1樓：o大魚吃小魚
教授的這種說法可以理解為強調學習的目的應該是全面發展，而不僅僅是為了賺錢。這個觀點在教育界並不罕見，因為教育的本質是培養學生綜合素質，而非僅僅關注經濟利益。以下是乙個可能的解釋和回應：
教授說讀書為賺錢是不尊重學生的表現，這其實是在強調學習的目的應該更加廣泛而全面。雖然金錢是現實生活中不可或缺的一部分，但把學習僅僅當作賺錢的手段，可能會忽略了學習所帶來的其他重要價值。
學習是漏鉛神一種對知識、技能和激槐思維能力的提公升和豐富。它不僅能夠幫助我們在職場上取得成功，更能夠培養我們的創造力、批判性思維和解決問題的能力。通過學習，我們可以瞭解世界，拓寬視野，更好地適應和應對未來的挑戰。
當然，教育也應該與現實生活相結合。很多人追求學業也是為了更好地就業和生活。這是正常的，因為我們都需要在現實社會中生存和發展。
然而，教育應該超越純粹的功利性追求，更要培養學生的社會責任感和公民意識，讓他們成為對社會有貢獻的人。
因此，返虧教授的觀點並不是要否認學生追求經濟利益的合理性，而是希望學生在學習的過程中能夠更多地去探索和發現知識的樂趣，拓寬自己的眼界，從而更全面地成長。在追求經濟利益的同時，也應該注重學習所帶來的智慧和價值，這樣才能真正成為乙個有思想、有情感、有擔當的人。
2樓：魏玉香
對於最近的一篇報道乙個教授在演講過程中稱讀書為了賺錢被學生趕下來。對於學生的這種做法我個人還是比較認同的。雖然說一些人認為學生的這一做法缺乏對於老師的尊重。
但是對於這個教授而言他的這一觀點不僅是很雷人。而且本身就是在宣揚錯誤的價值觀作為乙個教育從業者要始終堅持正確的教育方向。尤純亂其在面對自己的學生更要始終的向學生傳授一些正能量的知識。
而教授向學生宣揚的這種觀點本身就是錯誤的。不僅會引起爭議，而且這樣的觀點本身根本無法得到大多數學生的認可。有了這樣的結果，也就不足為奇了。
從另一方面來看學生們之所以會這樣做也是出於對於教授提出的這一觀點的做耐檔不滿。這說明學生們的三觀還是很正的。他們心中清楚的知道和明白什麼樣的知識才是對自己有用的。
所以這件事情發生之後作為這個教授也應該好好的反思和檢討一下自己的觀點。畢竟連很多學生都能夠看明白的事情而自己乙個讀了那麼畝螞多年書的老教授。卻想不明白。
卻看不懂這顯然也是一件讓人覺得很悲哀的事情了。
教授演講稱「讀書為了賺錢」被學生趕下，怎麼看待學生的做法？你認為讀書是為了什麼？
3樓：蒙奇奇
學生的做法值得支援，教授演講講讀書為了賺錢被學生趕下學生的做法應該是支援的。在演講時因為內容不當而引起師生不滿，被當場制止。這樣的訊息引起了大家關注，也引起了關於讀書是否應該帶有功利目的的討論。
我們讀書的時候到底應不應該帶有功利目的，對於這個問題，我的看法是讀書的直接目標是為了獲取知識、讀書的終極目的是事業有成，以及「功利心」存在於我們每個人心中，應該正視它。
一是我們讀書的直接目標是為了獲取知識。這其中沒有功利目的。書中記載的是各種知識，我們讀書的過程就是學習這些知識的過程。
因此我們讀書的直接目標就是為了獲取這些知識而進行學習。在這個過程中，是不存在功利的目的的。這時候的我們會沉心靜氣、一心一意去讀書，而不包含任何的雜念。
因此我們為了達到自己的直接目標而去讀書時，並沒有功利目的。
二是我們讀書的終極目的是為了事業有成。這其中也不包含功利成分。讀書的終極目標，是為了使自己掌握相應的專業技能，從而使自己具備相應的能力，從而使自己能夠不斷發展自己的事業，最終達到事業有成這個終極目的。
在自己刻苦讀書、努力奮鬥去發展事業的過程中，自己是在為了實現自己的人生理想而奮鬥，同樣不包含功利的目的。
三是「功利心」在我們每個人心中都有存在，我們應該正視它。在我們每個人的心中，都存在著各種各樣的想法，這其中就包含著「功利心」。
功利心是客觀存在的，緩態因此我們應凱遲該正視它。在讀書學習的過程中，在自己的心中產生一些功利的目的，這本身無可厚非，而且從事實上來看我們也無法杜絕這種心理的產生，但是隻要我們能夠用理智控制住自己的功利心，不至於使其影響了我們的發展進步，就不會出現什擾孫源麼問題，更不會對我們的發展進步造成不好的影響。
學生為賺錢不讀書老教授稱讀書為了賺錢
4樓：網友
對於最近的一篇報道，乙個教授在演講過程中稱，讀書為了賺錢被學生趕下來，對於學生的這種做法，我個人還是比較認同的。
雖然說，一些人認為，學生的這一做法缺乏對於老師的尊重，但是對於這個教授而言，他的這一觀點不僅是很雷人，而且本身就是在宣揚錯誤的價值觀，作為乙個教育從業者，要始終堅持正確的教育方向，尤其在面對自己的學生，更要始終的向學生傳授一些正能量的知識橘橡檔，而教授向學生宣揚的這種觀點，本身就是錯誤的，不僅會引起爭議，而且這樣的觀點本身根本無法得到大多數學生的認可，有了這樣的結果，也就不足為奇了。
從另一方面來看，學生們之所以會這樣做，也是出於對於教授提出的這一觀點的不滿。這說明學生們的三觀還是很正如差的，他們心中清楚的知道和明白什麼樣的知識才是對自己有用的，而什麼樣的知識是需要自己屏棄的，所以這件事情發生之後，作為這個教授也應該好好的反思和檢討一下自己的觀點，畢竟連很多學生都能夠看明白的事情，而自己乙個讀了那麼多年書圓亂的老教授，卻想不明白，卻看不懂，這顯然也是一件讓人覺得很悲哀的事情了。
教授為何向學生傳遞「讀書是為了賺錢」的價值觀
5樓：圭紅
讀書為了什麼？為中華崛起而讀書，現在可能有些人覺得這個理由太大太空洞。那麼就說乙個比較簡單的理由，讀書是為了明事理，知仁義。
至少目前，大部分的孩子是做到了，連乙個學生都懂的道理，乙個教授怎麼就不懂呢？
在學校對中學生髮表此言論，就顯得不和我們當今的教育格格不入了，我們教導學生有個健全的三觀理念，如果每個學生讀書只為了掙錢，沒有理想的話，這樣的教育不是我們期待的，陳教授錯在這裡。
我們讀書是為了什麼，陳巨集友用經歷告訴學生，學生卻不買賬。
書中自有**屋，書中自有顏如玉，這句話讀起來朗朗上口，讀書可以改變乙個人的命運，這是大家懂得的道理，如果每個人把讀書看作賺錢的途徑，實在是鼠目寸光了，也不是我們追求的教育目的。
陳教授向金錢屈服了，據說他每節課經費高達2萬元，進行了1800多次演講，曾任安徽省教育管理學會常務理事；廬陽區特約督學；廬陽區教育局特聘教育教學指導專家；包河區教育局特聘定點專家；合肥一中德育顧問，合肥六中、淮南四中等六所學校擔任顧問……
陳巨集友教授不差錢，為何還要向學生灌輸這樣的思維？可能和他的經歷有關，陳巨集友提到自己連續多次獻血、資助了40多個學生，還說自己以前沒本事被人看不起，後來靠讀書改變了命運。此時陳巨集友提到了自己娶妻的情況，稱自己娶了乙個離家鄉很遠的妻子，改變了陳家的基因。
怎麼看待大學教授說：「讀書是為了錢」？
6樓：風雲龍空龍
首先，大學教授的這個說法並不是說讀書只是為了賺錢，而是讀書也會帶來賺錢的可能性。這種觀點也不是完全錯誤的。事實上，許多人通過接受高碧滑等教育來提高他們的職業技能和知識水平，從而獲得更好的工作和更高的薪水。
然而，僅僅將讀書與金錢聯絡起來，可能會忽視了許多其他的價值和目的。讀書不僅可以提高職業技能，還可以擴充套件人的視野、增長知識、提高思考能力、促進情感成長等等。這些都是非常有價值的，而且往往更加持久和有意義，因為它們不僅可以幫助我們在職業領域表現更好，還可以幫助我們變成更好的人類。
因此，我們應該保持乙個全面的視角，認識到讀書是乙個複雜的過程，它有許多不同的目的和價值。是否只是為了賺錢，悔告臘還需要根據友歲個人的情況、目標和價值觀進行權衡和決策。
男朋友說你上班賺錢我就不用上班賺錢了你不上班賺錢我就上班賺錢了在這個家裡只有人賺錢就行
青菜蘿蔔各有所愛來，自 這個世界誰也不用埋怨誰，bai 生活都是自du己的一個 個的選擇的結果，zhi 所以現在dao也是一個需要你做選擇的時候，繼續或者放棄,都只是人生諸多選擇中的一個，然後你需要承擔自己選擇的結果而已，希望你找到自己喜歡的生活 那讓他掙錢去吧，要他保證掙得錢足夠你花，先買個喜歡的...
為中華崛起而讀書，是那個偉人說過的，速答我很著急
同志是全國各族人民敬愛的總理。他一生為國為民鞠躬盡瘁，死而後已。他在青少年時代，就富有革命理想，立志為興我中華而讀書。1910年夏，12歲的 跟隨伯父到東北奉天，先在鐵嶺銀崗書院讀了半年 書，後來，轉入奉天關東模範學堂讀書。有一次，老師提出 為什麼讀書 的問題，要同學們回答。有的說 為了明禮 而讀書...
讀書是出路不錯，可是學到最後是為了什麼呢？
說實在點便是養家餬口 因為讀書就是為了夠過上好的生活，減少父母的壓力 讀書雖然不是唯一的出路，但是是最好的出路，你贊同這觀點嗎？為什麼說讀書是最好走的路呢？讀書是乙個指向性和目標性十分明確的工作，首先你不需要去想讀什麼書，只需要想怎麼讀好書就行了，這樣有指向性的努力，最後在考試中取得好成績，就可以上...