初一數學下練闖考52頁15題怎麼做

2025-06-18 20:05:16 字數 2610 閱讀 6828

1樓:網友

有兩種方法。

解:(1)設甲單首公升早獨幹需要x天,乙y天,丙z天,整個工程量為1,則: [1/x)+(1/y)]*6=1; [1/y)+(1/z)]*10=1; [1/x)+(1/z)]*5=(2/3) 求解方程:

x=10; y=15; z=30 (2)要求單獨不超過15天,則只能由甲或乙單獨完成此項工作; 設甲幹一天得到a元,乙b元,丙c元,則: a+b=(8700/6)=1450; b+c=(9500/10)=950; a+c=(5500/5)=1100; 即:甲乙合作一天得到1450元,乙丙合作一天得到950元,甲丙合作一天得到1100元。

求解方程:a=800,b=650; 而甲單獨需要10天,則甲單獨幹需要的錢數為:笑彎800*10=8000元; 乙單獨需要15天,則乙單獨幹需要者雀的錢數為:

650*15=9750元。 所以此項工程由甲單獨乾花錢最少。

設甲乙丙每天的花費分別為x,y,z,則有下面方程成立:

6x+6y=8700

10y+10z=8000

5x+5z=5500

解得x=875,y=575,z=225

因為甲乙丙單獨完成分別需要10,15,30天,所以先要排除丙。

甲需要10*875=8750元,乙需要15*575=8625元,所以在15天內由乙單獨完成花費最少。

2樓:

你把具體題目寫出來。

我幫你做。

初一數學上學期練闖***

3樓:網友

1.兩車站相距275km,慢車以50km/一小時的速度從甲站開往乙站,1h時後,快車以每小時75km的速度從乙站開往甲站,那麼慢車開出幾小時後與快車相遇?

設慢車開出a小時後與快車相遇。

50a+75(a-1)=275

50a+75a-75=275

125a=350

a=小時。2.一輛汽車以每小時40km的速度由甲地開往乙地,車行3h後,因遇雨,平均速度被迫每小時減少10km,結果到乙地比預計的時間晚了45min,求甲 乙兩地距離。

設原定時間為a小時。

45分鐘=3/4小時。

根據題意。40a=40×3+(40-10)×(a-3+3/4)

40a=120+

10a=a=又1/4小時=21/4小時。

所以甲乙距離40×21/4=210千公尺。

3、某車間的鉗工班,分兩隊參見植樹勞動,甲隊人數是乙隊人數的 2倍,從甲隊調16人到乙隊,則甲隊剩下的人數比乙隊的人數的 一半少3人,求甲乙兩隊原來的人數?

解:設乙隊原來有a人,甲隊有2a人。

那麼根據題意。

2a-16=1/2×(a+16)-3

4a-32=a+16-6

3a=42a=14

那麼乙隊原來有14人,甲隊原來有14×2=28人。

現在乙隊有14+16=30人,甲隊有28-16=12人。

4、已知某商店3月份的利潤為10萬元,5月份的利潤為萬元,5月份月增長率比4月份增加了10個百分點。求3月份 的月增長率。

解:設四月份的利潤為x

則x*(1+10%)=

所以x=12

設3月份的增長率為y

則10*(1+y)=x

y=所以3月份的增長率為20%

5、某校為寄宿學生安排宿舍,如果每間宿舍住7人,呢麼有6人無法安排。如果每間宿舍住8人,那麼有一間只住了4人,且還空著5見宿舍。求有多少人?

解:設有a間,總人數7a+6人。

7a+6=8(a-5-1)+4

7a+6=8a-44

a=50有人=7×50+6=356人參考。

誰能告訴我數學八年級下冊練闖考62頁的13題14題15題16題怎麼做啊

4樓:西施芙蓉

朋友,把題貼出來吧!

初一數學練闖考65頁(14、15、17)題答案

5樓:網友

設他投進的3分球為x個,則2分球為x+4個。列方程:3x+2(x+4)=23

3x+2x+8=23

5x=15x=3x+4=7

他一共投進啦3個3分球和7個2分球。

6樓:網友

設投進3分球為x個。

3x﹢﹙4﹢x﹚×2=23

3x﹢8﹢2x=23

5x=23﹣8

5x=15x=15÷5

x=3則投進3分球為3個;

投進2分球為4﹢3=7個。

7樓:網友

給題目解:設二分球進了x個,三分球進了(x-4)個。

2x+3(x-4)=23

2x+3x-12=23

5x=35x=7三分球:7-4=3(個)

初一上半年數學習題15頁5,6,7題怎麼做

8樓:網友

5.-2分之3〈-3分之2〈-2分之1〈

7.選克的那個排球。

9樓:手機使用者

12時7攝氏度,5小時候下降4攝氏度,當時(17時)氣溫為7-4=3攝氏度,7小時後下降4攝氏度,當時氣溫(0時)3-4=-1攝氏度。

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我是一名大一學生哦,經歷過了高考,所以對於數學我有深刻的感受哈,總結如下 1.數學的學習重在思考,數學的最高境界是舉一反三。要達到這種境界自然不會容易,我的方法是把運用到同種方法的不同的題對比,總結出它們的異同點,經過思考之後自然會對它產生非同一般的理解 2.建立一本錯題集,專門用來收集自己的錯誤,...

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