1樓：星星泡飯闖天涯
一摸：摸摸幼兒額頭是否有發熱。
二看：看幼兒有無疲倦或不適面容，看**有無皮疹、腫塊，這是及早發現並隔離水痘、咽頰炎，手足口病耐敬等的非常關鍵的步驟。
三問：問送幼兒的家長，孩子在家中的健康情況，有無不適以便在園中觀察，如發現問題可細問其有無發執、咳嗽、嘔吐、腹瀉等症狀，在家的睡眠、飲食、大小便情況。
四查：對疑似患病的幼兒進行體檢協助診斷。最好不要讓幼兒自己帶食品入園。
晨檢過程中，老師及保育員應注意親自把關，對普通的感冒、消化不良、皮炎等帶藥入園的幼兒要進行登記並管理。注意發現幼兒的問題，及時請保健醫生複檢，幼兒園應正確對待晨檢工作，及早發現問題並及時做出處理，避免不良後果的發生。
幼兒一日生活觀察。
1、對帶藥入園的患兒，應檢查其服藥情況、在園活動情況及病情變化情況，以便離園時告知家長，並做好觀察記錄。
2、對在園幼兒應觀察其有無健康問題。
1）看幼兒的精神狀態，必要時測量體溫！
2）觀察幼兒的情緒、食慾、大小便情況，注意異常情況。
3、離園時應與家長做好交接工作，並進行必要的幼兒安全意識宣傳。
對一日生活中有發現問題的幼兒，或帶藥入園者，離園時教師應告及時告知家長幼兒在園中的表現、病情的變化情況，提出合理的衛生保健指導和建議。
公共區域安全排查。
1、幼兒園區角遊戲，**大廳，多功能活動室等均為公共活動場所，實行誰組織活動，誰負責安全排查及保障工作的原則。
2、開展活動時應認真檢查各線路的安全和場地的安全。安排電工定期檢查電源開關、插座是否完好，有損壞的應及時修復。組織安全排查員定期檢查活動場地安全和遊樂設施安全。
3、開展活動要強調集體活動的記錄，控制好參與人數，要安全畝中有序進行，不要過分擁擠，要保證活動場所的通道暢通，便於通過，安排逃生通道。
教育教學安全管理。
1、班級教學活動實行誰組織誰負責的原則。
2、班級老師和保育員必須按照「幼兒園一日工作規範」要求來操作，經常性地對幼兒進行安全教育嘗試的學習，文明說話、文明做事、文明交往，每個活動前提出活動要求，活動後有小結。3、幼兒要聽從老師指導，學會正確的運動方式和自我保護。4、在戶外活動中老師有組織、指導的責任，保育員有指導責任。
5、凡出現受傷情況，應及時送往醫院，並及時向園長彙報。
2樓：旗春華
首先，幼兒園要規範孫磨巧化管理，保證老師素質，和硬體設施。其次，則鍵要加強教師培訓遊基，用最新的理念來教育孩子。再次，要保證孩子飲食健康安全。
如果做到這些，家長肯定放心將孩子送進幼兒園。
3樓：貓貓
1、設施上比較齊全，哪滲緩同時需要消毒到喊帶位。2、老師選擇方面需要選擇一些高學歷的，因為這樣才能得到家長的認可。3、對孩李模子像自己的孩子一樣關心。
4樓：愛貓咪的葉子
第一，照顧好孩子的身體健康，對待每乙個孩子都要非常認真細緻和關心，第二，能夠完善幼兒園的基礎設施中祥建設，保證孩子的安全，第三，注意好幼兒毀行園的纖培譁衛生問題。
在幼兒園有矛盾不需要家長幫助的理由有哪些
5樓：帳號已登出
父母不該干預。
其實面對著自家的孩子在幼兒園和其他的小朋友發生矛盾的時候，家長應不應該干預這個問題，我個人覺得還是應該看具體的情況再做決定的。
首先我們來說一說家長不該干預的情況，其實孩子在鬧矛盾的時候，也是在培養著孩子碧公升的社交能力以及解決問題的能力。
如果孩子鬧矛盾的原因只是因為兩個小朋友在一起打架了，或者是因為玩具以及其他類似的問題而產生的矛盾，那麼父母在得知了這種情況的時候，就不應該進行過多的干預，而是需要讓孩子自己去解決，要求孩子自己想辦法和小朋友和好。
用這種辦法來進行處理的話，可以讓孩子增強社交能力的同時，也能夠讓孩子知道，今後究竟該如何去和別人正確的相處。
家長儘量能不干預就鏈李不要干預，否則一旦有了成年人的干預之後，孩子的矛盾往往可能會出現公升級的情況，明明沒有多大的事情，但是家長會把事情擴大化或者是棚慧遲想的比較誇張化，最後導致問題始終得不到解決。
班級管理是幼兒的教師的工作與家長無關是嗎?
6樓：
摘要。這句話不正確親，家長在班級管理中也有重要作用。家長應該關注孩子在學校的表現，及時瞭解孩子的情況，及時發現孩子出現問題，並及時向老師彙報。
此外，家長還要尊重老師的教育方式，不斷改進自己的教育方式，以促進孩子的成長。總之，班級管理是幼兒教師的工作，但家長也有一定的責任。教師要創造乙個良好的學習氛圍，激發孩子們的學習興趣，培養孩子們的獨立思考能力，並對孩子們的行為進行正確的引導。
家長應該關注孩子在學校的表現，及時瞭解孩子的情況，及時發現孩子出現問題，並及時向老師彙報。
這句話不正確親，家長在班級管理中也有重要作用。家長應該關注孩子在學校的表現，及時瞭解孩子的情況，及時發現孩子出現問題，並及時向老師彙報。此外，家長還要尊重老師的教育方式，不斷改進自己的教育方式，以促進孩子的成長。
總之，班級管理是幼兒教師的工作，但家長也有一定的責任。教師要創造乙個良好的學習氛圍，激發孩子們的學習興趣，培養孩子們的獨立思考能力，並對孩子們的行為進行正確的引導。家長應該關注孩子在學校的表現，及時瞭解孩子的情況，及時發現孩子出現問題，並及時向老師彙報。
家長應該在日常生活中給予孩子正確的引導，讓孩子明白什麼是好的行為，什麼是不好的行為。其次，家長要尊重老師的教學方法，不能擅自改變老師的教學方法，也不能影響老師的教學。最後，家長應該及時反饋孩子在校情況，如孩子在校表現、學習情況等，以便老師能夠及時瞭解孩子的情況，並採取相應措施。
總之，班級管理是幼兒的教師的工作，但家長也有一定的責任。家長應該與老師合作，共同參與到孩子的教育中來，促進孩子的成長。
幼兒園班級管理沒有什麼理解和依據?可以按照自己的理解進行,對嗎
7樓：
幼兒園班級管理沒有什麼理解和依據？可以按照自己的理解進行，對嗎。
幼兒園班級管理是指幼兒園教師根據幼兒的年齡、興趣、特點等，制定相應的教育活動計劃，並對幼兒進行管理和指導的過程。幼兒園班級管理應當遵循國家和地區的教育法律法規、教育政策和教育標準，以及幼兒園的管理規明納盯定和教育計劃。此外，還需要根據幼兒的不同年齡段、身心特點和興趣愛好等激和因素，採用不同的教育方法和手段，保證幼兒得到全面、科學、有效的教育。
幼兒園班級管理需要有一定的理解和判斷力，但不能完全按照個人的理解和經驗進行。因為幼兒園班級管理需要考慮的因素非常多，包括學科內容、教育方法、師生互茄螞動、家庭教育等等。如果只按照個人的理解進行管理，可能會忽略一些重要的因素，導致教育效果不佳，甚至會對幼兒的身心健康造成負面影響。
因此，幼兒園班級管理需要教師們結合自身的經驗和專業知識，充分了解幼兒的特點和需求，制定符合實際情況的教育活動計劃，並在教育過程中不斷總結和改進，以提高教育效果。
你認為幼兒園管理上存在什麼問題?
8樓：匿名使用者
，感覺最主要的問題是師資培養方面的問題，師資素質上不去，幼兒園的教學質量就很難保證。
9樓：幼兒園設計單位
主要矛盾就是教師素質問題。
關於幼兒園老師工作效率,幼兒園班級管理需要教師具備哪些能力
其實這個對效率的要求是不高,但更多的在於質量,畢竟小孩子接受能力有限,講得太多也沒什麼好處。幼兒園班級管理需要教師具備哪些能力 一 重視 軟環境 創設是班級管理的基礎 我認為,不管是師幼關 如何成為一名合格的幼兒教師 希望你能成為一名優秀的幼兒教師 做 一名優秀的幼兒教師,教師首先應該有愛心 耐心 ...
幼兒園的校車管理制度，幼兒園校車隨車照管人員應當履行哪些職責
幼兒園校車隨車照管人員應當履行哪些職責 法律分析 幼兒園校車隨車照管人員應當履行以下職責 學生上落車時，應在車下進行引導和指揮，保持上落車秩序 發現駕駛人不具備駕駛校車資格 酒後駕駛 醉酒駕駛 身體嚴重不適 校車超載，明顯妨礙駕駛安全的，應當停止校車行駛 清點學生人數，幫助引導學生安全就坐，繫好安全...
目前國內知名的幼兒園都用的哪些幼兒園管理軟體
這個就難說了。我們小區幼兒園用的就是我家的軟體。幼兒園還有國內知名這種說法？沒有。有這種說法的都是信口開河。就算中國目前瞎搞教育。也還沒有吹噓幼兒期教育搞的好的幼兒園。你也為是大學？還是企業？我家也不是幼兒園管理軟體，是專門做管理軟體的。什麼型別的都做。至少我家小區幼兒園是很滿意的。雲智寶貝 幼兒園...