1樓：帳號已登出
1.孩子和不同的夥伴交往，能鍛鍊自己與他人的交往能力，可以提高自己在班集體中地位和影響力，這樣他的朋友越多，他在班集體中的存在感就越強，他的內心就越自信和樂觀，他就會感到在班級這個集體中自己是數弊倖福和溫暖的，試想在乙個自己感到溫暖的環境中長大的孩子，他的個性一定健康的。
2.每個孩子都有自己的閃光點，都有與眾不同的地方。就拿成績較差的孩子來說吧，成績差並不代表這個學生一無是處，乙個孩子的成績的好壞是由各種因素造成的，比如智力問題餘兆，上課不專注聽講，不認真完成作業等。
在這裡就不在討論。
重點還是說該不該和差生一起玩的問題，任何乙個差生他都有自己的閃光點，自己的優點，如：團結同學，樂於助人，尊重老師、孝敬父母等，在其它方面如：畫畫，唱歌、跳舞或體育運動等都很優秀，你孩子和不同的夥伴交往，就能影響和鍛鍊他方方面面的能力，當然或許會受到其他孩子不好惡習的影響。
但是我們也要明白乙個道理，我們必要時要適當放手讓孩子自己辨別是非對錯，孩子的成長也是乙個涅槃的過程，健全的人格也需要不停的歷練。我們家長要做好乙個引導者即可！
3.若家長從小給孩子灌輸不要和差生一起玩，和差生玩沒出息，時間一長勢必會造成孩子有驕傲心理，看不起不如自己的同學，這樣以來儘管孩子學習薯毀族很優秀，但是在班級中的人際關係肯定一般，我們每個家長不都希望自己的孩子能班集體中融洽的學習和生活嗎？
2樓：愛攝影的小夜
當然要讓孩子學會和不同的人打檔局交道，因為只有這樣的話，你才會有成長，因為社會上的話不僅有好孩子，有的時候還有一些掘蠢遲不太好的一些人判李的性格，所以說什麼樣的人都要學會交往。
為什麼要和學習好的孩子交朋友呢？
3樓：f生一
1. 學習不好或壞孩子可能會對孩子產生不良的影響，讓孩子學習扒頌上或行為上出現問題。
與學習好、表現良好的孩子交往，對於孩子的學習和行為習慣是有好處的。因為這些孩子通常有比較好的學習習慣、規律的作息時間、積極向上的心態等等，這些良好的習慣和態度也會傳遞給孩子。而與那些學習不好，或者表現有問題的孩子交往，可能會被這些習慣和態度所影響，讓孩子變得比較隨意，沒有規律，甚至變得不愛學習。
2. 學習不好或壞孩子可能會教孩子不好的習慣和行為，例如撒謊、欺騙、打架等。
與學習不好或壞孩子交往，孩子可能會學習到一些不具有道德或者聰明表現的行為方式。這樣可能會讓孩子也產生與之相同的不良行為方式，例如撒謊、欺騙、打架等。這些不良行為，不僅可能會讓孩子被學校和家長懲罰，也會影響孩子的成長和發展。
3. 與學習不好或壞孩子交往，可能會給孩子帶來負面的社會評價，從而影響孩子的自尊心和自信心。
許多孩子在學校時所受的重要關注來自於他們的成績和表現。如果孩子交往的朋友學習不好、表現不佳，會影響孩子的社會地位和自我價值感。這樣可能會對孩子的自尊心和自信心造成影響，讓孩子感到自己不被認可，從而影響他們的心理健康發展春鋒鄭。
4. 學習不好或壞孩子的家庭可能存在各種問題，例如家庭暴力、酗酒等，這些問題可能會對孩子的健康和安全帶來威脅。
孩子所交往的朋友可能會受到他們家庭環境和家庭成員的影響。如果乙個孩子交往的朋友來自乙個家庭不穩定的家庭，可能會面對家庭暴力、酗酒等問題。這些問題不僅可能給孩子帶來身體或精神上的傷害，也會讓他們直接或間接地接觸到非常不良的社會現象。
5. 每個孩子都應該和那些具有積極影響的朋友進行交往，這樣會更有利於孩子的成長和發展。
在孩子的成長過程中，交往的朋友通常是非常重要的成長環境因素之一。積極向上的交往環境會為孩子創造良好的成長和發展條件。培養良好的人際關係和朋友圈，提供正面的影響和支援，對於孩子的身心健康發展都有著非常重要的作用。
孩子交朋友應該選擇好的學習朋友嗎？
4樓：網友
我覺得不應該，每個都有自己的長處：人都有長處和短處，不愛學習，不代表他其他方面不好。交朋友不能只看單面。
所以不應該阻止小孩子不能和誰玩，應掘冊該教他分辨什麼該學什麼不該學，區分好壞。
如果父母只會把自己的孩子和同樣優秀的學生放在一起，那麼他們的孩子很難了解和體驗與不同背景的人相處的樂趣和挑戰，也難以學習到與不同背景的人如何相互尊重和理解，更容易形成偏見和狹窄思維。我們應該鼓勵孩子加入各種不同的團隊和組織，這樣他們可以更好地認識和深入探索這個世界。二，其次，瞭解孩子所隱散和交往的朋友。
雖然父母不能憑藉孩子朋友灶盯的成績或行為評價乙個人是否好，但我們也不能簡單地把孩子從不良的朋友中拉開。父母應該認真觀察孩子所交往的朋友的態度，看看這個孩子是否善良、有禮貌、朝氣蓬勃等等，如果孩子所交往的朋友太慢、太消極、太消極，那麼對孩子將是負面的影響，這個時候孩子的成長需要得到父母的引導和幫助。三，父母當然希望自己的孩子和學習好的朋友親近，抱著親朱之池親莫哲黑的心態也無可厚非。
但這不應該作為孩子學習好壞選擇玩伴的標準。真的不好好學習就是壞孩子嗎？你不配和別人做朋友嗎？
這樣的定義絕對是極端的。作為成年人的父母應該明白，學習只是孩子的標準特徵之一，並不能決定孩子的全部素質和性格。有的孩子雖然學習不好，但是在行為習慣上卻比較優越，可能性格也比較善良，所以這樣的孩子也是非常值得親近的。
怎樣引導孩子和好學生做朋友啊？
5樓：帳號已登出
我認為，父母不應該教育孩子從小不要和成績不好的孩子玩，但是介意孩子和行為習慣不好的孩子玩。
人都有長處和短處，不愛學習，不代表他其他方面不好。交朋友不能只看單面。所以不應該阻止小孩子不能和誰玩，應該教他分辨什麼該學什麼不該學，區分好壞。
以前很多同學學習不怎麼好，但出社會後，他們卻表現得比很多以前學習很好的同學要好。
這個問題要搞清楚學習不好和壞孩子的概念。簡單的理解學習不好是成績不好，那成績不好可能品質好，可能在學習之外動手能力等，這樣稍加分析就可得出學習不好的人身上也有很多優點。所以說家長不能說從小不和學習不好的孩子玩。
和他們在一起，取長補短，有利於自己的更大進步。壞孩子指什麼呢，暫且理解為，品質不好，性格不健全等，那這跡禪槐樣的孩子確實不能和他襲神們玩，容易讓自己的孩子染上不良習性。但是也不能直接說給孩子，要教育自己的孩子那該做那不該做，要教會孩子擇優的標準，要讓孩子自己再去選擇為好。
引導孩子有選擇地交往是非常必要的，但是怎麼引導需要智慧。
如果父母從小教育孩子不要和學習不好的孩子玩，或者說不要和壞孩子一起玩，我認為對自己孩子的成長也會帶來許多負面影響。
在孩子的交往過程中，我們應該讓孩子明白姿友這個道理：人無完人，每個人都有優點，也有缺點，我們應該學會包容，幫助朋友進步，但不能學習朋友的缺點。
和各種孩子交往，除了有利於培養孩子的交往能力，也有利於培養孩子的他人意識、合作能力、領導能力集體意識，對孩子的綜合能力提公升是非常有幫助的。
確實成績不好的孩子身上，存在壞習慣的可能性較大，需要家長學會敏銳捕捉孩子的變化。
記得兒子上小學的時候有個同學，身上不少壞習慣。老婆禁止兒子與他交往，我內心也是反對，但沒有強硬制止。
後來我發現兒子開始揹著我們交往，我很擔心，但是依然忍著，直到有一天發現他撒謊！
我瘋了般動了手。事後我跟他講道理，告訴他：
真正的朋友應該是共同進步，而不是教對方撒謊；再好的朋友也得了解對方的缺點，努力幫她改正，而不是去學習她的缺點；如果朋友不願意進步，並帶著你你退步，這樣的朋友肯定不值得交。
怎樣讓孩子和好學生在一起玩
孩子和不同的夥伴交往，能鍛鍊自己與他人的交往能力，可以提高自己在班集體中地位和影響力，這樣他的朋友越多，他在班集體中的存在感就越強，他的內心就越自信和樂觀，他就會感到在班級這個集體中自己是數弊倖福和溫暖的，試想在乙個自己感到溫暖的環境中長大的孩子，他的個性一定健康的。.每個孩子都有自己的閃光點，都有...
好學生和差學生能做好朋友嗎？怎麼做呢
為什麼不能做呢？每個人都有每個人的特點，你所謂的好學生和差生是怎麼定義的呢？成績還是品德呢？好學生和差學生只是一個時間段的定義，沒有人永遠能夠站在高處去俯視，也沒有人永遠一事無成，如果你是好學生，你應該去看到差學生的閃光點，他會有朋友，肯定是有他自己的吸引人的地方，如果你是差生，你也可以跟好學生做朋...
高中數學老師只管好學生，差生該如何通過自學挽救數學成績？
要學好數學，最先最重要的一點，我們要及早的課前預習。課前預習明日教師所需上的專業知識，章 節和具體內容。許多學生們都不重視課前預習，實際上課前預習針對學好數學，都是蠻關鍵的一步。由於 大家僅有課前預習過明日教師要上課的專業知識和具體內容，大家才可以在上課時立即地跟著教師的構思。同時也才可以能夠更好地...