1樓：興熙結他
<>對老師的所有要求，家長是不是都得需要聽從？這麼說吧，堅持與否是個人的選擇，提不提要求也是老師的選擇。試想一下，如果老師什麼要求都不提，那是不是也是一種不負責任呢？
就老師這份工作來說，可能一些老師的要求過於草率甚至太過嚴苛。但是有時候是帶有目的性的要求，比如乙份作業，可能不是作業本身是考察的目的，而是完成的質量。它能夠反映出學生學習的態度，也能巧含前夠映襯出家長對於孩子學習孝清的關注程度。
如果你瞭解老師的素質挺好，教育學生效果也好，那就毫不猶豫的支援，按照要求做。如果你瞭解老師水平一般，你就有選擇的支援。只要是對孩子好的，全部學生都該做的，就執行。
但是，此外還需要留一點懷疑精神。
同樣道理，老師給學生說的話，老師給家長說的話，絕大多數情況下是正確的，是符合法律的是合情合理的，也是符合教學規律的，家長可以聽，孩子們也可以聽。如果老師說錯了，如果老師說的家長沒法辦到，家長可以不老仿聽的。比如，老師讓孩子們一定要給每門課預備8套複習資料，每天學習20個小時，還有上什麼課外輔導班，要寫幾萬字的作業，孩子實際上是辦不到的，那就可以不聽或者不完全聽了。
孩子盡力而為的學習就夠了。
比如老師讓孩子們把某一道題連續抄寫100遍，連續抄寫1000遍，這就是胡整瞎整，這就不能聽了。到底該聽不該聽是有標準的。只要符合國家的法律，符合國家的政策，對自己有利，孩子盡力而為之後，基本上也能做到，那可以聽的。
凡是可能受到傷害的，不合法律和紀律的，那就可以不聽。
2樓：清清夢澤
老師的所有要求，家長最好是都聽從，因此芹模森緩為老師是非常專業的，知道如何教導孩首拆子提出的要求，對孩子都有好處。
3樓：網友
對於老師的所有要求，遊此槐家長不一定都要聽從，有些要求並不適合自己的扒差孩子，就應該神友和老師多溝通**更好的教學方法。
4樓：花花就是我
並不都需要聽從。因為老師的一些觀點很有可能是錯誤的，因為他們沒有你那麼熟悉孩子。
老師叫家長去學校談談，要緊嗎？
5樓：一舟教育
老師叫家長去學校談談，是否要緊慧搏需要視情況而定：
如果是學生在學校裡有些行為，讓老師不能理解，可能就是說想進行乙個溝通，作為家長可以瞭解情況，同時可以進行配合，讓老師更好地瞭解孩子的行為，以便更好地教育孩子。
如果是老師叫家長去學校談談，是因為孩子在學校出現了一些嚴老碧簡重的行為問題，比如打架、逃學等，那麼作為家長需要及時瞭解情況，配合老師進行教育和管理，避免問題進一步惡化。
無論老師是出於什麼原因叫家長去學校談談，作為家長都應該冷靜對待，瞭解情況，並與老師積極配合，共同幫助孩子健康成長。如果孩子在學校出現了嚴重的行為問題，家長應侍褲及時向學校反映，並要求學校給出合理的解決方案。
6樓：柳巷笙歌祭
非常需要老師家長及時溝通。老師叫家長來學校一定是關於孩子的事。孩子在學校做了什麼壞事，比如欺負同學。
老師邀請家長聊天碼行腔也很正常。另外，教師負責任地行動。學校要將子女的成果告知家長，家長要配合教師學校，及時教導孩子，家庭學校的聯絡才能對子女的成長有更多的幫助。
不要責怪孩子。因為年齡特點和性格，有些孩子很調皮，在學校很容易受到老師的批評。另外，有些老師希望家長在家庭中接受良好的教育，有些家長在學校受到老師的指責，到家後就責罵和懲罰孩子，這是不可取的。
父母要做的是用更好的方法指導，糾正子女的粗暴行為，罵人和懲罰都不能從根本上改變，但會對孩子的心理產生很大影響。學校老師讓家長去學校談話的話，要多加配合找出問題的原因，根據症狀服藥，更好地解決問題。
每個孩子家庭情況不同，也就是說，如果讓我們去學校談孩子的問題，我們為什麼要送孩子去學校？送孩子上學是讓孩子在學校學習將來的社會基礎知識。如果老師總是叫家長去，孩子的心裡不僅對老師有不好的印象，在父母、孩子和老師的三角關係上也可能出帶念現很大的問題。
家長讓老師指導教育孩子是錯誤的嗎？指責批評孩子不是父母該做的事，父母只負責學習方向，而老師是孩子人生路上那個重要的導師。在家庭中孩子們都在嬌生慣養，所以在這種情況下，有責任感的老師不僅會逃避責任，還會以自己和學生的身份溝通，這並不意味著那些老師不動，父母對子女的成長不好。
遲衫最終想從孩子們開始得到父母的稱讚和稱讚。
7樓：網友
這個要看你怎麼看待。我倒是覺得孩子的事情擾橋悔肯定是要緊的。一般來說叫你去學校談談。
就是孩子成績呀，或者是平消扮時的生活習慣。上課的紀律問題。基本上是老師管不了了，才會叫家長去。
協助管理。所以說你也緩正不用太緊。
8樓：彤寶老師
那你不知道是什雹顫麼事情，去了以後才知道，而且如果不到萬不得已，老師也不會找念肆基家長仔謹來學校談一談嘛，肯定還是孩子出了什麼問題吧。
有些事情，真的是告訴老師和家長就有用嗎？
9樓：網友
並不是所有的事情都需要告訴老師或家長，這需要具體情況具體分析。
對於學生來說，一些重要的事情需要告訴老師或家長。例如：
學習上的問橡攔滲題。如果學習能力遇到了困難，需要向老師或家長尋求幫助；
學習成績下滑。如果成績下滑，可能需要老師或家長的指導和支援；
課堂上的不適。如果學生在課堂上感到不適，需要告訴老師，以便及時處理；
生活上的問題。如果學生遇到了生衡滑活上的困難，例如人際關係、家庭關係等，需要向家長或梁脊老師尋求幫助和指導。
但是，有些事情可能不需要告訴老師或家長。例如，一些普通的生活瑣事或小小的日常問題，可以自己解決。此外，一些私人的事情，例如和其他同學的私人交流或矛盾可以自己協調解決。
總之，需要學生們在瞭解事情的性質和需要的幫助之後，決定是否需要告知老師或家長。而老師和家長也應該以開放包容的態度傾聽學生的實際需要，並及時給予支援和幫助。
10樓：生活添彩小賀
告訴老師和家長通常是解決問題和尋求森拍則幫助的有效途徑之一。然而，並不是所有問題都可以通過告訴老師和家長來解決，具體情況需要根據問題的性質和嚴重程度來考慮。
告訴老師的好處包括：
家長作為親密的監護人，通常也是可以信任和尋求幫助的物件，他們可能提供以下支援：
1. 情感支援：家長可以給予你情感上的支援和理解，幫助你度過困難時期，賀碰並鼓勵你勇敢面對問題。
2. 協助解決問題：家長可以與你一起**問題的解決方案，提供實際支援、建議和資源。
然而，有些問題可能需要額外的幫助或專業支援，這時老師和家長可能無法完全解決問題。在以下情況下，可能需要尋求其他途徑：
1. 嚴重的安全問題：如果遇到嚴重的安全問題，例如身體傷害、欺凌或虐待，可能需要向學校的保護部門、警察或社會服務機構報告。
2. 心理健康問題：對於嚴重的心理健康問題，可能需要諮詢心理學專業人士，例如心理諮詢師或心理醫生。
總之，告訴老師和家長是很重要的，他們通常可以提供幫助和支援。然而，根據問題的性質和嚴重程度，可能需要其他專業機構或個人的協助，以尋求更適當的解決方案。
11樓：網友
老師和家長當然會給你一些指導和建議，當然是有用的。所以出現事情還是主動與老師家長溝通，避亮和免不必要彎橘鍵李路圓遲。
12樓：墨曼珍
當當然有用了，家長就是孩子堅強的後盾，不中首搜管孩子在學校受到了什麼樣的委屈芹悔自己解賣歷決不了的事情，就是要告訴老師和家長，才能夠更妥善的解決問題。
13樓：蝸牛芣一
沒法攔並喚保證，但是你首先得跟他們說，先溝通，如果跟家長和老師溝通無果，得不到答案或者想要的結果那就要簡凱尋求其他辦法，比如警察，社會求助一蔽裂類。
14樓：蛋蛋打呆九
告訴肆基了才知道，而且老師家長經驗多，見得多，很多你覺譁高得很大的事裂蘆謹情，在他們眼裡就是小事，一下子就能解決的那種。
每個家長都是老師，因此要注意平時的哪些行為？
15樓：q仔說說車
每個家長都是老師，因此要注意平時的哪些行為？據說父母是孩子們最好的老師，因為從出生到成長，受影響和影響最大的是父母。父母的道德、行為、言行將對孩子產生重大影響。
兒童從小就受到父母行為旦頃的影響，兒童也會隨著這些行為進入社會。比如，長輩的父母，他們的孩子肯定是他們的家人。父母在教育孩子時應該教孩子什麼？
我認為有以下幾點。除非必要，父者返母不應將子女教育責任轉移給方，如祖父母。畢竟，俗話說得好，教育與否是父親的錯。
俗話說：沒有教育的孩子就像養驢子，沒有教育的女兒就像養豬。如果你不想讓你的孩子變成驢子和豬，父母必須承擔起撫養孩子的責任。
<>可以說，父母與孩子之間的親子關係將經歷乙個父母教孩子互相學習，然後再教給父母最多的孩子的過程。換言之，父母與子女之間的關係不僅是一種相互友誼和教育的關係，而且是一種共同進化和共同成長首遲飢的關係。如果你有禮貌，你可以對別人說「你好」、「對不起」和「謝謝」。
乙個簡單的行為可以提高乙個人的素質。真正的禮貌和文明是把教育放在心裡，把別人放在心裡。文明禮貌可以塑造孩子的性格。
在教育孩子的過程中，父母給予孩子無條件的愛。但同時，我們也應該培養孩子的愛的能力。例如，如果你在家吃水果，你應該主動與家人分享；當我們遇到社會上的弱勢群體時，我們應該有同情心；當你看到小動物被傷害或森林被殺害時，讓你的孩子有乙個良好的情感共鳴。
在社會環境中，學校並沒有成為一片安靜的土地！一位家長悲傷地告訴我：老師，如果學校裡沒有「個人」的話，還有「個人」的空間嗎？
看！人們對學校寄予了多麼大的期望啊！家長與學校之間的問題有著複雜的社會背景。
網際網絡上最熱烈的討論是誰應該糾正孩子們的任務。基於這個問題，許多學者會發現，如果任務完全由教師完成。
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