你認為合格負責的班主任，得是什麼樣的？

1樓：泡沫威武

除了謹塌段言慎行、恪守為人為師的基畢碼本道德和職業手衫哪底線之外，應當首先是課講得好——課堂上的內容，能夠真正地給學生收穫、助學生成長。

2樓：戰歌

對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導學生，現在的孩子都討閉帶物厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態，對於學生喜歡的進行最大限度的支援，如果孩子們的想法過於偏激，作為一名班主任，你轎液應該用她們的思維方式進行引導，這樣才算把行埋。

3樓：網友

在講課的時候不照著ppt讀的大學班主任老師，這樣的班主任很好了。不過現在這樣的老師越來越少了。

4樓：夔安娜

知道不該道德綁架，職業就該是職業廳困，但是我遇到過的好老師，和我標準中的好老師，就是那些不把當老師看成是一種職業，不把孩子們看成扮埋念機械的工具，認真對待每乙個成長中的孩子液仿。

5樓：網友

要我說最公升肆嫌起碼這個班主任首先要認雹敏真負責，懂得照顧班級裡那些家庭有問題，學習有困吵手難的學生，在乙個為人師表，怎麼的還得行得端坐得正把。

6樓：網友

我真的見過那種班主任睜橘，把學生都慶激當成自己的孩子一樣，非常親和對學生甚至學生家裡的每件譽早襪小事都很上心。學生什麼都願意和他講、什麼都願意同他聊。

7樓：王倩

我覺得首先李帶茄要為學生著想，不私哪察自處罰行賣體罰學生，學生有什麼問題都耐心聽，哪怕不能解決也要儘可能幫助同學的老師是優秀負責任的按主任。

8樓：尓康

如果一位按主任，學生談起他的時候，只講他多麼親和，人多麼凳瞎好，但從來想不起他講的課以棗脊空及在他課堂上的收野基獲，那麼就如同一位演員只被人談「顏值」而從不被人談「作品」，是某種程度上的一種失敗。

9樓：戰歌

我認為在班主任方面的愛就是我輕輕地引導你迴歸你自搭激簡己的過程，好就是你輕輕地引導我們發現世界，認識世界，知褲感知世界的過程，能做到這些的當然就是乙個優秀負責的鉛閉班主任了。

優秀班主任的意思是什麼？

10樓：小不點聊生活

是優秀教師。優秀教師（outstanding teacher），教師中優秀成員的榮譽稱號。

在中國，一般經過認真的考核和民主評選，由**或教育行政部門或教育工會等察殲審批，授予這一稱號，並適當給予物質和精神獎勵。對其中特別優秀者可定為模範教師、勞動模範或特級教師。

優秀班主任，主要的能力在於管理同學方面，把班級矛盾、學生情緒、學生對規章制度的不解和牴觸、學生的心理問題、生活問題、和家長的矛盾等等一系列的事情都能夠很好寬沒孝的解決，他的含金量在於管理、哄騙以及個人魅力。

在職稱評審中，優秀班主任加分等同於優秀教師。職稱晉公升需要好多綜合條件，如教慎稿學榮譽教學獎勵教科研成果等，不同的專案加分不同。

優秀班主任是對班主任老師該年度工作成績的考核認定，一般由教育局頒發，且名額很少，具有較高的含金量，優秀教師是對老師年度教學成績的考核認定，也是教育局頒發證書，二者在職稱晉公升中效力相同。

你認為優秀班主任的標準是什麼？

11樓：丨四季甜橙丨

1、要把課教好。做為乙個班主任，首先成為優秀的老師，才能取得同學們的認可。

2、善於把握班級整體氣氛。班主任要注意觀察班級整體的學習氣氛、娛樂氣氛、活動氣氛，要善於把握與引導。

3、不斷提高單獨與同學的交流能力。因為每位同學的性格與基礎不同，班主任要明白對不同同學應有不用的溝通方法。如何準確的提出建議、到位中肯的批評，都是班主任需要掌握的。

4、努力培養自身觀察能力。班級裡的很多問題都是班主任主動發現的，很少有同學主動找老師幫忙。這時，就需要班主任細心的注意每位同學的變化。

成績上，生活中，都需要留意。如果學生在困難時，發現班主任的一直在關懷著自己，一定會對其成長有很大的幫助。