第一學期小學五年級英語教學工作總結
1樓：慧圓教育
本學期我擔任了五年級的英語教學工作，五年級英語教學，聽說相對減少，讀寫逐漸加大，學生對這一調整一時不能適應，英語學習興趣整體有所下降，加上新生中途插班，兩極分化比較嚴重。所以本學期我始終把激發學生的學習興趣放在首位，端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣；其次，注意分層教學，做好學困生後的轉化工作為主引導學生。經過一學期的英語學習，同學們對英語的學習重新產生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的瞭解。
一、認真備課。備學生、備教材、備教法。
根據教學內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都做了詳細的'記錄，認真寫好教案。每一課都做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時喊兆局對該課做出總結。
二、增強上課技能，提高教學質量。
積極採用行之鄭讓有效的方法效果，吸引孩子，調動他們的積極性，加強師生交流，讓學生愉快地學習，輕鬆地記憶，舒心地運用。
三、認真批改作業，佈置作業有針對性，有層次性。
對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，猜廳進行透切的集體訂正或個體講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課後輔導工作。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導力度。對學生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。就這樣使學生轉化學習觀念，由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、取得的成果。
1、期中和期末考試的及格率、優秀率和平均分都有了一定的提高。
2、培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。
五年級第二學期英語教學工作總結
2樓：唐老師的精華筆記
通過將近一年的教學實踐，我能深刻的感受到自己在逐漸走向成熟。五年級第二學期英語教學工作總結如下，快隨我一起來了解下。
一、具體教學方面。
對教材的把握上，與上半學期相比。這學期的故事內容相對而言比較具體。第一單元講解去北京旅行時在火車上的所見所聞。
主要時態是正在進行時；第二單元在北京遊玩時的所見所聞，主要是副詞的學習。這階段的重點內容是形容詞和副詞的區別；第三單元，給家人、朋友寫明信片，認識明信片，信的格式以及位址如何填寫；第四單元，寫丹妮一行人回來後為家人、朋友所帶來的禮物以及看**講說他們在北京時遊玩的場景。總體來說，故事很具體，但知識點相對零碎，對於小學而言，主要是激發孩子們對英語學習的興趣。
可對於以上知識點，我有些困惑，我不知道是否涉及這些語法點的稱謂，例如：動詞、名詞、形容詞、副詞，孩子們是否能夠理解、接受。如果不講解，對於一些句型，例如：
the man and the women are walk quickly.何時用quick 何時用quickly.難道僅僅是讓孩子們死記硬背遊桐談嗎？
換了slowquickquietloud 就不會填寫了。講解之後，也只是有少數幾個學生能夠明白為什麼？這也是使我感到教學困難的乙個原因，類似的困惑還有很多。
對學生的教育管理上，與上學期相比，管理水平相對提高，能夠基本上把握學生的學習動態，特別是作業情況，字跡工整、有條理。
二、存在的問題和不足。
雖然注神碰重了學生的主體性，但因為他們的年齡差距，對知識的理解和掌握程度都存有差異。再加上每個人的學習方法不盡相同，導致了有些同學的成績總也上不去。老師應當加強課下輔導，儘快幫助他們找到適合自己的學習方法。
合理安排課堂40分鐘，備課很認真，但沒有即使將預設和生成進行比較反思，日後還要多加努力，多多思考教學方法，教學引入。
通過將近一年的教學實輪型踐，我能深刻的感受到自己在逐漸走向成熟。我一定會在以後的教學工作中更加努力、不斷改進，以適應新的教育教學改革的方向，不辜負學校對我的期望和培養。
一年級第二學期數學教學工作總結
您好！一 加強上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師粗帶生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快 注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多 同時在每一堂課上都充分考慮每乙個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。...
五年級英語問題，五年級的英語問題
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1.讀一讀，圈出與其餘詞不同類的一個單詞。1.spring july august september 2.second four first fifth 3.jump run walk usually 4.sonwman uncle grandma mom 5.dec.apr.season mar...