學生是以學習為主要工作的人群，這句話對嗎？

1樓：萬崽

在學校的學生不要不捨得練習你的學習能力，應該抓住一切機會，充分練習自己的學習能力，學習能力包括能學會的速度以及能記住的時間長度，還有能夠熟練的運用的能力，這個能力主要訓練為你以後進入任何乙個新的行業的學習發展打下紮實的基礎。

在學校學不會學習，以後恐怕學會其他的能力都會降低，或者比別人需要的時間更長，比別人運用的能力更差，比別人記住的時間更短。本職都搞不好，扒鋒就更談不上創新。可是我們是要工作二三十年呢！

以後簡單重複性工作都要被機械人代替，如果一生沒有創新能力，試想隱此滾你是領導你喜歡這種員工嗎？又會給這種員工公升職嗎？

特點：(1)學生具有可塑性。學生的身心發展處於形成期和發展期，各方面尚未成熟，具有很大的發展潛力，學生的身心發展是可以塑造、可以改變的。

如「染於蒼則蒼，染於黃則黃」體現了學生的身心發展可以受到多種因素的影響而發生改變。

2)學生具有依賴性。學生多屬於未成年人，身心發展不夠成熟，獨立性、自主性等相對來說較差，所以學生的身心發展方面需要依賴家庭、學校、社會等。如學生在家會比較依賴父母，在學校會比較依賴老師和同學等。

3)學生具有向師性。學生在進入學校之後，會較多的去親近、信任、尊敬、模仿甚至崇拜教師，教師的言行舉止等各方面，都會灶餘成為學生模仿學習的物件。如學生經常在遇到問題時會。

2樓：呆呆老衲已成仙

對，學生通常將學習作為他們主要的工作。作為學生，他們在學校或大學接受教育，參加各種課程和學租返笑習活動，以獲取知識和技能。學生們花費大部分的時間和精力來學習各種學科，完成作業和準備考試。

他們的目標是通過學習來獲得知識，世塵提高自己的能力，併為將來的職業發展做準備。學生生涯是乙個充滿挑戰和發展的階段，他們通弊含過積極的學習和參與來追求個人的成長和成功。

3樓：北夏木

是的，學生是以學習為主要工作的人群。

1. 學習是學生的首要任務：學生在校期間，主要的責任和目標是通過學習獲取知識和技能。他們需要參加各種課程和學習活動，完成作業和考試，並取得好成績。

2. 學習為個人發展奠定基礎：學生通過學習擴充套件知識面察頃、培養技能和提公升能力，為未來的職業發展做準備。通過系統的學習，他們可以獲得專業知識、學術素養和實踐經驗。

3. 學習是提公升自我的途徑：通過學習，學生有機會了解世界、拓寬視野，並培養批判思維和解決問題的能力基沒段。

他們可以通過探索知識的邊界和深入研究感興趣的領域，提高自己的綜合素質和學術水平。

4. 學習培養學生的社交與合作能力：學生在學習的過程中，通常需要與同學合作、參與討論和開展團隊專案。

這樣的學習環境促進了學生之間的交流與合作，培養了他們在團隊中工作和與他人相處的能力。

5. 學習為未來就業提供競爭力：隨著社會的發展和職業市場的變化，高素質、專業技能和良好學業表現的學生更受僱主青睞。

學生通過學習獲得的知識和技能可以增加他們的就業競爭力，併為日後的職業生涯奠定基礎。

綜上所述，學生是以學習為主要工作的人群。學習對學生的個人發展、綜合素質提公升、社交能力培養以及未搏譽來就業競爭力都起到重要作用。

4樓：數碼達人黃俊宇

是的，這句話可以說是正確的。

學生通常是指正在接受教育、以學習為主要工作的人群。學生的扮豎主要任務是通過廳雀大學習來獲取知識、發展技能歲局和培養素質。他們通常在學校或其他教育機構接受指導和教育，通過參加課程、聽講座、完成作業和考試等方式來實現學習目標。

學習是學生的主要工作，他們花費大部分時間和精力在學習上，掌握各種學科的知識和技能。學生需要通過課堂學習、自主學習和與他人的互動交流來不斷積累和提公升自己的學習能力和學術成就。

當然，學生的角色不僅僅侷限於學習，還包括參與課外活動、社互動動、發展興趣愛好等方面。但總體而言，學習是學生最重要的任務和職責，他們的時間和精力主要用於學習和教育相關的活動。