認識風幼兒園大班教案
1樓：家寶
活動目的：
1、讓幼兒知道空氣流動形成風。
2、讓幼兒具體感知風，並讓他們知道風是看不見，摸不著的，只能感覺到。
3、培養幼兒的觀察力和感知能力，瞭解風的好處與壞處，以及人們怎樣利用風和戰勝風災。
活動準備：
1、課前引導幼兒觀察風給外界帶來的變化，如：紅旗、水、頭髮等的變化。
2、一把扇子，每人乙個氣球，碎紙屑許多，小風車每人乙個。
3、有關風的課件。
活動過程：
1、談話：這幾天老師讓小朋友觀察了樹枝搖動，紅旗飄，水面起波紋，你們知道是誰引起的嗎？
2、讓幼兒感知空喚冊啟氣流動形成風。
1）教師引導幼兒玩氣球，通過玩氣球親自感受空氣流動形成風。
和如（2）幼兒自己動手做小實驗：讓幼兒用自己的小手扇動空氣，使空氣流動形成風。
3）小結：空氣流動形成風，**有空氣流動，**就有風。
3、瞭解風的特性。
1）讓幼兒用自己的小手當小扇子，扇動空氣，說出扇的快臉上有什麼感覺，扇的慢臉上又有什麼感覺？（幼兒自由發言）教師小結：扇的。
快，空氣流動的快，風就大，扇的慢，空氣流動的慢，風就小。
2）老師給小朋友扇扇子，請小朋友試一試能不能抓住風？瞪大眼睛看一看能不能看到風？
小結：風看不見，抓不著，只能感覺到。
4、玩紙屑。
1）分給幼兒每人一小堆紙屑，讓他們想辦法玩紙屑，看誰最聰明，想的玩法多。
2）討論：玩完後讓幼兒自由討論，說一說自己是用什麼辦法產生風使小紙屑動的。
5、瞭解風的好處與壞處。
幼兒討論，教師講解。
1）（看課件）風為人們做了許多好事姿吵。風吹乾了媽媽洗的衣服；使人涼快；讓風箏飛上天；風車轉動帶動發電機發電……。
可是有的風卻做了許多壞事。它把房子推倒了；把樹木刮斷了；打翻了魚船……這樣的風很可恨。
2）小結：現在的人們本領可大了，想出了許多辦法不讓風做壞事，人們建起了防風林，把風擋住，還提前預報風，這就減少了風給人們帶來的危害。
6、玩「風車轉轉轉」遊戲。
幼兒每人乙個風車，想辦法讓風車轉起來。請幾名幼兒到前面演示講解後，幼兒自由玩風車。
帶幼兒到戶外玩風車結束活動。
大班風在**教案
2樓：玲子怡萱
大班教案是在幼兒園或者託班等學前教族弊育機構進行的，主要返局是針對大班幼兒的教學方案。大班教案的編寫和實施需要根據幼兒的年齡特點和認知能力來進行具體的制定。
在大班教學過程中，需要注意以下幾點：
1.注重啟發幼兒的好奇心和**精神，激發他們的學習興趣和積極性。
2.提供多種多樣的教育資源，使幼兒在多種學習環境中得到全面發展。
3.利用遊戲的方式來進行教學，讓幼兒在愉悅的氛圍漏穗讓中獲得知識。
4.注重情感教育，培養幼兒的社交能力和自理能力，幫助幼兒建立健康的人際關係。
5.加強家校溝通，讓家長了解幼兒在學前教育機構中的表現和進展，共同促進幼兒的發展。
總之，大班教學需要結合幼兒的發展階段和學習特點來制定具體的教學方案，並通過多種教育資源和方法來促進幼兒的全面發展。
向大班幼兒解釋什麼是風
3樓：掌小鮃
就說樹葉被風吹動。
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