b.近年來，新聞學專業越來越熱，許多學生也跟著蠢蠢欲動，紛紛選學這一專業，希望將來能做一名新聞工作者。
c.故鄉變化真大，高樓拔地起，小路變通街，不毛的小山被夷為平地，建成了現代化的開發區，真是滄海桑田啊！
d.我國的智力殘疾人已有1000萬，其中相當一部分是因缺碘造成的，所以堅持食用含碘鹽並不是一件無足輕重的小事。
3.下列各句中，沒有語病的一句是
a.人與人之間總會有不同的邂近和相逢，正是不同的人的生活軌跡不停地相交，才編織成這大千世界紛繁的生活。
b.近年來，我國專利申請一年比一年多，專利申請的持續快速增長，表明國內研究開發水平和社會公眾專利意識在不斷提高。
c.這裡，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。
d.由20多個國家的生物學家參與的「生命百科全書」研究專案，計劃將世界上180萬種已知物種的所有資訊編纂成冊。
4.依次填入下面一段文字橫線處的語句。銜接最恰當的一組是
天鵝悠閒自在、無拘無束，它時而在水上遨遊， —它似乎是很喜歡接近人的，只要它覺得我們不會傷害它。
①時而沿著水邊， ②回到有人的地方，③時而到岸旁嬉戲， ④享受著與人相處的樂趣，⑤時而離開它的幽居， ⑥藏到燈芯草叢中，
a.③①⑥⑤②④ b.①④⑤⑥③② c.①②③⑥⑤④ d.③②①④⑤⑥
1 答案：c 解析：本題考察了考生對詞彙量的掌握程度。a中嬌健應為矯健，b中拾人牙惠中的惠應改為慧，d中磬竹難書中的磬應為罄。
2 答案：b 解析：本題考察了成語方面的知識。b中「蠢蠢欲動」的意思是指「敵人準備進行攻擊或壞人策劃破壞活動」為貶義詞，此處用來指報考學生顯然不對，故選b。
3 答案：a 解析：b中缺少語句成分，c中語序不當，d中主謂不當。
4 答案：a 解析：考察對語境的體會。時而在水上遨遊對應時而在岸上嬉戲，則排除b，c。然後根據語境得第五句和第二句搭配，故選a。
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1 形聲字 2 學校旁邊的小河像銀河般流向遠方.3 男女老少們向我們飛過來.2.學校旁邊的小河像仙女留下的碧絲帶一樣流向遠方.3.男女老少向我們飛過來 只能做一點 1 右形左聲音 2 學校旁邊的小河像銀河般流向遠方.3 男女老少們向我們飛過來.1.形聲加表意 2.學校門前的小河像長龍一樣流向遠方 3...
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議論，抒情 如果你真心愛它們，那就請你 忘了它們的存在 吧，因為它們最美好的祈願，就是與你相忘。第6段就是想讀者不要過度關心大自然中的動物，想讓他們會打大自然中去。語文問題，急急急急急急急急急啊！今天晚上就要用啊！請今天之內回答問題！謝謝謝謝謝謝啊！歲寒三友 是指 鬆 竹 梅花 花中四君子 是指 梅...
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