1樓:匿名使用者
好,否則小學生會不高興
2樓:我不懂
正方,是不好嗎?
如果是不好
因為學生帶玩具來學校,上課的時
版候就會分心,無心
權認真聽講,還有下課後一心玩玩具,就會耽誤下節課的預習,所以不好。
如果是好
因為許多玩具是開發智力的,也有培養審美方面的能力,還可以鍛鍊動手能力,還有些玩具是一起合作完成的,提高協作能力。是一舉多得的。
3樓:手機使用者
1` 在課餘時間,
bai是可以玩兒一會玩具的du。在
4樓:
有點不好,很簡單,影響學習
辯論會,應該允許小學生帶玩具進學校我想要正方、反方的理由。
5樓:手機使用者
正方:應該允許小學生帶玩具進入校園。因為家長買來的玩具肯定都是對小學生有益的版,不有益的話權家長會買嗎?
對小學生有益的玩具就應該多玩,多帶在身邊,在適當的場合下玩。有些玩具就可以達到提高智商,放鬆一下身體,並刺激小學生的動手能力,培養孩子的自制能力。
反方:不應該允許小學生帶玩具進入校園。因為小學生來學校就是位了學習、學習、在學習!
兒玩具呢?帶來校園就是為了玩、玩、再玩!學和玩是成反比例的,學的時間越長,玩的時間就越短;相反,玩的時間越長,學的時間就越短;相反,玩的時間越長,學的時間就越短。
不但減少了學的時間,而且會影響上課認真聽講的注意力。
小學生應不應當帶玩具進學校?正方與反方的辯論。愈多愈好。
6樓:小曈
正方:應該允bai許小學生帶玩du具進入校園。zhi因為家長買來的玩dao具肯定都是對小學生內
有益的,不有益的話家長會買容嗎?對小學生有益的玩具就應該多玩,多帶在身邊,在適當的場合下玩。有些玩具就可以達到提高智商,放鬆一下身體,並刺激小學生的動手能力,培養孩子的自制能力。
反方:不應該允許小學生帶玩具進入校園。因為小學生來學校就是位了學習、學習、在學習!
兒玩具呢?帶來校園就是為了玩、玩、再玩!學和玩是成反比例的,學的時間越長,玩的時間就越短;相反,玩的時間越長,學的時間就越短;相反,玩的時間越長,學的時間就越短。
不但減少了學的時間,而且會影響上課認真聽講的注意力。
7樓:楠瓜
可以吧,人家都說玩具是小孩子的靈魂伴侶,既然離開了爸爸媽媽,那麼帶一個玩具進學校的話,孩子就不會孤單啦
8樓:匿名使用者
正方:應該允許小學生
抄帶玩具進入校園。bai因為家長買來的玩具du肯定都zhi是對小學生有
益的,不有益dao的話家長會買嗎?對小學生有益的玩具就應該多玩,多帶在身邊,在適當的場合下玩。有些玩具就可以達到提高智商,放鬆一下身體,並刺激小學生的動手能力,培養孩子的自制能力。
反方:不應該允許小學生帶玩具進入校園。因為小學生來學校就是位了學習、學習、在學習!
兒玩具呢?帶來校園就是為了玩、玩、再玩!學和玩是成反比例的,學的時間越長,玩的時間就越短;相反,玩的時間越長,學的時間就越短;相反,玩的時間越長,學的時間就越短。
不但減少了學的時間,而且會影響上課認真聽講的注意力。
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