1樓：諦禱犢偌舉幕
孩子上小學後，隨著年齡的增長，老師佈置的作業會逐漸增多，而孩子剛開始學習寫字，寫字速度會比較慢，如果這時候，孩子在做作業時轎絕，沒有培養好良好的學習習慣，東摸摸西扣扣，沒有專注的去寫作業，作業就會寫得比較晚。
孩子放學回家後，如何利用這段時間，高效的完成孩子的作業呢？
俗話說，磨刀不誤砍柴工。在接到孩子後，孩子幾乎每天都會說，媽媽我餓，我想吃東西。孩子經過一天的學校生活，學習、運動、玩耍？
如果午飯吃得不是很飽的話，或者學校的生活消耗比較大，放學時想吃東西是正常的。為了防止孩子吃了零食後晚飯不好好吃，可以適當的加一點水果或者小點心。
如果孩子學閉慎姿的興趣班有樂器，可以在做作業以之前先把樂器的作業先完成，這樣一方面把樂器的作業完成了，一方面也給疲憊的大腦適孝歲當的放鬆一下。
學習之前，把該乾的事情一次性做好，比如，喝水，上廁所，削鉛筆？當孩子要進行學習時，要有乙個良好的學習環境，把學習桌收拾乾淨，外界也不要有嘈雜的聲音。如果需要爸爸或者媽媽在身邊輔導時，爸爸媽媽也不要拿著手機在孩子面前玩遊戲。
總之，孩子學習習慣的培養是孩子和家長共同努力的結果。當孩子把這一培養成習慣之後，家長就可以適當放手了。
2樓：阿建侃社會
那就專心下來去學習，不要被任何人打擾，一心一意的去完成自己的作業，這樣效率就會提高很多。
孩子作業在學校完成後，晚上回家時間應該如何安排？
3樓：圍棋的課堂
可以先問問孩子玩得開心？這是他想做的，還是有些已經被你安排好了？你有這樣的想法是因為現在的社會節奏太快，讓我們的父母變得更加焦慮，害怕自己的孩子掉隊。
然而，孩子的成長是需要時間的。其實他們小學三年級之前的學習是最基礎的。另外，學校素質化教學改革作業不多。
看到你對孩子的表達，孩子自己的節奏也不快，不要總催他去做你覺得有用的事情，哪怕是玩的時候。作為家長，更重要的是教會他在學校教不了的東西，比如交朋友，建立獨立性，讓孩子更自信，讓他獨立安排時間。
個人認為，如何安排孩子放學後的活動，只要把握好這些原則：任務固定，遊戲愉快輕鬆，大人陪伴。幼兒園或者學校的孩子都有任務和約束，我們成年人上班也一樣。
我們成年人上班會覺得累，所以我們從孩子的年齡對比他們的事情，孩子也一樣累。
所以，孩子回家，最重要的是玩耍和放鬆，需要自由和自由。但是在玩的時候，有一些固定的任務需要固定，在固定的時間內完成，形成習慣，但是不能硬性執行。我們的出發點是培養孩子固定任務的習慣，在執行上不需要尺度。
比如舞蹈練習需要30分鐘完成，但是孩子磨蹭了30多分鐘。這個時候不能嚴格執行規定，因為有時候孩子累了，有時候孩子真的不想做。
這個時候不要強行去做，因為效果可能適得其反。偶爾遷就一下也可以，但成年人必須每天堅持。如果大人天天堅持，孩子也會習慣的。如果大人平時不堅持，就會給孩子鑽空子。
等你要堅決完成一項任務的時候，孩子就會把責任推給你，說你前幾天怎麼怎麼了，固定任務：如舞蹈、鋼琴等，你說你沒空，明天再做。這樣你就成了乙個啞口無言的家長了，孩子的教育難度就更大了。
4樓：情感諮詢師半暖陽光
應該安排一部分時間進行學習，一部分時間進行玩耍，因為要勞逸結合。
5樓：大超說教育
晚上回家應該讓孩子上一些興趣班，差不多一兩個小時，然後回家讓孩子玩一會兒遊戲。
6樓：白珍全全全
孩子晚上回家以後可以在完成家庭作業的前提下進行一些合理的勞逸結合安排。比如說可以適當的閱讀一些課外書，寫一些日記，然後讓孩子出去玩，放鬆一下，這樣都是非常不錯的。
7樓：天悅
孩子的作業已經提前完成了，晚上回家以後我們可以讓孩子看一看之前的錯題，然後再預習一下第2天要學，這樣孩子在學習上會更加的順利。
8樓：小李美死了
應該讓孩子回家寫作業，然後看電視最後鍛鍊身體，然後睡覺，這樣就可以了。
9樓：周**強強
可以讓孩子讀一些他自己喜歡的課外書去增加他的閱讀知識。可以讓孩子和自己身邊的小夥伴玩一會兒，這樣可以得到良好的放鬆。或者還可以讓孩子看半個小時電視或者是玩一會兒他喜歡的遊戲。
10樓：愛情來了擋不住
晚上可以帶孩子出去玩耍，也可以帶孩子看一些故事書之類的東西，讓孩子提高一下課外的知識，這都可以了。
11樓：史蒂芬斯
晚上回家的時間，應該要讓孩子做一些感興趣的事情，培養孩子在某方面的興趣，讓孩子能夠過乙個有意義的夜晚。
12樓：夏見冬
晚上可以讓他去翻一翻今天上午學的知識，讓他去外面和小朋友玩耍，也可以讓他看自己喜歡的電視劇集。
13樓：路邊的風兒
首先應該去學習鞏固自己不會或是學的不紮實的部分，也應該去複習一下明天要學習的內容，在這兩種都做完之後，就可以做一些自己喜歡或者是放鬆一下，也不能一直都學習，那實在是太累了。
14樓：花花就是我
回家之後其實可以給孩子一點娛樂時間，但是也要進行復習。可以選擇複習當天的功課。
15樓：按時服藥
那麼在晚上的時候我們可以領著孩子出門玩耍，因為孩子學習了一天比較累，出門玩可以讓他放鬆心情。
16樓：陳遠紅紅紅
晚上回家之後可以再看看書預習一下第2天的功課，在結束預習之後也可以好好的放鬆一下自己。
17樓：愛吃西瓜的熊
既然作業已經完成，那麼就可以讓他有一定的室外活動。讓自身的身體有著很好的素質。
孩子放學後應該如何做作業？
18樓：公春嵐歐霈
1、放學回家先休息。
孩子在學校學習了一天，這時候的大腦也累了，肚子也餓了，身體的能量也消耗得差不多了，這時候家長可以先讓孩子邊吃水果邊休息，及時補充孩子身體的能量。當孩子休息了15到20分鐘左右，大腦有了能量，然後就可以做作業了。
2、晚飯之前做完作業。
對於孩子來說，作業在晚飯後進行的效率是很低的。因為吃到胃裡的食物，需要消化，消化需要血液，所以血液流向胃部，大腦就處於供血不足的狀態。因此在吃飽喝足了以後，人都會變得懶洋洋的。
所以在這個時候做作業，孩子的注意力不夠集中，大腦效率也低。如果做不到晚飯前做作業，就要在吃好晚飯後多休息一會再做作業。
3、按照順序做作業。
在孩子開始做作業之前先檢視作業任務，把作業先排好序，預估作業的時間。一般是先做數學，然後是語文，最後毀野做英語。讓孩子先快速完成簡單的作業，再花費更多的時間做難度大。
比如：一般先做口算，作文放到最後。
4、給孩子計時做作業。
計時作業可以培養孩子專心做作業的習慣。當孩子開始做作業時，計時30-40分鐘內，孩子要開始全身心投入到做作業的狀態中，中途不可以離開座位，培養專心做作業的習慣。
同時家長要根據孩子的學習情況，把時間規劃為好幾個40分鐘，一輪40分鐘結束，讓孩子去休息下眼睛，站起身來，看看窗外。
5、吃完晚飯後玩耍。
當孩子猜塌吃完晚飯以後，這時候可以陪孩子做一些親子游戲，或者是看會兒電視；也可以帶孩子去樓下小區裡散散步，消化一下食物；但是時間不要太長，因纖兆喊為還要早點回去洗漱睡覺，保證充足的睡眠，第二天的學習才會在狀態。
孩子放學後回到家裡，合理地安排時間，才能讓孩子的學習達到最高效率，同時讓孩子的身心得到放鬆，勞逸結合才是最科學的時間安排。
有哪些行之有效的好辦法，可以讓孩子回家先完成作業？
19樓：神經哥玩遊戲
在學習生活中，學生的作業習慣直接影響著學生的學習質量。藉助作業，可以幫助學生鞏固所學的知識，也能夠檢驗教師的教學質量，教師可以從學生的作業檢查中發現學生學習的不足，並依據作業檢查結果調整教學策略，逐步增加教學的巨集瞎族針對性與實效性，推動學生的全面發展。
要神液讓孩子養成回家就先寫作業的習慣，家長要非常重視孩子作業習慣的培養，在孩子回家之後，家長可以詢問孩子的作業情況，引導孩子能夠及時將作業完成。為了讓孩子養成先寫作業的習慣，家長可以制定一些獎勵措施，譬如孩子如果回到家就先寫作業，而且完成的速度快，完成質量比較高，家長可以以帶孩子出遊、買文具、買書等等作為獎勵。
但是要注意的是，在制定獎勵措施的時候，因為一味地強調獎勵會影響孩子價值觀的形成，家長需要明確，孩子作業習慣對孩子學習的影響，結合自己家庭的實際情況採取有效措施，促使孩子樹立良好的作業習慣。
除此之外，家長為了讓孩子養成回家先寫作業的習慣，家長必須要為孩子構建良好的作業環境，因為孩子很容易會受到外界因素的影響，簡單的說，就是在孩子寫作業期間，避免看電視、玩手機、放**、大聲說話等等，為學生創造良好的創業氛圍。甚至家長應該陪同孩子做作業，為孩子樹立良好榜樣，針對孩子在作業過程中的困惑，家長應該及蔽弊時引導。
總之，孩子養成回家先寫作業的習慣，不僅需要家長的努力，也要老師的配合，只有孩子具備良好的做作業習慣，才可以形成良好的學習習慣。良好的學習習慣，可以提公升學習質量，為學生以後的發展提供很大的幫助。
20樓：情感小柒柒
可以讓孩子回家先寫作業，寫完作業以後再吃飯，這樣孩子為了抓緊時間吃飯就會趕快寫作業，配擾不能讓高禪孩子戚賣塵先玩，這樣孩子就會為了玩先把作業寫完。
21樓：譚談社會
給他安排家櫻早務，讓他選擇，他自己就會選擇先完成作業。規定他先寫完作業再玩手機，否則就沒收手機。規定某個時間點一定要睡覺，脊悔雀哪怕不給他寫作業也要睡覺，讓他第二天被前慶老師罵。
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這能有什麼意思？無非家長有急事不在家 但是還是惦記著孩子吃飯，所以提前把飯菜做好了。現在的小孩都是比較寵一慣的，就像。年代年代。家裡的條件允許了，小孩子回家第一件事就是玩ipad。如果在年代或者年代家裡條件一般不允許也是沒有達到這種要求的前提下小孩子主要回來就是先做作業，然後幫大人做家務。農村的孩子...
孩子放學回家，專心看電視，不學習，家長該怎麼辦？
家長一定要和孩子溝通，一定要給孩子制定計劃，並且要告訴孩子這樣做是不對的，一定要讓孩子先寫完作業再看電視，要限制孩子看電視的時間。家長一定要制定規矩，每天放學之後一定要先學習，先做作業，做完作業之後要適當的看電視，要讓孩子明白規矩意識。家長就應該去批評一下孩子，而且也需要在孩子回到家之後，就應該第一...
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