1樓：匿名使用者
1.「先生最初這幾天對我很嚴厲，後來卻好起來了」，這反映了什麼？
反映了師生之間的關係漸漸融洽，作者是一個努力好學、勤勉的好學生，得到了先生的認可和喜愛。
2.文中說，「他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規矩，但也不常用」，你怎樣理解這位先生對學生的態度？
這位先生其實是非常愛護自己的學生的，對自己的學生都非常的慈愛，不願意用懲罰的方式對待學生。
2樓：檢安泣宛菡
1.(1)捨身救兒子
(2)對兒子慈愛寬容(3)
關注兒子成長，教子有方(4)踏實工作，成就顯著(5)為人謙遜，淡泊名利
2.從對話中可以看出，喬治看重的是布萊特的名聲，父親看重的是布萊特的工作。
3.例如①踏踏實實的工作比追求名利更重要。例如②溫馨的親情比名利更重要。例如③平凡孕育偉大。例如④生活的過程重於結果.
一道語文閱讀理解題
3樓：我的同學
1.寫了對周爺爺深深的喜愛，敬愛和懷念之情!
2.最後一段泫然的低下頭去，作者此時的心理充滿對人間真情的感動和對母親、***的懷念，這人間真情有母愛，子女之愛和天下之愛（博愛）。冰心的作品主題多為「愛」，這篇文章說明了母愛和博愛的主題，說明愛就是這樣代代傳遞的。
人物精心的保藏著母親留給自己的日曆紙，物件雖微不足道，卻體現了對母愛的珍惜及對母親的懷念（小愛）。母親也是個很重感情的人，她深深的敬愛著***（大愛）。
一道語文的閱讀題
4樓：初運旺茹辛
1.「我」的妻子是在什麼情況下發現蜥蜴的？
在敦煌莫高窟的沙漠中旅行時,無意中發現的.
蜥蜴為什麼吸引了妻子的注意力？
因為蜥蜴正仰頭張口爬伏在一叢荊科植物下，兩隻小眼炯炯地盯視著一塊葉片上一顆欲滴未滴的露珠。
5樓：匿名使用者
24．閱讀全文，說說文章所要表達的中心內容是什麼？（2分）
"我"從關門聲中認識各種各樣的人
25．結合全文語境，說說第③段中的加點詞語「躡手躡腳」的表達效果。（2分） 說明"我"不想讓父親知道"我"去父親臥室裡拿書,體現出"我"不想吵醒父親,也表明了"我"希望向父親一樣,關門時不發出巨大的聲響吵醒別人.
26．第⑤段中寫到「漸漸地，我學會在那一聲響中讀人」，結合⑥⑦兩段，說說作者「讀」出了什麼？（2分）
"有些人，離開時從不關門知道這些人多半欠些細心、體貼。還有些人，不願默默離開，他們決意要離開得轟動些.有些人的離開則如露滴竹葉,這樣的人該有怎樣一顆細密而飽滿的心啊。"
27．請從內容和結構兩方面分析文章結尾段的作用。（2分）
從內容:作者之前就想學父親一樣輕輕地關門,學習父親那細密而飽滿的心。結尾照應之前作者的想法
28．在生活中，你一定會有被理解、關愛或理解、關愛他人的經歷，請就其中一方面舉例，談談你的感受。（3分）
我弟弟很調皮,總愛跳上跳下,有一次他打碎了一個碗,卻說是我打碎的,媽媽通過弟弟的話,判斷出是弟弟打碎的.
一道語文閱讀題。
一道語文閱讀理解題急~~~~~~~好的加分
6樓：匿名使用者
1.祁瑞宣教師上的這一堂課，課堂氣氛和人物情緒同以往有何不同，請分別用兩個詞語概括。
課堂氣氛:安靜 人物情緒:無奈/傷心2.祁瑞宣教師的這種反常說明了什麼問題？
作為一個老師,一個愛國的人對於國破家亡的處境的傷心和無奈.自己對這種情況無能為力的悲傷.
3.解釋「民族的春花」和「真正的痛苦」的含義民族的春花:國家和平發展的環境 真正的痛苦:國家受到欺凌和侵略,人們心中的悲傷
7樓：匿名使用者
1.課堂氣氛：沉悶 人物情緒：
無奈、悲憤2.因自己是一個手無縛雞之力的文人而感到無奈，也說明他的愛國情懷3.民族春花：
指學生，祖國的未來，將來抵禦敵人的孩子真正的痛苦：國家遭到欺凌，卻無力抗擊，忍受著恥辱
一道語文閱讀題 10
8樓：人文是不是
過度 對岸 空白點破案率
小學語文閱讀理解題
9樓：♂♀豬寶
1.答：引號的作用是特殊含義，具有諷刺的意思、
2.答：因為受傷的是他的女兒，而打傷他女兒的是他最喜歡的學生。這更寫出了方老師當時激動的情緒和他不凡的素質。
3.我呆住了，空氣在這一秒凝固。是我，居然是我！
悔恨的心情湧上心頭，這個女孩是方老師的女兒！我終於體會到了「亦餘心之所善兮，雖九死其尤未悔」的心情了。我，我對不起方老師的女兒，我對不起老師對我的栽培，我更對不起方老師對我的欣賞與信任啊！
10樓：鬼芽
第七段中的引號有什麼作用？作簡說明 用來特指,具有諷刺意味聯絡上下文有關內容，揣摩第四段中「他好像在努力控制自己的情緒」一句。方老師「控制」自己的情緒是因為？
為了有平靜的心態來原諒學生的過錯.如果不控制學生就會害怕就不會認錯了
3.知道方老師的女兒是我打瞎的，我當時猶如墜入了萬丈深淵，請你用一段話描寫出我當時的心情-----------
我害怕方老師會告訴我家長,把我這班長職位撤了,全班同學會用鄙視的眼光來看我
11樓：碧草流水
1.解釋說明2.因為他希望他是的誠實的孩子3.我當時心情很內疚
12樓：喧囂錯
1 帶有諷刺意味，又來自老師的話，吸引讀者又耐人尋味。
2 因為受傷的是他的女兒，而打傷他女兒的是他的學生。
3 我當時極度後悔，自責
一道語文閱讀理解
13樓：匿名使用者
趕上經濟開發的趟，古舊的小鎮煥然一新，高層小洋樓如雨後春筍冒了尖，不到一年的工夫，鎮口新房林立，僅有的那片老屋，也快被拆除一空。因為惦念著住在老屋的女人，春節回家，我特地帶了相機，直奔老屋區。
老屋名副其實的老，長滿青苔的土牆斑駁脫落，人稀罕至的石板縫隙間長出一叢一叢的小草。打老遠，便聽到女人「咯咯咯」的笑聲，我知道，女人定是又在幫鎮上人寫對聯了。
一提起她，鎮上人就會先嘆口氣，再笑笑，意味深長地說：「那個人啊……」口氣裡滿是惋惜。所以，還在我小的時候，女人便像一個謎。
年近五十，兩鬢已花白的女人終生未嫁，裡無兄弟姐妹，外少親戚朋友。好在工於女紅，平時就靠在街角幫人縫縫補補及**的接濟生活。
但女人的好書法，是小鎮出了名的。平時，鎮上人家的婚喪嫁娶，尤其除夕前幾日，向來靜寂的四合院立即喧囂起來。
來人都央女人寫對聯。她從不拒絕，接過遞過來厚厚一疊紅紙，分門別類地裁起來。她邊割邊高聲和人談笑，開始一字一句，不緊不慢，漸漸地便有些連珠帶炮起來，彷彿要把平日裡無從訴說的都傾吐出來。
可拿了筆，女人便會沉默下來，雙脣緊閉，面目虔誠。
我學過三年書法，可終究不及女人筆下來去自如揮灑的墨跡。她寫出的字，筆力雄渾，結體優美，匯柳體的剛毅遒勁和顏體的雍容大器於一體。她用筆極其豪放，筆意圓潤流暢，活潑瀟灑，節奏分明，簡直像場現場直播的精彩籃球賽。
寫字時，她面帶微笑，頷首，點頭後，才示意旁邊等著接連對的人拿走晾乾。
而讓我真正折服的，不是她的墨跡，而是筆下的文字。
大凡寫對聯的人，跟前一定攤開著一本甚至幾本聯對範本。按著上面的對仗句，一字一句完成。可女人不是。她總是先問清人家情況，仔細研究一番後，再提筆一蹴而就。
12歲那年，家裡遷了新居，我隨母親興致勃勃拿了紅紙到女人家。她不怎麼費思量地就把我家裡十幾間房的聯寫好了。尤其是我的臥室對聯，她特地根據我的名字，別出心裁寫了：
門前秀水聲聲笑，屋後清山步步高，橫批是耳熟能詳的「山清水秀」，母親滿意得合不攏嘴。
聽老輩人說，年輕時，女人是小鎮上出了名的美人。她祖父曾是富甲一方的小財主，父母親靠祖上的家業過日子，生活富足，因此，女人從小熟讀四書五經，學習女紅又善書畫，到合適年齡，說親的人幾乎踏破門檻。不久後「文革」，家庭出身不好，硬是沒人敢娶她。
家道中落，父母雙亡後，她索性守起四合院過日子。後來，也陸續有人給她介紹，她卻一一回絕了。有說事的媒人傳言，其實她心裡也有意中人，只是時光流轉，物是人非，那個人，已隨往事漸行漸遠，遠到只留給女人回憶的背影。
所以，我喜歡找她，哪怕看一眼也好，就彷彿那些蒙了塵的陳舊歲月，透過女人洗得發白卻古典依舊的穿戴，日子仍然在抬眼時閃閃發亮。［作者系漳州人，現供職於泉州經濟技術開發區特步工業園企業文化部，作品散見於《廈門晚報》《女友》《時尚》等。］
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富人 不可理喻 窮人 同病相憐,又何必在嘲笑 因為醜人本來就醜,再一做作,就更醜了.一道很簡單的語文閱讀題 建議這樣的問題別出現 還是你自己好好思考吧,別應付老師和家長 1,全民族都投身到波瀾壯闊的抗日戰爭之中。2,解釋說明。3,黃河激勵著中華兒女不屈不撓的鬥爭精神,她是我們民族生生不息,自立自強的...
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苔痕上階綠，曹色入簾青。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。一個人歷盡艱險去尋找天堂，終於找到了。當他欣喜若狂地站在天堂門口歡呼 我來到天堂了 時，看守天堂 大門的人詫然地問他 這裡就是天堂？守門人茫然搖頭 你從 來？地獄。守門人仍然搖頭。歡呼者似有所悟，慨然嗟嘆 怪不得你不知天堂何在，...