教無定法的讀音是什麼
1樓：大沈他次蘋
問題一：教學有法 教無定法 中的兩個教讀音一樣嗎？ 教學有法 ： 教育學生，傳播知識要講究方法，講究策略，提高學生的學習積極性。教學，名詞，讀四聲。
教無定法：教育學生不能講究老形式，老方法，要教師開動腦筋，開發智慧，激礎學生的主動性，挖掘他們的特長。 這個教資，是動詞，讀一聲。
問題二：教無定法的讀音 教 jiāo
無 wú 定 dìng
法 fǎ 問題三：教學有法但教無定法兩個教的讀音 你好：
教學有法但教無定法兩個教的讀音是：
教(jiáo)學(xué)有(yǒu)法(fǎ)但(dàn)教(jiào)無(wú)定(dìng)法(fǎ)
兩個教，乙個都：教(jiáo)，另外乙個讀：教(jiào)
問題四：教無定法是什麼意思 教學有法，但無定法，貴在得法，教師事先預設的教法，只能作為備案，走進課堂後要根據學生的不同採取不同的教學方式方法，所謂因材施教，沒有固定的模板固定的方法可以從這裡照搬到那裡，必須靈活。
問題五：「教」的兩種讀音是什麼？ jiao 一聲 教書 jiao 四聲 教訓。
問題六：法有幾個讀音？ 法讀音：[fǎ]
部首：氵五筆：ifcy
釋義：1.體現統治階段的意志，國家制定和頒佈的公民必須遵守的行為規。
問題七：教一時百中的教的讀音 教。
部首：攵 五筆：ftbt
筆畫：11jiāo 傳授。
問題八：以學定教的讀音 以學定教的讀音是yǐ xué dìng jiāo
說明：這裡的教，讀音是jiāo，是傳授的意思，比如～課，你～給我做。
問題九：俗話說 教育有法，但無定法，貴在得法 意思？？？教育有一定的方法，根據人的不同所採用的方法並不一樣，最重要的是針對人所採用的方法用對了，起到了良好的效果。
2樓：惠企百科
不一樣。教學有法：教育學生，傳播知識要講究方法，講究策略，提高學生的學習積極性。教學，名詞，讀四聲jiào。
教無定法：教育學生不能講究老形式，老方法，要教師開動腦筋，開發智慧，激發學生的主動性，挖掘他們的特長。是指教資，動詞，讀一聲jiāo。
教是多音字，讀作：
1)jiāo，把知識或技能傳給人。如」教書「」教小孩識字「。
組詞有教學、教書、教書匠、文教區、教一識百。
2)jiào，①教導、教育，如「因材施教」「請教」。②宗教。
組詞有教練、教師、教父、教養、教室。
3樓：霍去病
不一樣，第乙個名詞，讀四聲，第二個動詞，讀一聲。
4樓：程飛揚
不一樣，第乙個讀四聲，名詞 第二個讀一聲。動詞。
5樓：網友
不一樣，四聲和一聲。
6樓：青靄野竹掛碧峰
不一樣 第乙個是jiao 4聲 ,第二個是一聲，作動詞。
科學教學論認為教學有法教無定法嗎
科學教學論認為教學有法，但並無定法。這是因為教學涉及到許多因素，包括學生的認知水平 興趣愛好 學習風格等，教師的教學方法 教育理念 教學經驗等，還有教學內容本身的性質與特點等。因此，教學方法不應是一成不變的，應該根據不同情況 不同學生的需求和特點，採用不同的教學方法和手悶族段。教學有法，是指教學有一...
我們數學老師是教兩個班，但是他是重點教的是別的半，不是我們班。所以除了上課，他看都不看我們。再加上
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