1樓：曦曦
我覺得在孩子鬧脾氣的時候父母轎答講道理他根蠢爛本聽不進去的，你需要做的帶帆漏就是默默看著他，等他平靜下來以後再去告訴他一些道理並反問他**做錯了。
2樓：杜春柏
孩子生氣的時候，父母可以安靜的待在孩子身邊，或者遠離孩子的視線，讓孩子在安全的地方發洩情緒。最好是上前給孩子乙個溫柔的擁抱，棗消拆凳棗讓孩子知道你還橋遊愛著他們。
3樓：我是爵士棍
保持沉默、安慰。因為保持沉默，能讓孩子發洩完情緒；最後再安慰孩子，這樣比講道理更有效果。
孩子亂發脾氣講道理也沒用，是否應該進行嚴厲的懲罰？
4樓：粉梅遊戲說
懲罰是給孩子帶來痛苦地，從表面上暫時改變孩子不合理；但是邏輯後果是給孩子制訂一些指定的後果，讓孩子從這些後果中去學習、去體會、去體驗，從錯誤中學習一些新的東西。具體來說你可以這樣做：
其實作業跟電視有相關性嗎？沒有，什麼跟電視有相關性？電視機壞了，你看不了電視。
那什麼跟作業有相關性？你交不了作業，老師會批評你，你可能在這一學期裡被同學們稱之為「不完成作業的傢伙「，或者是產生這一系列學習上的問題。這樣的事情殲隱銀才叫做有相關性的邏輯後果。
2、尊重。我們在跟孩子去表達你的意願或者意思，你會把孩子看作乙個同等的人，你會跟他闡述你的意思。比如說：
我認為你這個事情做得不對，我覺得你應該通過一種……的方式去改變」。而不是對孩子大吼大叫地說：「熊孩子，你就是不好好做，你看我一會兒怎麼告訴你爸，讓他罵你一頓。
這種就是你對孩子沒有尊重，你是責難ta了。這時我們應該採取的是和攜陸善而堅定的態度對孩子闡述ta現在所面臨的問題，氏宴而不是用一種完全不相關的責罵態度來對待ta。
3、合理。如果孩子犯了錯誤，你會提出一些不合理的要求，不合理的邏輯後果，比如你會說「你要是不把這個弄好，我就把你給丟了，你在外面凍乙個小時。」這其即時對孩子的一種體罰，可能會對孩子造成心理上的創傷，而這種就是不合理的邏輯後果。
4、預先告知。當你想對孩子使用邏輯後果時，你要提前告訴孩子說：「這個事情如果你辦不好，會產生……的結果。
比如：「今天你不完成作業，明天我不會幫你跟老師請假說你身體不舒服，然後讓你偷偷在家寫作業。」這是乙個提前告知的方式，就是讓孩子知道，如果不完成這件事情，會面臨乙個怎樣的後果，這個後果是跟做這個事情相關的，是在孩子得到尊重的這種環境和情態下被說出來的，而且有一定的合理性。
這個就是我們說要應用邏輯後果所要採用的方式。
5樓：蝸牛聊娛樂八卦
是的，但是即便是嚴厲的懲罰也要適度，不能碰爛太過分。可以打，但是不要下狠手，否則孩子扮譁受傷，心疼的還是你自己。懲罰過還是要跟他講道理的，希望他的明白自己廳吵行的過錯。
6樓：大超說教育
不應該進行嚴厲的懲罰，還是以教育為主，懲罰太嚴厲對孩子會有影響。
7樓：小豆子子梓
這個肢御時候可以進行適當的懲罰，但不要太嚴厲，很容易起到反噬的作用，等孩子脾氣穩定之後，再對他進行講歷昌巖道迅遲理。
8樓：白珍全全全
是的，面對這樣的情棗慎況，雖然不能夠過度責罵孩子和體罰，但是應該進凳迅敬行嚴格的管教和批評，這樣才能夠給孩子樹立一昌態個正確的價值觀。
9樓：網友
不要過於嚴厲，但要讓他意識到他這麼做的嚴重性，這不僅是乙個角度的問題，要從很多個角度對他進行教育。
10樓：愛上我企鵝9啊
是的，說明孩子現在有乙個很不正喊仔確的三觀一定要嚴厲懲罰，讓他明白這件事情是不鄭拆汪對的。對孩子之後的成長髮育也御豎比較好。
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