1樓：地球之宋
什麼是勞動觀。
勞動觀是人們對勞動的根本看法和觀點，包括關於勞動的目的，勞動的價值，勞動的意義以及對待勞動的態度。勞動觀也並不是一成不變的，是隨著時代的變遷，順應時代發展而變化的。科學的勞動觀一定是是符合歷史發展的客觀規律的。
從前人們認為的勞動僅僅是體力勞動，如今的勞動既包括體力勞動也包括腦力勞動。體力勞動者和腦力勞動者也沒有高低貴賤之分，只有產生價值大小的區別。
新時代大學生勞動觀現狀及危害。
勞動意識淡薄。這個時期的大學生基本都是獨生子女，出生在國家快速發展的**時期，也就是所謂的「00後」。這個時期，父母對孩子百般呵護、嬌縱溺愛，希望子女成龍成鳳，一味地追求成績的拔尖，忽視了孩子的多方面發展。
家務活父母包辦，孩子只需學習。但是這樣的溺愛不利於孩子的身心健康，阻礙孩子多方面發展，淪為了只會學習的機器，以至於不能儘快融入社會。學校也重智育輕勞育，盲目追求公升學率、就業率，忽視了學生自身的興趣愛好和全面發展。
凡此種種使學生勞動意賀明迅識淡薄，不利於祖國的花朵健康多彩綻放。
價值取向功利化。當今世界已然成為了地球村，多元文化充斥，使得大學生難以分辨其精華和糟粕。受到西方文化薰陶，部分學生產生了享樂主義、拜金主義、極端個人主義思想。
唯金錢至上的就業觀使得部分學生不願意參加為社會做貢獻的志願服務活動，這樣的觀念不利於槐態和諧社會的建設。我國倡導在一般情況下，個人利益與集體利益在根本上是一致的。當個人利益與集體利益發生矛盾時，我們要堅持以集體利益為重，並願意放棄或犧牲一些個人利益。
這也是我國曆久以來的傳統美德——舍小家，為大家，不能為了一己之私致旁人於不顧。
對勞動分工有偏見。根據勞動範圍和複雜程度的不同將勞動劃分為體力勞動和腦力勞動，二者都是勞動只有分工和創造價值大小的不同，並無高低貴賤之分。當代部分大學生受到傳統觀念的影響，對體力勞動者存在偏見，大部分學生嚮往自己認為的優越環境和較高報酬的腦力勞動，而不願意到老少邊窮的西北地區工作來現實報國願望。
除此之外，大學生平時生活奢侈，崇尚高消費、高品質生活，造成過度消費、浪費嚴重和不珍惜勞動成果的現象。在我國發展需要禪此更上一層樓的關鍵時期，亟需糾偏大學生錯誤的勞動觀，才能更好地擔負起建設中國特色社會主義，逐步實現偉大復興中國夢的重要接力者。
新時代大學生樹立正確勞動觀的意義。
大學生應該樹立什麼樣的勞動價值觀
2樓：
摘要。親親，非常榮幸為您解答<>
大學生應該樹立的勞動價值觀：樹立熱愛勞動，尊重勞動，勞動最光榮的勞動價值觀。<>
當代大學生樹立正確的勞動觀念，可以從小事做起，從生活中的小細節來體會到正確的勞動觀念。比如大學生日常吃飯，倡導進行光碟行動，不浪費糧食，珍惜農民的每粒辛苦勞動，正確對待吃飯的態度。比如大學生平常可以多進行勞動來代替無聊的生活。
<>大學生應該樹立什麼樣的勞動價值觀。
親親，非常榮幸為您解答<>
大學生應該樹立的勞動價值觀：樹立熱愛勞動，尊重勞動，勞動最光榮的勞動塵段旅價值觀。<>
當代大學生樹立正確的勞動觀念，可以從小事做起，從生活中的小細節來燃答體會到正確的勞動觀念。比如大學生日常吃飯，倡導進行光派凳盤行動，不浪費糧食，珍惜農民的每粒辛苦勞動，正確對待吃飯的態度。比如大學生平常可以多進行勞動來代替無聊的生活。
<>親親，拓展資料在這哦<>
<>勞動價值觀是馬克思的基本觀點，馬克思認為：勞動不僅是謀生的手段，更是通向客觀世界與主觀世界的媒介，也是實現人性至美至善、徹底自由的必由之路。[嘻嘻缺橘]<>
然而，政治實現勞動價值觀與經濟實現存在著不協調性，這個不協調性來自於教條主義的認識，而不是現實實踐運動，不是事物的客觀規律。這就需要我們加以重視、認真考察、作伏顫團出結論與應對。經濟規律告訴我們，當資本（財富）達到一定值的時候，資本的價洞純值就會逐漸走低，而勞動技能（科學創新）異軍突起，逐步抵消資本的控制能量。
這恐怕是不次於無產階級政治給予資本的打擊，而且是實實落落的打擊！也是資本主義最終破產的真正原因。<>
當然我們不能因此而放棄無產階級政治努力，因為我們不能無視社會不公給社會帶來的傷害。我們只是把這個政治緊密的與勞動技能的提高、勞動價值的社會實現結合起來，這樣，我們就會更有效的促進社會進步，實現社會主義。<>
當代大學生樹立怎樣的勞動價值觀？
3樓：網友
勞動是最基本的存在方式，當代大學生應該以勞動為榮，投入到實現中華民族偉大復興的偉大勞動實踐中，奮鬥青春，不負韶華！
從勞動價值論的角度談談對大學的認識？
4樓：愛吃水果愛聊天的小孩
1、價值創造就業
勞動是價值創造的唯一源泉。人應該在實踐中證明自己思想的真理性，人只有在自己的實踐活動中創造出物質產品和精神產品，這樣人才能體現出自身的價值。勞動好比社會發展的太陽，只要社會還沒有圍繞著勞動這個太陽旋轉，那它就絕不可能達到均衡。
2、自主能動就業
人具有主觀能動性，不僅要尊重勞動創造，依靠勞動創造價值，而且應該通過自主性的勞動來創造價值。人與動物的不同在於動物只能被動接受自然的改造，而人是一種積極的能動的存在，是認識客觀存在的具有主觀能動性的意識主體，人可以通過自己的主觀能動性去認識並改造自然。
3、競爭互利就業
就業必然存在競爭，同時也離不開協作互利。人類在進行勞動和創造的時候，不能一味的獨立自主，應該合理地看待競爭和合作的關係。因此，人在積極創造、釋放潛能的過程中也要注意協調好競爭與合作的關係，融入到社會中去，更好地創造價值。
4、科學變革就業
決定勞動力的因素是多種多樣的，但是其中科學的發展水平和它在工藝上的應用程度居於重要地位。如今，知識經濟時代下，更要認識到複雜勞動和腦力勞動的重要性，需要我們大力培養高素質人才，從整體上提高勞動者的勞動素養和專業技能。
5樓：火虎生活小達人
當代大學生的勞動價值觀呈現出價值取向功利性、價值主體本位性和價值評判多元化等新特點。樹立正確的勞動價值觀對大學生就業尤為重要。人的價值的實現與其勞動價值觀密不可分。
勞動是人的價值產生的源泉和前提墓礎。
人的價值的大小不是以金錢來衡量，而是以勞動作為人的價值評價的客觀標準。勞動是人的價值實現的重要手段。勞動價值觀是人們對勞動的根本看法和態度，它由人們對勞動的目的、價值、意義和態度等方面的內容構成，是人們世界觀和人生觀的重要組成部分。
當前大學生就業困難雖有就業崗位僧多粥少、競爭激烈、自身能力等方面的原因，但很大程度上還與他們的勞動價值觀比較模糊有關。樹立正確的勞動價值觀，對大學生順利就業，實現人生價值及社會主義物質文明和精神文明的建設，都有著重要的意義。
6樓：匿名使用者
其實嗎讀大學是增強自己的能力，現在沒上大學的人出去找工作都很難，所以讀大學的人不管什麼工作都能幹工資高活又輕。
當代大學生應該樹立怎樣的勞動價值觀
7樓：月亮不怕曬
勤儉節約，艱苦奮鬥。
對於這八個字，可以說是大學生在樹立正確的勞動價值觀中首先要做到的事，現在的很多大學生都已經忘記了何為勤儉節約，為買自己喜歡的東西一擲千金，造成不必要的浪費也在所不惜。同時，不少大學生好吃懶做，遇到一些勞動得過且過，這樣做首先就違背了勞動價值觀的意義，後面做再多也沒有用。多參加社會實踐。
俗話說，讀萬卷書不如行萬里路，在思想上學習再多的勞動價值觀，不去切身體會，不去實踐也是百無一用。大學生時間上是比較充裕的，可以在課後多參加一些社會公益實踐活動，比如說參加志願者活動，參加社會共育事業，都可以培養自己的乙個勞動價值觀。不勞無獲，樹立正確的金錢觀。
步入大學時代，證明自己完全可以燃橋有能力靠自己的雙手去獲得一定的收入了，此時就不慎段畢應該只依賴於父母所提供的學費和生活寬芹費，作為大學生，完全可以通過勤工儉學等一系列的方式獲取收益，這也是對大學生金錢觀的乙個樹立。很多情況下，剛步入大學，其實對金錢的理解並不深刻，大學生早已習慣了衣來伸手飯來張口的生活，因此不理解父母掙錢的艱辛，而通過在大學勤工儉學的生活體驗之後，便會樹立乙個良好的金錢觀，明白不勞無獲的道理，從而體會到父母的不容易，花錢也就不會大手大腳了。讓勞動成為一種習慣。
要想樹立正確的勞動價值觀，首先要認可勞動，在大學生活中，要從點滴小事做起，比如說打掃校園衛生和宿舍衛生，也是勞動的一種，要讓勞動成為一種習慣，如果這點小事都做不好，何談勞動價值觀？
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如何看待當代大學生，如何看待當今大學生的素質？
點贊，都很好，國家的希望都寄託在他們身上。新一代大學生，就想新生的嫩芽，剛生起的太陽，什麼都是新的，他們的思想純潔無暇，沒有受到社會的汙染。他們是呆滯水塘中的一股清泉。我們一切的衣食往行及生產 生活 都離不開我們生存的環境，但是，隨著社會經濟的高速發展，環境汙染事故 和各種利益團體的衝撞，環境保護工...
如何看待現在大學生的在校生活，如何看待在校大學生創業？
上大學後，我漸漸明白大學的精彩是要自己去創造的。很多人都覺得大學的課程很無聊，但我還是認認真真聽課，絕不逃課，通過努力我的學習成績在班級里名列前茅，大學英語四六級也順利通過了。我也積極參加學院和學校組織的志願活動。我今年剛上大學。作為一名大學生，我承認，大學跟我一開始想象的不那麼一樣。我曾經以為，自...