讀書筆記（要看完後寫學到了什麼）

1樓：網友

3月5日是「雷鋒日」，週末，老師佈置了一項家庭作業：為社群做一件好事。

週日清早，我便拉著爸爸在社群裡轉悠，想「偵查」一下社群裡是否有需要我們幫忙的事情。不過我們運氣真不好，既沒有小孩摔倒，也沒有樹苗被風吹倒需要我們扶正。唉！只有收兵回家吧。

剛進我家門棟，我發現樓梯間配電盒上的螺絲鬆了，配電盒蓋板像「鐘擺」一樣晃來蕩去。把配電盒蓋板修好，不也是學雷鋒嗎？！我眼前一亮。

我趕緊與爸爸一起回家，找來螺絲釘及維修工具，開始修理蓋板。爸爸正在擰緊螺絲時，一位鄰居叔叔從旁經過，他奇怪地瞟了一眼，嘴裡「咦」了一聲，疾步走過去。我看到爸爸低著頭、紅著臉，恨不得撲在蓋板上擰螺絲。

修理好配電盒蓋板，我發現樓道間有一些零碎的垃圾，又拉著爸爸和我一起清掃。一會兒，我們就把自家門前的地掃乾淨。我想：

樓上的叔叔、瞎昌逗阿姨工迅碼作忙，不一定有時間清掃樓梯間，今天正好是「雷鋒日」，何不幫他們掃一下呢？於是，我接著掃二層樓，奇怪，爸爸怎麼拖拖拉拉，還沒跟上呢？我趕緊喊爸爸，平時爽朗的爸爸變得支支吾吾，等我把一至六樓全部清掃完畢，也沒聽到爸爸上樓的聲音。

我返回到一樓家門前，看到爸爸正仰著頭焦急地等著我。「爸爸，為何不跟我一起學雷鋒磨賣」，爸爸摸摸頭，不好意思地笑了一笑。

事情雖然已過去，但一直有幾個問題在我腦海裡盤旋：為什麼學雷鋒非要以突擊的方式找好事做，平時不做呢？為什麼有的人看到別人學雷鋒而感到很漠然呢？

爸爸為什麼做好事感到不好意思呢？我想：假如天天都是「雷鋒日」，大家都把做好事培養成一種習慣，我的困惑就有了答案，我們的社會就會少點漠然、多點熱情，少點敷衍、多點真誠，整個社會就會更加美好而和諧吧！

2樓：天真t爛漫

可以說你學到文章中誰誰誰的什麼精神之類的啊。。

你讀書後有沒有做過讀書筆記？？

3樓：北師張老師

一）提綱式。以記住書的主要內容為目的。通過編寫內容提綱，明確主要和次要的內容。

二）摘錄式。主要是為了積累詞彙、句子。可以摘錄優美的詞語，精彩的句子、段落、供日後熟讀、背誦和運用。

三）仿寫式。為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用。

五）心得式。為了記下自己感受最深的內容，記下讀了什麼書，書中哪些內容自己教育最深，聯絡實際寫出自己的感受。即隨感。

六）存疑式。主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以後再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。

七）簡縮式。為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章後，可抓住主要內容，把它縮寫成短文。

不管寫怎樣的筆記，首先要讀懂文章，這是基礎。寫讀後感一般要先把文章主要內容做乙個概括，然後根據自己選擇的角度進行評論，或者評語言，或者評人物，只要是自己的看法即可。

4樓：敬業籤

它支援文字、**、檔案及錄音等方式進行內容記錄。

還有自動識別功能，能通過拍照方式將書中文字自動識別進去。

記錄的事項可設定定時提醒，防止對待辦事項遺忘。

支援多端（windows/android/iphone/mac/ipad/web）使用。

讀書筆記寫些什麼？

5樓：弓天佑憑舒

一般包括生字詞註釋，需要整理的一詞多義（古今異義詞），文言文中的實詞和虛森如兄詞，摘抄一些橡燃優美的兔子，重點語句的解讀（也可以是某些句子的解釋），課文的主題、思路或者提綱，讀完此襲課文的感受（也可以加進去聯絡生活實際的感想），對課文中某些語句的不同看法等等。