碎化與碎片化的區別，對碎片化的理解

1樓：網友

碎化是將物體分解成小塊或小粒，塊狀或顆粒狀物質的過程，這樣的碎塊大多數為不規則的形狀，表面較為粗糙。例如，將大塊的木頭用斧頭砍成小塊或弊戚者將岩石用石錘敲成小塊。

碎片化是指將物體打碎成較為規則的碎片，表面光滑，有規律的小塊或小顆粒的過程。例如製作建築用的磚塊、陶器等，就可以將土坯打碎成適當大小的隱慶、表面平整的規則形狀的磚塊或陶罐等。

總的說來，碎化更偏重於租攜陵將物體破成小塊或小粒，重點在數量的分割上，而碎片化則更強調將物體破成規則的形狀，重點在形狀的規則化上。

碎片化時間是什麼意思？

2樓：拾遺學姐

碎片化時間指的是一小塊相對較短的時間，可以是等公交車的的幾分鐘時間；可以是坐地鐵的幾十分鐘時間；也可以是其他的一些等待，無聊的時間。每天有大量的時間是處於碎片狀態的，而利用好了這些事件，就可以幹很多事，也相對比別人多了很多時間。

碎片時間並不適合一些太過深入的學習。學習是乙個從輸入→深入理解→內化知識體系→輸出的乙個閉環過程。而碎片化時間很短，並不適合後面的步驟進行。又或者說不太適合一些耗時太長的工作。

對碎片化的理解

3樓：瀕危物種

在各種五花八門的資訊平臺，我都常能看到「碎片化」這個詞，也常聽身邊人說起。

淺顯地能明白這個詞的大致含義，直到今天，從乙個碎片化資訊平臺上，我彷彿對這個詞多了一點理解。

今日發生在我心中的認知轉變，要從與碎片化相對配腔應的詞說起——系統化。

自幼上學，從九年義務教育開始，我們都是有針對性，規範化的去學習知識。在這樣的情況下，只要肯用功，我們至少能系統性的學到一門學科的最基礎耐賣核的知識。這樣長久而有節奏的學習，能讓我們學到新的，有價值的，值得我們去思考的知識。

而碎片化的知識，知識含量低，理解起來簡單，對成年人甚至學生來說除了關注一些社會熱點之外，並不能吸收到什麼專業方向上有價值的東西。

試想一下，上學昌掘時期反覆背誦、反覆考試所獲得的知識，現如今尚且大部分還給老師。那碎片化的資訊，看過，讀過，笑過，不過如此，其中的內容有怎麼能真正地引發自己思考，去追尋自己獨到的見解呢？

所以，經典的書，紙書，yyds!!

決定從後面開始，認真看書，坐看書筆記。爭取能發現自己真正的愛好，和真正感興趣的學科知識！

碎片化時間產生的原因

4樓：

您好，親<>

這邊根據您提供的問題，為您查詢到以下：碎片化時間指的是因為人們需要在不同的任務之間進行頻繁切換，從而導致時間被分割成許多小塊的現象。以下是產生碎片化時間的原因：

1. 多工處理：現代社會中，人們需要同時處理多項任務，而每項任務都需要一定的時間和精力，這就盯圓導致了人們需要頻繁地在不同的任務之間切換，從而使時間被分割成小塊。

2. 流動裝置的普及：隨著櫻爛流動裝置的普及，人們可以隨時隨地獲取資訊和進行工作，這也使得人們更容易被打斷和分散注意力，從而導致了碎片化時間的產生。

3. 社交**的影響：社交**的普及也使得人們更加容易被各種資訊和訊息所幹擾和分散注意力，脊則漏從而導致了碎片化時間的產生。

4. 工作環境的壓力：一些工作環境中存在較大的工作壓力，需要頻繁地應對各種任務和問題，這也會導致碎片化時間的產生。

總之，碎片化時間的產生是現代社會中一種常見的現象，而人們需要通過科學的時間管理和合理的工作安排來應對這種現象，提高工作效率和生產力。