1樓：真真
是學拼音，對吧，孩子不大都會對遊戲，故事非常感興趣。建議仿雀您把孩子容易錯的拼音編成乙個個小故事，然後和孩子以角色扮演形式讓孩子一起學習，可以增加孩子與您之間的親近關係。
如p和b的孩子最容易弄混的，你就自己做乙個半圓，一根小棒．好了，給孩子純困說吧，看到沒有，我們有個傢伙要爬山坡（p）了，爬呀怕呀，嘿嘿，成功了，我們終於爬到了山坡做大念（p）了．恩，對了，爬到頂上就是p了．哎喲，一不小心，這傢伙從破（p）上摔下來了，掉到**了？哦，掉到波波（b )的鞋子上了，現在知道了吧，爬到山坡頂上的是p 了，在鞋子上的是b . 誇張的表達會讓孩子很容易記憶。
可以依次把其他的字母記憶。不一定每天記很多。
不要表現你的急切，這樣孩子有負擔，恐怕以後的學習會有困難，祝您好運。
我家孩子都學拼音有一段時間了，但是就是學不會，該怎麼辦？
2樓：盈盈社會說
要想學好，一年級學拼音很重要。 如果你不會學拼音，你就會在識別和閱讀方面產生阻力。 尤其是在語言方面可以最為突出。
一年級教師，尤其是漢語教師，是重中之重。 如果孩子連最基本的拼音都學不會，以後學起來會很困難，尤其是中文。 因此，在孩子上一年級的時候，在孩子學習拼音的階段，家長也應該依靠它來監督、引導和督促孩子的學習。
孩子不會拼音怎麼辦：
1.耐心點，別生氣。孩子們注意力不集中。
有時他們可能會說好幾次才掌握它。 家長一定要掌握方法，用各種方式來吸引孩子的注意力，切不可驚慌失措。 比如通過獎勵（孩子喜歡什麼就獎勵，多次制定規則，達到標準），比賽（爬信山，贏紅旗，激發孩子的競爭力），教育**動畫片（有 網上很多）、遊戲等形式承載複習內容，以內容取勝，以內容吸引孩子積極學習，保持學習興趣。
2. 學習拼音和背字母可以通過兒歌的形式讓孩子背誦，通過背誦可以加強記憶。 這些兒歌在少兒課本上都有，可以在課本上找到，也可以通過網路搜尋。
也可以通過購買拼音拼音掛圖、列印字母卡等方式認讀字母，堅持一段時間，每天早晚認讀，直到孩子完全掌握為止。
3、字母識別完成後，要督促孩子多用。 有必要在課本後面找到沒有學過的拼音課文，讓孩子嘗試閱讀。 如果他們發現任何錯誤，他們可以及時糾正和加強。
還可以買一些有趣的注音童書，讓孩子們使用注音字母。 對於識字，家長在這個過程中要多陪陪，直到熟練為止。
當孩子在學習拼音的過程中遇到瓶頸時，家長千萬不能急躁。 畢竟拼音是一門系統的知識，需要長期使用才能掌握。 拼音本身沒有任何意義，對孩子來說一定很難。
永遠不要強迫孩子閱讀和記憶。 最終的結果可能只是自己吼，孩子會崩潰，甚至對學習拼音感到反感。
3樓：三陳小洋樓時代
家長應該多一點耐心，可以通過多讀多聽多看多寫的方式來加強孩子的記憶力，做遊戲的時候也可以將這些知識融合進去，寓教於樂。
4樓：伍六七學姐
家長應該根據自己孩子的特點，制定適合自己孩子的學習方法，可以時時刻刻的將這些拼音融入到生活中，加強他們的記憶。
孩子在學校總是受欺負該怎麼辦，孩子在學校總是被別人欺負怎麼辦
鎮靜自己情緒，不急於下定論看到孩子哭哭啼啼，滿臉受委屈的樣子，家長頓生疼愛之心是很自然的。但不能就此不分青紅皁白地咋咋唬唬 誰欺負你了，我找他算賬去。這樣，會使孩子造成 爸爸 媽媽向著我 的感覺，有時候因不明事情的真相，容易把事情搞糟。引導孩子如實地將事情的經過講清楚家長應心平氣和地告訴孩子 爸爸媽...
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小孩拼音學不好出現持續的語音生成困難，也就是影響到語音的可理解度妨礙資訊口語化交流，對孩子學習造成影響，需要進行語音障礙 也就是可以通過音素水平訓練改善。首先是發現錯誤發音並把它定為目標發音，幫助兒童認識到目標發音的口形或者特徵 其次進行聽覺訓練，也就是區分目標發音和另外一個音，接著讓兒童比較自己發...