1樓：等等喋喋不休
令x=1,則由條件1：f(1)+f(y)=f(y)，從而f(1)=0.
令x=1/y,則： f(x)+f(1/x)=f(1)=0，從而f(x)=-f(1/x)（x屬於r+）.
再由條件2知，當x>1時，0<1/x<1，f(1/氏譁x)=-f(x)<0.
1)證明：設0=f(x1)+0 ..條件2f(x1)。
綜上，f(x)在r+上為增函式。
2) f（x）-f(1/2a-x)≥2，即：
f（x）≥ 2+f(1/2a-x)，即：茄拿。
f（x）≥f(3)+f(3)+f(1/2a-x),即：
f（x）≥f(3*3*(1/2a-x)).
由於f(x)在在r+上為增函式，所以有：
x≥殲納行3*3*(1/2a-x)>0.
解得x屬於[9/(20a),1/(2a)).
若是f（x）-f(1/（2a-x）)≥2，則有：
x≥3*3*1/(2a-x)>0,即：
x<2a且x^2-2ax+9<=0，解得：
若0=3,則x屬於[a-√(a^2-9),a+√(a^2-9)].
2樓：山民
設第一問得證。
則f(x)>=f(1/2a-x)+f(3) +f(3) =f(9/顫悉譁啟2a-9x)
x >茄蘆乎 9/2a -9x
a是啥？
有一道數學題，請問答案是什麼？
3樓：網友
解釋：除判鉛茄以125等於，8*等於20，20*等於50，後面的數為前面數的倍。
1、找規律填空，使學生通過觀察、實驗、猜測、推理等活動發現圖形和數字簡單的排列規律。
2、找規律填空的意義，實際上在於加強對於一般性的數列規律的熟悉，雖然有很多解，但主要是培養尋找數列一般規律和猜測數列通項的能力（即運用不完全歸納法的能力）。
這道數學題的答案是什麼？
4樓：圥忈
連線d f,平行四邊形底邊為長方形一半， 高度相同，所以 edfb面積 48. 三角形dgf面積 為一半dc乘以一半bc再乘以二分之一 為12 所以陰影的面積為60.望。
5樓：網友
你好：坐高鐵的時候可以給手機充電。
這道數學題的答案是什麼？
6樓：城裡的山野閒人
答案為：-1，令t=sinx+cosx， t^2=1+sin2x
則原式=t+1/2(t^2-1)=1/2(t+1)^2-1
當 t=-1，即sin2x=0，也就是x=0時，取得最小值f（x）=-1
問一道數學題，問一道數學題？
2 3 90 1 3 x 80 x 60 60 設總的題目是a,做對了2 3 a的90 60 a 總共要80 a,所以還要20 a,即1 3 a x 0.2a,得x 0.6 如果你不想方程解就這樣了 0.8 2 3 0.9 3 0.6方程解的話 設至少在做對剩下題目的x 0.9 2 3 x 1 3 ...
問幾道數學題，問一道數學題。
1.x 2.6 3.8 x 3.8 2.6 x 1.2 2.23.2 x 8 x 23.2 8 x 15.2 3.5x 1.25 x 1.25 5 x 0.25 4.3x 12 60 3x 60 12 3x 48 x 48 3 x 16 5.30 x 45.2 x 45.2 30 x 15.2 6....
一道高一數學題，問一道數學題。
a的值應該是4。線性bai規劃問題 du取得最大值的最優解有 zhi無窮多個 dao 顯然滿足題 內意的直線應該落在可行域的容邊界。使目標函式z a.x y a 0 取得最大值 觀察一下z的幾何意義，化直線為斜截式 y ax z a 0 z為截距，顯然z要最大，需要截距最小 直線的斜率a a 0 傾...