1樓：匿名使用者
槓桿不難 所有問題都要儘可能朝 fa*la=fb*lb 靠攏 最後代公式！
2樓：本來不想來
你是高中生還是初中生？
3樓：匿名使用者
槓桿就是：一根硬棒，在理的作用下繞著一個固定的點轉動，這根硬棒就是槓桿、 注：槓桿可以是直的也可以是彎的。
不管是什麼材料，只要是硬的，不要軟的就行~還必須繞著一個點轉動。 而這個點，就是“支點”，換個說法，支點就是槓桿繞著的那個點（o)~ 接著就是動力f1)：使槓桿轉動的力 注：
一般這個力是人在施加 阻力(f2)：阻礙槓桿轉動的力 注：這個一般是物體，也可以是人，這要看什麼情況。
阻礙了動力的力，可以理解為阻力~
接著，還有一個動力臂，就是從支點到動力作用線的距離 注：這個距離，使我們數學的垂直距離~ 阻力臂：就是從支點到阻力臂作用線的距離~ 而作用線，則是通過支點，延力的方向，所畫的帶有箭頭的直線~若力的方向是向下，箭頭就指下~
槓桿平衡時，就是處於靜止狀態或勻速擺動，不管槓桿是否水平~斜的靜止，也是屬於平衡的~ 判斷是否平衡。是要讓動力大小和動力臂的長度的積等於阻力大小和阻力臂的長度 即f1(動力臂）*f（動力）=f2（阻力臂）*f（阻力） 槓桿的分類： 省力槓桿——（動力臂）大於（阻力臂）；（省）力。
費）距離。費力槓桿——（動力臂）小於（阻力臂）;（費）力。（省）距離；
等臂槓桿 --動力臂）等於（阻力臂）；既不省力費力，也不省距離費距離 注：既省力也省距離的槓桿是絕不存在的~~
我也是剛學習，不知道對不對，參考一下吧~
我現在比較擔心物理。物理前面學的還行。到了槓桿原理那個問題不懂。誰能教教我。我不會畫槓桿示意圖（就
4樓：酢漿草的初中物理卷
如上圖，f1所在的直線（虛線延長），就是f1的“作用線”，力臂是從o（支點）到f1作用線的距離；
認真聽肯定能學會的，但也不要因為一時沒聽就覺得自己掌握不了了，跟前面知識難度相近。
多練習吧，沒有更好的建議了。
有問題的題目可以隨時提問。
5樓：一支寒梅
用實物做做，想一想動力方向向**，在槓桿原理圖上用箭頭標註出來，再想想阻力的方向向**，在圖中標出來，就可以了。
6樓：匿名使用者
槓桿原理作用線一般是垂直於槓桿，阻力作用線一般直指向物體的重心。
初三物理題－關於槓桿原理
7樓：史乾隱雲韶
有題目可知，2次都是力矩相等。設右端到轉軸的距離是x1，左端到轉軸的距離是x2，物體質量為m,可得：
mx1=mx2
x1/x2=m/m
nx2=mx1
x1/x2=n/m
所以m^2=mn
m=根號下mn
誰能幫我解說一下有關物理槓桿的有關知識？
8樓：龔淑琴仲培
物理學中把在慧脊祥力的作用下可以圍繞固定點轉動的堅硬物體叫做槓桿。
槓桿的五要素：動力，阻力，動力臂，阻力臂和支點。
支點：槓桿的固定點，通常用o表示。
動力：驅使槓桿轉動的力，用f1表示。
阻力：阻礙槓桿轉動的力，用f2表示。
動力臂：支點到動力作用線的垂前搏直距離叫動力臂，用l1表示。
動力臂：支點到動力作用線的垂直距離叫動力臂，用l1表示。
阻力臂：支點到阻力作用線的垂直距離叫阻力臂，用l2表示。
槓桿的平衡條件：動力×動力臂野孝=阻力×阻力臂。
物理課本中的槓桿原理？及其常用公式有哪些？
9樓：見證成長
力矩平衡：一個物體如果處於平衡狀態，那麼，它受到的外力的合力為0.外力的力矩的總和為0、（力矩的代數和為0. 順時針的力矩（為負）之和等於逆時針（為正）之和）
動力×動力臂=阻力×阻力臂。
f1×l1=f2×l2(代數式表示：f1×l1=f2×l2式中，f1表示動力，l1表示動力臂，f2表示阻力，l2表示阻力臂)
10樓：汪漢祺
f1*l1=f2*l2.常用公式可由這個式子變換。
11樓：懶燕子
動力×動力臂=阻力×阻力臂。
一道中學物理題，槓桿原理~~
12樓：匿名使用者
設距離粗端為x，槓桿原理可得。
求得重力f=1100nx=
13樓：一個人的林夕
解：設木料的長為 l=，木料的重心離細端的距離為l1，離粗端的距離為l2；
由槓桿平衡的條件可得：
f1l=gl1，代入得：680n•
f2l=gl2，代入得：420n•
得：g=1100n，l1=
14樓：匿名使用者
解：如右圖：木料的長為。
l=，木料的重心離細端的距離為l1，離粗端的距離為l2；
由槓桿平衡的條件可得：
f1l=gl1，代入資料得：680n•
f2l=gl2，代入資料得：420n•聯立①②，得：
g=1100n，l1=
答：（1）木料重1100n；（2）木料重心的位置距細端。
15樓：昭昭惛惛
設木料重力g，中心位置距離粗端x，木料場l=，抬粗端用力f1=680n，細端f2=420n。
由槓桿原理有：f1l=g（l-x），f2l=gx兩式聯立解得g=1100n，x=
16樓：
重110kg重心在中點偏粗端的地方。（準確值為離粗端1m）
17樓：匿名使用者
重力1100，重心在靠粗端。
物理 關於力與槓桿
18樓：卿峰漆雕昊昊
以接觸地面的一端為支橋褲點，動力的力臂是木棒全長。
粗細均勻的木棒，重心在幾何中心，所以重力即木棒轉動的阻力，阻力臂是木棒長度的敏慶簡一半差態。
根據槓桿平衡原理。
fl=g×f=g=2f=2×196n=392n
關於槓桿的物理題
我想有2種情況 純屬個人想象 1 一開始燃燒，有一邊先滴下一滴蠟 變成較輕的一端 蠟燭向另一邊傾過去，傾過去後，高的一段火焰沒有燒到蠟，而低的一端的火焰燒到蠟，低的一端 重的一端 蠟滴得較快，逐漸變成輕的一段向上翹起，如此迴圈 注 縫衣針阻力太小，傾倒應該會接近豎直，也會有一點搖晃 2 一開始燃燒，...
人教版第9冊語文第23課《難忘的一課》理解「還有什麼別的話比
這是一個反問句，把它改為 沒有別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情。這樣更利於學生理解。意思就是說，除了這句話比較貼切，已經沒有比這句話更能表達我意思的詞了。如果你問的是那句話，麻煩看下上文，不要只看這一句。意思就是說，這句話已經很言簡意賅的表達了我此時全部的感情，這是一個總結性語言。很容...
最後一課鄭振鐸閱讀答案最後一課鄭振鐸閱讀答案
1.通讀全文，思考 從來沒有那麼無紛紜的一致的堅決過，從校長到工役 的原因是什麼？因為情況危急，大家都已經明白，在這裡的日子不多了。日本鬼子就要侵略過來了！2 別的十幾個課堂裡也都是這樣的情形 聯絡上下文，說說這樣的情形是什麼？因為日本要實現文化統治，它們如果不選擇結束學校，則要教授於日本文化和日本...