1樓：匿名使用者
數學帝國的強盛，導演了今天科技日新月異地發展，它功勳卓著，有著舉足輕重的地位，是科學殿堂內一顆璀璨奪目的明珠，熠熠生輝。
早在17世紀時，數學帝國被分成「正數」、「小數」、負數、「平方」等七國，形成七雄並立的局面，經過紛亂的戰爭，「正數國」確立了霸主地位。虎視眈眈的「小數」等國正尋覓時機，想一舉殲滅正數國。終於有一年，正文帝的**使得民怨四起，許多數紛紛揭竿起義，等到正數軍鎮壓完起義，已筋疲力盡時，早就整裝待發的「小數國」大軍小數點們，兵臨城下。
「正數國兵馬大元帥+0」親率騎兵「1000億」軍團出城迎敵，與小數點軍大戰。一場廝殺後，昔日英姿颯爽，威風凜凜的騎兵們此時都變成了「0.1」像昆蟲似的在地上蠕動。
很多威猛的將領都被小數點去敗，強大的正數國不堪一擊。侵略軍殺入宮廷，正文帝驚慌失措，在此情況下，數字們一致推舉「+0」為新皇，「+0」果然不負眾望，率家將與小數點搏鬥，小數點們看見又來了「冒死鬼」，十分驕傲輕敵，「+0」家將沉著應戰，勇敢地同侵略軍戰鬥，當小數點們發現無論如何也不能將「+0」縮小時，開始心慌意亂，一下潰不成軍，結果全被活捉。「+0」又與「平方」結盟，巧妙地應用「任何數（除+0）的平方都是正數。
」這一兵法，粉碎了負號大軍妄圖變小正數的陰謀。「+0」還指揮一些被變小的正數與慌了神的負號搏鬥，負負得正，負號看見自己又失敗了，想逃走，結果都做了俘虜。「+0」軍大獲全勝。
六國的數民都對「+0」的智慧勇敢產生了敬畏之情，都表示甘願服從他的統治。
「+0」合併七國，統一大業實現了。「+0」定國號為數學，建立了數學帝國，為表示自己血統高貴，「+0」去掉正號，意為自己既非負數又非正數。「0」榮登皇位，史稱數始皇。
我自己打的，很辛苦，請採納。謝謝！！！！！！！
2樓：匿名使用者
秋高氣爽，幾朵淡淡的雲鑲在藍天上，優雅、自然。天空是那麼高，彷彿怎麼望也望不見個項，只覺天旋地轉，定了神，一切恍恍惚惚，迷茫、無知，哎！過不久，這一年又溜了。
在秋天的晨霧中，到處都是白茫茫的一片，似在雲海霧海里探花—啥也看不清。走在路上，秋風颯颯，秋葉蕭蕭，那飛舞的枯葉，跳著「死亡之舞」在地上安息了，這些帶有點淡淡的憂傷，令人回想起辛酸往事，秋天總是令人回憶，忍不住感慨一下千古興亡事。
也有人說：「秋天是思念的。」一到秋天，空洞的心總會被滿滿的思念佔據，正如王建在《十五夜望月》裡提到的「今夜月明人盡望，不知愁思落誰家」中的秋思，也許全世界的人都有這種思人情緒。
讀著前人寫的秋，你可曾體會到他們那無形的思念？說不清，寫不盡，唯有將情思隱 在紙上。是的，秋天總令人感到空洞，這時思念就趁虛而入，鑽進了你的心窩裡。
秋天有著它特殊的美——悽美。樹大都老了，像老人一樣一點一點掉「頭髮」，光禿禿的，老態龍鍾，一切沉沉欲睡。我沒有真正領略過大自然秋天的壯麗景色，但是從詩詞之中，字裡行間中可以感受得到。
且 不說「砧杵敲殘深巷月，梧桐搖落故園秋」或「夜深風竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨」，就是一句「每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕」也能直抒胸臆了。突然有種想哭的感覺，鼻子酸酸的，為什麼一到秋天，就會有悲傷憂鬱的情懷纏繞心頭呢？這太淒涼了，但也是一種美——悽美。
誰言道只有那些「華麗」、「漂亮」的美才算是真美？我認為悽美有資本去藐視那些世俗的美。悽美是一種不平凡的美，是美的昇華，是秋的本色。
啊!美麗又富有個性的秋天，你是何等迷人!朋友，當你走進秋天，感覺秋天特有的氣息，你就會發現，秋的身上散發著無窮魅力!
3樓：匿名使用者
2[x-2.6]等於？
關於五年級下冊數學書的內容的數學作文300字
4樓：丨四季甜橙丨
老師常說：生活中處處有數學。在生活中，許多普普通通、毫不起眼的小事都可以變成一道道既有趣又引人深思的數學題。
我們經常做的數學題目，就是在解決一個個生活中的問題。這不，我又在吃漢堡時發現了一道有趣的數學題：
3個人吃3個漢堡，用3分鐘吃完，9個人吃9個漢堡需要幾分鐘吃完？
平時，媽媽經常帶我和哥哥去吃漢堡，我只知道吃，從來沒有想到還可以變成數學題來做，碰到這題覺得真有趣。剛開始時，我想：3個人吃3個漢堡要3分鐘，那一個人吃一個漢堡不就是一分鐘，九個人吃九個漢堡當然是九分鐘囉。
這樣想著，我興奮極了，趕緊把答案告訴媽媽。可媽媽皺著眉頭說：「孩子，要好好想想，想想我們和哥哥三人吃漢堡的情形，多動動腦！
」我聽了愣住了，剛才的得意勁一下子沒了，靜下心來左思右想，突然想到：3個人吃3個漢堡用了3分鐘，一個人吃一個漢堡其實也是用了3分鐘，那九個人吃九個漢堡也只要3分鐘。我沒有馬上把答案告訴媽媽，又反反覆覆地想了幾遍，覺得應該沒問題後才把答案告訴媽媽。
媽媽點點頭笑了，誇我是愛動腦筋的孩子，她又說道：「數學就來自於生活，只要你細心觀察，就一定會有所收穫，就像吃漢堡一樣。」
瞧，生活中的一件小事也能變成一道有趣的數學題，數學真是無處不在啊！讓我們熱愛數學，學好數學吧！
5樓：成山張老師
可以從生活中利用數學計算的小事來寫
6樓：黑玫沙華
那本書包含什麼知識呢？
小學五年級數學作文300字左右,裡面帶數字的
7樓：匿名使用者
生活中，處處有數學。 中午爸爸下班回來，哼著小調，興高采烈地跨進家門我迎上去問道：「爸爸，今天有什麼事這麼高興？
」爸爸說：「這個月我漲工資了。」我問道：
「那你現在一個月拿多少工資？」爸爸想了想，微微一笑說：「我比你媽的工資高，我倆的月工資加起來是2800元，月工資差是100元，你說我一個月拿多少工資？
」聽了爸爸的話，我動手在紙上畫出了線段圖幫助我理解：
通過觀察和思考，我很快算出了答案，並且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多，那麼爸爸、媽媽的月工資一共是（2800+100）=2900元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。列式是：
（2800+100）÷2=1450元。
爸爸聽了，滿意地直點頭。這時，正在做飯的媽媽對我說：「你還有其它方法嗎？
」「還有其它方法？」我驚奇地說。我報著好奇的心情靜下心來再次觀察、思考，我發現此題關鍵是找出以誰作標準的問題，標準不同，方法也就不同。
於是，我有了第二種方法：就是以媽媽的工資作標準，假設爸爸和媽媽的工資同樣多，那麼倆人的月工資和就是（2800-100）=2700元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最後加上爸爸比媽媽多的100元，就是爸爸的月工資。列式為（2800-100）÷2+100=1450元。
聽完了我第二種方法的介紹，爸爸、媽媽笑了……
8樓：鎮嶽邸嘉德
今天陽光明媚,我正在家中看《小學數學奧林匹克》忽然發現這樣一道題：比較1111/111，11111/1111兩個分數的大小。頓時，我來了興趣，拿起筆在演草紙上「刷刷」地畫了起來，不一會兒，便找到了一種解法。
那就是把這兩個假分數化成帶分數，然後利用分數的規律，同分子
分數，分母越小，這個分數就越大。解出1111/111<11111/1111。解完之後，我高興極了，自誇道：
「看來，什麼難題都難不倒我了。」正在織毛衣的媽媽聽了我的話，看了看題目，大聲笑道：「喲，我還以為有多難題來，不就是簡單的比較分數大小嗎？
」聽了媽媽的話，我立刻生氣起來，說：「什麼呀
，這題就是難。」說完我又諷刺起媽媽來：「你多高啊，就這題對你來說還不是小菜啊！
」媽媽笑了：「好了，好了，不跟你鬧了，不過你要能用兩種方法解這題，那就算高水平了。」我聽了媽媽的話又看了看這道題，還不禁愣了一下「還有一種解法。
」我驚訝地說道。「當然了」媽媽說道，「怎麼樣，不會做了吧，看來你還是低水平。」我扣了媽媽的話生氣極了，為了證明我是高水平的人我又做了起來。
終於經過我的一番努力，第二種方法出來了，那就是用除法來比較它們之間的大小。你看，一個數如果小於另一個數，那麼這個數除以另一個數商一定是真分數，同理，一個數如果大於另一個數，那麼這個數除以另一個數，商一定大於1。利用這個規律，我用1111/111÷11111/1111，由於這些數太大，所以不能直接相乘，於是我又把這個除法算式改了一下，假設有8個1，讓你組成兩個數，兩個數乘積最大的是多少。
不用說，一定是兩個最接近的，所以1111/111÷11111/1111=1111/111×1111/11111、1111×1111>111×11111，那麼也就是1111/111>11111/1111。
關於五年級下冊數學書的內容的數學作文八篇300字
9樓：丨四季甜橙丨
【第一篇】：生活中的數學
10樓：白羊失落葉
沒書請問你什麼版本的
五年級300字作文
11樓：顧暖人心
聆聽大自然的聲音
在美妙的大自然裡，無奇不有。大自然的聲音更是奇特，每一種聲音都是不相同的。每一種聲音都有自己的獨特之處。每一種聲音都令人驚歎不已！
走進一條幽靜的小路，整個心都靜下來了。「呼呼—呼呼—」風兒用輕柔的手撫摸我的臉。草兒和花朵被吹得翩翩起舞。
調皮的風兒吹著樹葉寶寶，「沙沙—沙沙—」樹葉被風兒碰了下來，落葉隨著蝴蝶一起比翼連飛。葉子悠悠地落了下來，它願意犧牲自己為大樹作養分，給蚯蚓做糧食，讓蟲兒把自己當「棉被」。「嘰嘰喳喳—」鳥兒也在為樹葉唱歌，歌頌樹葉的一生。
聽！兩隻杜鵑鳥正在面對面地鳴叫，好似一對熱戀情人。
來到小河邊，河水在流淌著，「叮咚—叮咚—」，像一首優美的歌謠，一隻只小青蛙蹲在荷葉上，「呱呱—」的叫著，給這首動聽的歌謠錦上添花，成了一個小小的合唱團。
大自然地聲音真是無窮無盡，每一種聲音都令人回味。有動聽的，有清脆的還有歡躍的……真是奇妙！
12樓：萬物0皆空
秋天來了！秋天來了！
秋天來到樹林裡，葉子一片片從樹上飄落下來，有黃色的，紅色的…像是一群彩色的蝴蝶在翩翩起舞，真漂亮啊！地上的小草也變黃了，像是給大地鋪上了一層金色的地毯，踩上去軟軟的，可舒服啦。
秋天來到果園裡，樹上的蘋果紅了，躲在樹葉中，像是小朋友的笑臉。梨子也黃了，掛在樹上像是一個個金色的小燈籠。葡萄也熟了，像是一大串一大串的珍珠掛在藤上，令人垂涎欲滴。
還有橘子也黃了、柿子也紅了…勤勞的人們正在果園忙著採摘果子。小朋友們也在果園裡忙著跑來跑去，銀鈴般的笑聲飛出了果園。
秋天來到了山野，來到了校園…秋天來了！秋天真美呀！
小學五年級數學圖形題問題講解小學五年級數學圖形應用題
5個正方體排成一排 中間的3個正方體各隱去了2個面兩邊的正方體各隱去了1個面 加在一起一共隱去了8個面也就是減少的那48平方釐米，48 8 6說明1個小正方體的一個面的面積是6平方釐米 5個正方體一共30個面也就是30 6 180平方釐米 再減去48 132平方釐米 把5個相同的正方體拼成一個大長方...
帶得數的小學五年級數學口算題，小學五年級數學下冊口算題帶答案的
17 40 680,100 63 37,3.2 1.68 4.88,2.8 0.4 1.12 14 7.4 6.6,1.92 0.04 48,0.32 500 160,0.65 4.35 5 10 5.4 4.6,4 20 0.2,3.5 200 700,1.5 0.06 1.44 0.75 15 ...
小學五年級數學概念，小學五年級數學上冊公式及概念（只要五年級上冊的）
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