1樓：老梁和你聊故事
1.用目標激發興趣。你之所以對某門學科不感興趣，原因就在於對學習這門學科的愈義存在粉障礙。
以學習外語為例。也許你認為「學外語無用」便是一種具體的愈義障礙。但是。
倘若你能認識到在資訊時代的今天，中國正在向國際接軌，在沿海城市，開放地帶，外語人才已告奇缺，未來的公民沒有外語知識，就難以適應生活這一點的話，你就會自覺地把學好外語作為奮鬥目標。從而會自覺地激發出自己學習外語的興趣。2.
用優勢引導興趣。在任何課上，每個學生內心都有一種感情傾向。如喜愛或厭惡，它支配粉你的學習態度，起一種導向作用。
你上外語課十分消極被動，甚至害怕老師提問。視上課為「煎熬，。正是這種情感降礙，造成你上課時大腦總處於抑制狀態，使生機勃勃的智憊活動變得凝固、冰凍。
這樣，再聰明的學生也學不好外語，而越是學不好就越是怕學、厭學。要消除這種情感障礙，就要學會分析自己的學習情況，從一團亂麻中理出頭緒，從整體劣勢中找出自己的區域性優勢。儘管總體上你的外語學得不好，可書寫工整娟秀。
朗讀字正腔圓，那你就可以把它作為學好外語的「根據地」，努力造成「書寫優勢」，「朗讀優勢」.逐步建立信心、培養興趣，享受成功的歡樂，然後再向全面優異推進。
3.用成功激勵興趣。你可以把學習目標分解，建立起各種分階段目標，初學時，把要求放低些，這樣，初戰易勝，便能激勵再戰的勇氣。
每學一段時間都可通過自側來著看自己的學習效果，哪怕是取得了徽不足道的成績，也應及時肯定自己，這樣興趣會越來越高漲。
4.先苦後樂，激發興趣。先讀不喜歡的課程，而把喜愛的科目留到最後才讀。
如此一來，你被迫得先複習自己不喜歡的功課，否則就不能碰自己心愛的科目。漸漸地你就會發覺原先被你排斥的科目。不再那麼可僧了。
當然，你的成績也進步了。
學習如登山，登山必有難。難中必有苦，苦中必有甜。每門學科都有無窮無盡的樂趣，間理只在於你能不能發擁學習中樂趣的裸泉，在艱辛而漫長的求知之旅上，孜孜不倦橄下一路歡歌。
2樓：網友
其實我們總是說自已喜歡什麼，討厭什麼，但是我們真的認真思考過為什麼憑什麼嗎？首先我們真的對它瞭解嗎？既然連起碼的去走近了解都沒有，你又何談評價呢？
再者說了，對自由的追求不是說想不做就可以不做，而是說在不得不做的情況下依然能保持坦然、滿足，自由是自已所給予的，而不是靠對外界所給予的滿足和自已隨心所欲的言行！
不感興趣而又不得不做，你是整天心情低落滿口抱怨還是直接放棄放任自流？難道說你非要對它產生興趣才可以嗎？既然該事件影響的主體為你本人，那隻需改變你自己對待它的態度便可以了！
若是真的想產生興趣，首先要保持足夠的瞭解，改變自己面對它時的心情與態度，然後可以通過設立目標啊，達成成就啊，思考辯論啊這些基本的方式來解決呀！作為學生，說實話，把培養興趣當成是乙個工作和任務，是有一點點悲哀與諷刺的！
如何對自己不喜歡的科目感興趣
3樓：一襲可愛風
要裝作對不喜歡的學科充滿信心，同時確定學科的內容是非常有趣的，自己一定會從學習不喜歡的學科中獲得愉悅和快樂。
制定切實可行的學習預習和複習行動計劃，並按部就班持之以恆地執行，隨著乙個個的目標實現，就會不斷提高自己的學習信心和興趣。
從瞭解學科學習的目的入手來建立學習興趣，對學習的科目有比較深刻的理解，就會認真學習不喜歡的學科，從而對不喜歡的學科發生濃厚的學習興趣。
以精神或物質上的獎勵來培養學習的興趣，在學習的過程中通過逐步制定具體而明確的目標，每取得一次目標的實現就進行自我獎賞，這樣有助於鞏固自己的行為，在不知不覺中建立起學習的興趣。
怎麼學好自己不感興趣的科目？？？？
4樓：有一顆愛他的心
興趣需要培養，學習興趣是學生基於自己的學習需要而表現出來的一種認識傾向。它汪改與學習動機密切相關，培養學習興趣的幾種方法：碰渣 1．激發好奇心。
好奇心是形成興趣的先導。我們可利用種種機會激發對不喜歡學科的好奇心，如參觀歷史博物館會讓人對歷史、考古等發生興趣；而參觀航天城自然使人對宇宙天空產生好奇；學農能激發人去**植物生長的奧秘；去外語角同樣會使人產生了解他人、學習外語的強烈願望。 2．注意知識的積累。
知識的積累是興趣的源泉。首先可強迫自己學習不感興趣的學科，並給自己規定任務，如每天學多少、記多少，隔幾天自我總結一下：學會了多少。
如果有師長或同學的協助，對該生該學科學習所取得的成績及時給予鼓勵與肯定，效果會更佳。 3．興趣轉移。不同學科的學習可以相互影響，相互促進。
如利用對數學的興趣，尋找數學學習與語文學習相聯絡或相似的地方，可以培養對語文學習的興趣。同樣，從數學的歷史發展，引起對歷史的興趣，形成乙個以數學為中心，語文、歷史多興趣的學習興趣體系。 4、自我暗示，即模擬體驗成功的喜悅。
不妨在心中描繪出自己不擅長、不感興趣的某學科進步後的種種情景，如自己的名字上困吵判了光榮榜、老師表揚、家長開心、同學羨慕、親友祝賀等，描繪時要像親眼目睹的一樣，把每個細節都一一描繪出來。這樣就會產生一種去實踐願望的渴求，於是學習興趣就會激發出來。
5樓：匿名使用者
高中與初中不同，初中的題不會，看看書就可以找到解題方法，高中則不然，只看書則是什麼都不會。初中的題出出來就是讓你套公式的，我曾一學期沒學攜掘皮過，最後考試前一天晚上把書仔細散嘩的看了一遍，背下公式，最後考了全班第一；高中考試前也是看書，可考試的時候卻是什麼也不會。因為高中平時的練習題就相當於初中時的拔高題，畢竟高考是在選拔人才。
所以高中要做的就是多作題，當然這是建立在瞭解了課本，記熟了定辯差理公式之上的。高考的數學題按理說不難，只要能找對方法很快就能解決。這就要看平時的基累了，所以要多作多練，找規律找通性。
這就是我的經驗了。
如何學好不感興趣的科目？
6樓：焦淘**貝
1、用目標激發興趣。
你之所以對某門學科不感興趣，原因就在於對學習這門學科的存在障礙。以學習外語為例，也許你認為「學外語無用」便是一種具體的愈義障礙。但是，倘若你能認識到在資訊時代的今天，中國正在向國際接軌，在沿海城市，開放地帶，外語人才已告奇缺，未來的公民沒有外語知識，就難以適應生活這一點的話，你就會自覺地把學好外語作為奮鬥目標，從而會自覺地激發出自己學習外語的興趣。
2、用優勢引導興趣。
在任何課上，每個學生內心都有一種感情傾向。如喜愛或厭惡，它支配你的學習態度，起一種導向作用。你上外語課十分消極被動，甚至害怕老師提問。
視上課為「煎熬，正是這種情感造成你上課時大腦總處於抑制狀態，使生機勃勃的智力活動變得凝固、冰凍。
7樓：陡勢橫橋
對於你，語文沒學好肯定不是智力問題！估計是不會學。這樣地求教效果不會太好，因為網上的人不瞭解真實的你。
建議你找乙個熟悉你的語文老師，聽聽他的意見和建議，按照他的方法去試試，一定要堅持一段時間，或許你會喜歡上語文，並且在未來的某個時刻，你會感謝語文帶給你的好處和快樂。
8樓：whg嘟嘟
每天讀它，學他，虐他，慢慢地你會喜歡他。
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