能和成績差的同學玩在一起嗎？

1樓：網友

為什麼不能呢！成績差並不代表ta其他方面差，例如ta運動細胞盯仔散超強，ta情商很高，ta很有藝術天賦等等。導致學習差也有很多原因呀！

成績不能代表一戚滑切，只是現在教育者給學生劃分的等級。

只要你們三觀合，凱氏有共同的語言，更或者促進互相進步等等無論哪方面，這個在別人口中的差生都是你的好夥伴！

希望能幫到你！

孩子應該與成績差的同學玩嗎？

2樓：網友

如果有不良的舉動或者是不良的嗜好，就應該勸孩子不要和他們玩。但我想說的是，不應該以成績差來評判。因為有些成績好的同學，他的行為習裂寬慣也不一定好。

所以說乙個人應該全方位的觀察。

3樓：昳幻順

我偶爾可以一起玩兒，學生處理人襲碧姿際關係，必須要平等對待，但不拍絕應該經慧察常這樣，否則可能會影響學習好的學習成績！

孩子應該多和成績差的同學玩嗎

4樓：愛笑的雨夜冰凝

是的，孩子應該多和成績差的同學玩。以下是一些原因：

1. 培養同理心和包容性：與成績差的同學交往可以幫助孩子培養同理心和包容性。他們可以更好地理解和接納不同學習能力的人，並學會尊重和欣賞每個人的獨特之處。

2. 互相學習和幫助：搭搜啟與成績差的同學交往可以促進互相學習知如和幫助。

孩子可以分享自己的知識和技能，幫助其他同學提高學習成績。同時，孩子也可以從成績差的同學那裡學到其他方面的知識和技能，例如社交技巧、創造力等。

3. 建立良好的人際關係：與成績差的同學交往可以幫助孩子建立良好的人際關係。這樣的交往可以培養合作精神、團隊合作能力和友誼，這些都是孩子未來生活和職業中非常重要的素質。

4. 提高自信心和領導能力：與成績差的同學交往可以幫助孩子提高自信心和領導能力。通過漏皮幫助他人和分享自己的知識，孩子可以感到自己的價值和能力，並在團體中發揮領導作用。

然而，家長也應該確保孩子與成績差的同學交往不會對他們的學習產生負面影響。孩子需要學會平衡社交活動和學習任務，並確保自己能夠保持良好的學習習慣和成績。

5樓：蟹工講汽車

所謂近朱者赤，近墨者黑。家長和老師當然希望孩子多和成績好的同學玩認為這樣能夠引導孩子們向成績好的同學學習。那麼孩子是否能夠和成績差的同學玩呢？

孩子和不同的夥伴交往，能困滑鍛鍊自己與他人的交往能力，可以提高自己在班集體中地位和影響力，這樣他的朋友越多，他在班集體中的存在感就越強，他的內心就越自信和樂觀，他就會感到在班級這個集體中自己是幸福和溫暖的，試想在乙個自己感到溫暖的環境中長大的孩子，他的個性一定健康的。

每個孩子都有自己的閃光點，都有與眾不同的地方。就拿成績較差的孩子來說吧，成績差並不代表這個學生一無是處，乙個孩子的成績的好壞是由各種因素造成的，比如智力問題，上課不專注聽講，不認真完成作脊猛業等。在這裡就不在討論。

重點還是說該不該和差生一起玩的問題，任何乙個差生他都有自己的閃光點，自己的優點，如：團結同學，樂於助人，尊重老師、孝敬父母等，在其它方面如：畫畫，唱歌、跳舞或體育運動等都很優秀，你孩子和不同的夥伴交往，就能影響和鍛鍊他方方面面的能力，當然或許會受到其他孩子不好惡習的影響。

但是我們也要明白乙個道理，我們必要時要適當放手讓孩子自己辨別是非對錯，孩子的成長也是乙個涅槃的過程，健全的人格也需要不停的歷練。我們家長要做好乙個引導者即可！

若家長從小給孩子灌輸不要和差生一起玩，和差生玩沒出息，時間一長勢必會造成孩子有驕傲心理，看不起不如自己的同學，這樣以來儘管孩子學習很優秀，櫻尺橋但是在班級中的人際關係肯定一般，我們每個家長不都希望自己的孩子能班集體中融洽的學習和生活嗎？

6樓：葉孤安秋梵

有句話叫物以類聚人以群分，這模搭話的意思就是你結交了啥樣的人，你也有可能成為啥樣，所以說旦春拿不是不可以和成績差的孩子一起玩，而是應該和成績好的孩子一起玩，那樣會讓自己的孩子在學習上有上森顫進心。

孩子和成績差的同學玩好不好？

7樓：網友

孩子生活在人群中，難免要遇上各答友種各樣的人。寸有所長含答尺有所短，要善於發現成績差的同學身上的閃光點，注意不要沾染上別人清老槐的壞習慣，取長補短就可以了。