1樓：大盟主
大多數人的教養方式不一樣是因為每個人的家庭、文化、價值觀等方面都存在差異，這些因素都會影響到家庭教育的方式和方法。另外悔搭，每個人都有自己的性格特點、興趣愛好和經歷，也會對其教育方式產生影響。此外，隨著社會的發展和變化，教育理念、教育方式也在不斷地更新和變化，這也導致了不同時期、不同地區的家庭教育碧搜拿方式存在差異。
儘管漏拆教育方式存在差異，但對於孩子的成長和發展來說，關鍵在於家庭教育是否能夠幫助孩子養成正確的價值觀、道德觀和行為習慣，提高孩子的自我意識和自我管理能力，讓孩子具備獨立思考、創新能力和適應變化的能力等。因此，每個家庭都應該根據自身情況，採取適合自己孩子的教育方式和方法，為孩子的成長和發展提供良好的教育環境和條件。
2樓：網友
從大多數人們的角度來看，大多數人會使用自己接受的教育去教育自己的孩子。
教育是乙個人成長的重要組成部分，它不僅僅是傳授知識和技能，還可以塑造乙個人的價值觀、信仰和生活方圓搭式。因此，許多人希望他們的孩橘搏拿子能夠接受與自己類似的教育，以便他們能夠理解和接受自己的觀點和信仰。
當然，每個人都有自己的教育背景和經驗，因此在教育孩子時，需要根據孩子的需要和情況進行調整和適應。有時候，我們需要從自己的教育經驗中吸取教訓，避免重複犯錯。同樣，我們也需要開放心態，接受新的教育理銀森念和方法，以便更好地教育我們的孩子。
總之，教育是乙個不斷發展和進步的過程，我們需要不斷學習和適應，以便更好地教育我們的孩子。
人們常說教養，怎樣才算「有教養」？
3樓：奇文笑談
關於教養就是乙個人最基本的涵養，也就是平常人們所說的懂禮貌、講文明，尊老愛幼，助人為樂等等。
乙個人的教養應該從小開始養成的，這與他的家庭父母教育有直接的關係，如果乙個家庭重禮教、懂人情、講理數、敬長輩、尊師友，那麼這個家庭風氣就好，家人就有良好的教養，反則教育就差。教養還與個人的讀書多少有關，因為許多做人做事的深刻道理從書本中得來。
有教養的人內心是善良的，是光明的，待人接物是有禮貌的，為人處世是正直的，對家庭是有責任感的，對社會是有貢獻的，是有正確價值觀的，是能夠遵守公共秩序的，是遵紀守法的。有教養的人能夠孝敬父母，尊敬師長 ,愛護弱小。有教養的人能夠把陽光、向上、拼搏的正能量傳遞給大家，使大家能夠在一片和諧、友愛的社會大家庭中快樂的生活。
沒教養的人內心是陰暗的、自私的。他們只會對自己好，不能看到別人好。他們只知道索取和抱怨，不懂回報和感恩。
他們可以在公共場合抽菸吐痰，大聲喧譁，肆意謾罵，只是不允許別人善意的提醒和規勸。他們一直在用謊言欺騙家人和朋友，確在抱怨大家如何的不是。他們整天幻想天上掉餡餅，不去努力工作，整天好吃懶做，只會嫉妒或者眼紅那些通過努力過得比他強的人。
在他們壎害了集體的利益和危害了社會的治安，他們不會反思自己的錯誤，只會抱怨老天和社會的不公。
一般與教養好的人相處感到陽光溫馨，充滿正能量，使人生活增添快樂。與教養差的人相處感到心中沒底，使人喪失信心，做事無分寸，缺少安全感。
4樓：按時服藥
不炫耀自己所擁有的東西，不會輕易的評價別人生活和工作，也要不抱怨，遇事待人都有禮貌才算得上有教養。
5樓：春季的風啊
懂禮貌，守禮儀，尊重他人，愛護自己，不會大呼小叫，事情不會慌張，做什麼事都有始有終。
6樓：happy薛醜醜
情商特別高，而且對人特別有禮貌，特別會來事兒，會尊老愛幼，知道禮讓他人。
教養究竟是什麼
7樓：迷路cock麼
教養是社會影響、家庭教育、學校教育、個人修養的結果，尤指在家庭中從小養成的行為的道德水準，屬於他律教化顯現。 禮貌是指言語動作謙虛恭敬的表現；教養一般是指文化和品德的修養。
教養」，在西方文化中寫作「manner」指的是禮貌，規矩，態度，風度，生活方式，習慣……等等。英國王太后曾說：「manner」實際上是英國皇室存在的乙個象徵。
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