1樓：法律人張大炮
我的輔導沒有跨界。孩子獨羨衝立寫作業的時候，家長不要經常趴在旁邊輔導。因為這樣會讓孩子感受到很大的壓力手好，另外孩子也會很緊張，不利於學習知識。
兄薯殲等孩子完成作業了，可以試著幫孩子查漏補缺，如此效果才是最好的。
2樓：乙個小可愛
個人覺得沒有必要，這樣會養皮敬成習慣，這個習慣形成了就不好改，會動不動就問你，自己就不愛動腦子了，遇到一點不會的題就會追著問，不會自己去動腦筋去扮握宴思考了，應該讓他養成自已完成作業的好習慣，遇到不廳銀會的題可以留到最後幫他輔導一下！
3樓：晨曦
應該。這樣不但可以監督孩子學習，也可以發現孩子學習中的錯誤。沒有越界。
為什麼要家長輔導孩子寫作業？
4樓：網友
孩子在幼兒園階段除了吃飯、睡覺，就是玩耍，唯一需要動手的可能就是畫畫和摺紙。
第一次進入小學，面對老師佈置的書面作業，很多孩子是懵的，也不知道老師的具體要求是什麼。這個時候，就需要家長擔任腳手架的角色，去示範和解釋如何正確完成老師佈置的作業。
以可愛多的數學作業為例。
數學老師在釘釘群裡會發布作業要求，讓家長在家裡進行監督管理——「寫的不理想的請督促孩子春坦擦掉重寫」。
通常來說，孩子不會主動去擦掉自己已經寫完的作業，增加自己的緩攜勞動量，「我明明已經寫好了，為什麼要擦掉重寫？」
這個時候，家長必須給孩子標出寫的好的和寫擾森伏的不好的。孩子只有知道標準，才能去對標，才能知道自己哪些地方需要改進。
再比如語文。
可愛多的語文老師最近在教可愛多練字，學習筆畫，學習如何在田字格里把字寫的標準又好看。除了在學校裡教學外，老師還會把示範**發到釘釘群供我們家長學習，讓孩子觀摩。
可是孩子的理解能力有限，有些頓筆、佔格還是寫得不夠到位，這個時候就需要家長手把手再指導一番。
可愛多最近在練習「口」字就是如此，不是寫得整體扭曲變形，就是右邊的豎太長了，又或者寫得像個豎著的長方形。
2.幫助孩子養成預習和複習的習慣，防止孩子長時間近距離用眼，家長的陪伴必不可少。
複習和預習是孩子上學以後必須養成的學習習慣，對孩子將來自主學習很有好處。
預習和複習的物件分別是哪些內容呢？語文的生字、生詞、朗讀課文、背誦課文；英語的單詞發音、對話練習；數學的數字計算、**對應等等。
孩子玩心重，可能常常會遺忘自己每天需要做什麼，複習預習哪些內容。這就需要我們做家長的每天陪伴他去複習和預習，幫助孩子慢慢養成好習慣。
為了幫助可愛多養成「今日事，今日畢」的好習慣，我還特意給他買了一塊自律計劃表，幫助孩子記住自己每天必須完成的事情，做完了就打鉤，沒做完就打。
說真的，這塊板特別好用。以前我還經常需要催促孩子等下要幹嘛幹嘛，可愛多也嫌我囉嗦又聒噪；現在可愛多放學以後會主動對標板上的事項，看看自己哪些已經做了，哪些還沒有做，做事的積極性和主動性更高了！
關於生字生詞的鞏固練習，我給他買了這種預習複習卡，讓他自己學會去歸納、總結知識點。
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