為什麼說自然辯證法是乙個完整的科學學說體系？

1樓：魯之虺

自然辯證法是乙個完整的科學學說體系，因為它對自然界和人類社會的發展演化提供了一種系統的思考和理解方式，同時突出了整體觀和變化觀。

自然辯證法的基本觀點是：宇宙萬物中的任何一種東西和乙個事物內部的各種方面都不是靜態的孤立體，而是處於不斷變化和發展的過程中，相互作用、相互依存、相互轉化。自然辯證法認為，事物的發展不是單純的數量積累，而是在質量飛躍的基礎上不斷進行推進和變革，從而構成乙個多層次、複雜性極強的發展過程。

同時，自然辯證法強調了對整體的認識和把握，認為事物的運動和發展是系統的、整體的、有機的。這種整體性的認識方式使得我們能夠更加全面地理解和解釋自然現象和規律，也能幫助我們更好地規劃和設計工作和生活。

綜上所述，自然辯證法不僅涉及到自然科學的許多領域，如物理學、化學、生物學等，還有很多應用於人文社會科學，如哲學、政治學、經濟學、社會學等領域。這使得它成為了乙個全面、系統的學說體系，既包括了自然科學的基本觀點和方法，又融合了人文社會科學的視角和思想，從而構成了乙個完整的科學學說體系。

自然界存在辯證法嗎?

2樓：陽光愛聊教育

存在。

自然辯證法。

所要研究和揭示的是：自然界存在和演化的一般規律，即自然界的辯證法；人類通過科學技術實踐活動認識自然和改造自然的一般規律，即科學技術研究的辯證法；以及作為一種認識現象和社會現象的科學技術發生和發展的一般規律，即科學技術發展的辯證法。

辯證法也被稱罩禪賣為辯證的方法，希臘時期。

的辯證法類似於辯論，指的是兩個或兩個以上的人因襲數為持有不同觀點，希望通過合理的討論來獲得真正的知識。但這個辯論排除了主觀因素（例如情感訴求和現代貶義的修辭）。

辯證法可以與教學法進行對比，在教學法中，對話的一方教育另一方。

在黑格爾哲學。

中，辯證法研究思維的過程，主要研究過程中概念之間的矛盾，所以辯證法邏輯物逗與形式邏輯。

不同，而這種矛盾是概念間關係中的決定性因素。

辯證法包括三個發展階段：指的是從抽象的一般概念開始（正），這個概念引起矛盾（反），矛盾的概念調和於第三個概念中（合）。而辯證唯物主義。

是主要由馬克思。

和恩格斯提出的理論，使黑格爾辯證法與唯物主義相契合。

自然辨證法與科學有什麼關係？

3樓：教育小百科達人

自然辯證法和科學技術有什麼關係？自然辨證法在科學技術的具體學科和馬克思主義哲學的普遍原理之間，是處於一種中間的位置。正是由於自然辯證法自身特殊的位置，與其他哲學相比，它和自然科學的關係更值得研究。

自然辯證法梁型喊與自然科學相互作用，相互促進，共同發展。

自然辨證法是馬克思主義的重要組成部分，其研究物件是自然界發展和科學技術發展的一般規律、人類改造自然的一般方法以及科學技術在社會發展中的作用。自然辨證法的創立與發展同哲學與科學技術的進步密切相關，是馬克思主義關於科學與社會關係的已有成果的概括和總結。

自然辨證法告訴我們，科學技術方法是關於科學技術研究中常用的一般方法，包括有適用某些學科的特殊研究方法、適用於各門自然科學或技術科學的一般研究方法即適用於自然科學、社會科學、思維科學的普遍研究方法。

自然辯證法和科學技術哲學、sts的聯絡和區別：

雖然他們都是以科學技術的整體作為研究內容，但他們之間有著原則的區別：

第一如何看待自然觀。西方的科學技術哲學一橡野般都把對自然界的哲學思考放在自然哲學，科學實在論，或者哲學本體論中，而自然辯證法把自然觀作為他的理論基石。

第二如何看待科學技術。西方的科學技術哲學一般是著重從科學技術成果方面來考察的，而自然辯證法把科學技術看做是一種極其重要的社會實踐活動，即從他的活動過租皮程，也從他的活動成果來考察的。

第三如何看待科學技術與社會的相互作用。西方的科學技術哲學把資本主義社會看作是永恆的，最合乎人性的形式。而自然辯證法認為資本主義社會只是歷史上的乙個過渡階段，它遲早要被更高階的社會形態所代替。

自然辯證法雖然與sts有相同的研究物件和研究範圍，但是sts沒有把自然界與自然觀放在首要地位，並且他們都是以發達資本主義社會為背景，他們關注的是資本主義社會發展的前途。自然辯證法研究在借鑑他們的成果時，必須做出分析而加以吸收。

自然辯證法與自然科學的關係是什麼

4樓：世紀網路

二者的櫻扮則區別：（1）研究物件不同：自然辯證法以科學技術本身為研究物件，自然科學則以天然物或人工物為研究物件。

2）研究目的的不同：自然辯證法**科學技術活動中運用缺早什麼樣的方法研究世界以及這種方法的有效性，**科學技術究竟在社會生產和社會活動中發生了什麼效應以及這種效應的價值。自然科學則通過抽象揭示研究物件如何存在、脊棚如何演化、進而對它們進行理論解釋和行為**。

二者的聯絡：自然辯證法的研究以自然科學的成果為基礎，而自然辯證法的研究成果反過來又對自然科學的研究起指導作用，二者相輔相成不可分割。