《給予是快樂的》教學設計，要一課時的哦。急用！
1樓：網友
24*《給予是快樂的》教案。
教學目標】
《快樂是什麼》教案設計
2樓：文庫精選
內容來自使用者：小西貝。
快樂是什麼》教案設計。
活動目標：1、看圖欣賞故事，感知故事內容，感知故事中每乙個人對快樂的認識，知道並講述他們的快樂是什麼。
2、通過討論活動和問卷調查活動，感知不同的快樂，知道每乙個人都有自己的快樂，能邊貫地講述故事中的對話。
3、認真傾聽老師介紹調查要求，並按照要求認真完老師佈置的調查統計任務。
活動準備：小書每人一本。
活動過程：一、**活動《森林**家》，引出快樂。
1、師生隨著**，表演歌曲一遍。
2、教師：在熱鬧的森林裡還有哪些**家和快樂的小動物呢？
3、帶領幼兒演唱仿編的歌曲。
4、教師：森林裡有那麼多快樂的小動物，那麼小朋友你快樂嗎？你知道快樂是什麼嗎？
二、自主閱讀故事《快樂是什麼》。
1、教師：驢子奇奇總是耷拉著耳朵。莎莎問奇奇：
你為什麼總是這麼傷心呢？你沒有快樂的事情嗎？」「快樂是什麼？
奇奇頭也不抬地問，「等你們找到快樂的時候，再告訴我吧」於是，莎莎就出去幫著找快樂，她跟誰找快樂的？
2、引導幼兒開啟幼兒用書，讓幼兒自主閱讀故事畫面。
三、帶領幼兒閱讀故事。
1、教師帶領幼兒邊看畫面邊講述故事內容。
五、和幼兒一起看小書，引導幼兒翻閱畫面和老師一起快樂地講述故事《快樂是什麼》。
課文.給予是快樂的
3樓：匿名使用者
1.因為他給小弟弟的乙份承諾。
2.因為小男孩給自己的乙份愛的承諾。
3.因為小男孩用愛感動了保羅。
相信我，這道題我做過，全對。
4樓：匿名使用者
（2）因為他實習了他的願望 （3）讓他懂得了為他人奉獻是快樂的。
5樓：匿名使用者
因為他也想和他的弟弟買輛汽車。
《快樂是什麼》教學設計
6樓：網友
活動目標：1．引導幼兒熟悉故事情節，學說對話。
2．鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
活動準備：1．小動物頭飾。
2．**《幸福拍手歌》。
3．《幼兒用書》中班下2第20~21頁。
活動過程：1．放**《幸福拍手歌》，師生在歡快的**中邊做動作邊體驗快樂的情緒。
2．自主閱讀故事《快樂是什麼》。
教師：幸福和快樂就像一對雙胞胎，非常親密。小朋友，你們感覺什麼是快樂？
吃好東西，接受禮物等）。小兔姐姐託著腮幫子，坐在大樹樁上，歪著腦袋，望著天，呆呆地在想快樂是什麼呢？
引導幼兒開啟幼兒用書，讓幼兒自主閱讀故事畫面。
3．講故事《快樂是什麼》。
老師有感情地講述故事。一邊講，一邊跟幼兒對話。
這個故事的題目是什麼？（快樂是什麼）
小兔子是怎麼想的？（託著腮幫子，坐在大樹樁上，歪著腦袋，望著天，呆呆地想。）
請幼兒模仿小兔子思考問題的樣子。
小鳥的快樂是什麼？（田野裡有數不清的穀穗，隨時可以吃得飽飽的）
請幼兒學說對話。
小螞蟻的快樂又是什麼呢？（晴天，可以不用老搬家）
請幼兒學說對話。
後來小兔子又碰到誰呢？（小松鼠）
小松鼠的快樂又是什麼？（躺在媽媽的懷裡數星星）
請幼兒學說對話。
小鹿的快樂是什麼？（森林裡沒有獵人，我們很安全。）
請幼兒學說對話。
最後小兔子看見誰呢？又是怎麼做的呢？（小熊孤單地坐在樹樁上，給小熊乙個大大的擁抱。快樂就是好朋友乙個大大的擁抱。）
請幼兒學說對話，模仿動作。
3．師生一起完整講述一遍故事，幼兒邊做動作邊講述。
4．請幼兒扮演小動物來表演。
5．在**《幸福拍手歌》中結束活動。
給予是快樂的
7樓：網友
不管是熱鬧繁華的市井熱區，還是在冷清孤僻的街頭小巷，總能看見一群可憐的乞討者，給予是快樂的。他們整日風餐露宿，衣衫襤褸，他們無以為生，更不能維持生計，有很多都鄙視他們。人群從他們身邊走過，一點兒不會注意到旁邊還有乙個乞丐。
有乙個星期天，我上完主持人課後，天下起了雨。因為再回家飯太麻煩了，所以我和爸爸只能一起去城隍廟的「來必堡」快餐廳吃了一頓中飯。吃完午餐後，雨依然下著，而且越來越大，雨滴就像斷了線的珠子，啪嗒啪嗒地往下掉。
一輛輛豪華的小轎車，一把把五顏六色的雨傘穿梭在雨簾之中，我們也打算回家了。 走出大門，只見一位老乞丐蜷縮在門柱旁。他身上只穿了一件單薄的衣裳，外面還裹了一層塑料紙。
那個擺在他前面的破鐵罐已經生鏽了，鏽跡就像他那面黃肌瘦的臉上參差不齊的皺紋一樣。他瑟瑟發抖地躺在一張舊涼蓆鋪著的水泥地上，一雙深深陷進臉頰的眼睛裡透露出他的困境，他現在的樣子只能夠用兩個字來形容——可憐。我見著那窮困潦倒的樣子很是同情，就掏出錢包裡的零花錢，給他一些錢。
我走到他面前，彎下腰，將一元錢投進了老人的鏽鐵罐中，他馬上用嘶啞的聲音對我說「謝謝你，謝謝你，祝你長命百歲，身體健康……」我並沒有說什麼，只是對他微微一笑，小學生作文《給予是快樂的》。一下子，我覺得快樂了許多，沒想到，付出一元錢，會得到這樣的回報，我高興地走了。走到了一半後，我又想再我給他一些錢，哪怕是一角、兩角也好，但這會兒我已經離他很遠了…… 一元錢，這是乙個很小的價值單位，它沒有「萬」那麼氣派，更沒有「億」那麼富有，但它卻可以給予一群人，一群可憐巴巴的乞丐以溫暖。
爸爸每年都把我小時候的舊衣服送給貴州貧困山區的小孩子們，雖然舊了，但也能給他們送去溫暖。要知道，給予是快樂的，它讓社會充滿愛心，讓社會變成乙個美好的大家庭。
給予是快樂的〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】
為什麼給予比接受更令人快樂給予比接受更令人快樂什麼意思
與人溝通bai 有兩種方式 du 一種是給予，一種是接zhi受。很dao多人在與人交往時常常版會等待的接受，權但是他們沒有想過，其實給予比接受更使人快樂。這天，我早早起床，發現母親還沒有做飯，去臥室一看，才發現媽媽生病了。我一開始還以為母親不想起床，便走過去問她為什麼沒做飯，母親說她生病了，很頭暈。...
給予是快樂的閱讀個答案，好的餓給100分哦
問題 保羅當然知道他希望什麼 保羅真的知道嗎？說明理由。答 保羅並不真正知道小男孩的希望是什麼。理由如下 保羅本以為小男孩是希望自己也有一個能將新車作為聖誕禮物送給他的哥哥，卻沒有想到小男孩是 希望自己也能當這樣的哥哥 給弟弟買輛車，這大大出乎保羅的預料。從小男孩對這輛新車羨慕的神情 輕輕撫摸的動作...
聯絡生活實際,談一談你對「給予是令人快樂的」這句話的理解
當我們給予別人幫助的時候，別人得到了滿足，我們也從精神上獲得了滿足，所以是快樂的。給予是令人快樂的就像送人玫瑰手有餘香是一樣的，在幫助和付出的同時自己也得到了收穫 有舍才有得。傳遞一份快樂給他人。自己更有一份快樂感。當我的同桌，沒有筆時，我借給了他，給於別人是快樂的。我認為，幫助別人就是幫助自己，這...