1樓：道器術
學生良好的閱讀習慣的形成是提高學生閱讀能力的可靠保證。從小培養起學生良好的閱讀習慣，可以使其受益終身。教師可以指導孩子們養成良好的閱讀習慣，有了良好的閱讀習慣，學生就能自覺進行廣泛的閱讀，從而促進學生在知識學習、人格養成等方面起到巨大的作用。
1.培養專心致志、集中精力的閱讀習慣
古人曰：讀書要做到“五到”，即眼到、耳到、口到、手到、心到。是的，閱讀時一定要精力集中、排除干擾、專心致志。
這種習慣對於低段學生來說很重要，但低段學生注意力的穩定性、永續性都比較差，因此這種習慣又必須靠老師運用一定的手段，調動其視覺、聽覺、觸覺等多種感官參加活動，以限制其注意力的分散，逐步促進專一讀書習慣的形成。在閱讀中批劃，如:給生字注音；給難詞註釋；標小節號；劃劃重點、優美的詞句;或在難懂的地方注個小問號。
運用邊讀邊批註的閱讀方法，既可以把注意力切實集中起來，活躍思維;又可以加深對閱讀內容的理解。低段學生有著天馬行空的想象，教師可利用這一點，教學生在閱讀時邊讀邊想，並結合自己的生活實際，喚起再造想象，這樣有利於培養學生專心致志，集中精力的習慣。
2.培養勤學好問的習慣
《論衡》裡有句話叫“不學不成，不問不知”。 “學”源於“問”，“學”總是和“問”緊緊相連的。因此，教師應教會學生在閱讀時學會如何發現問題，分析問題，解決問題，並注重培養學生這種“自讀、自發、自解”的習慣，教師要熱情地鼓勵和支援有著強烈的好奇心和探索精神的學生。
這樣，不僅解決了問題，還可以啟用學生的思維，可以使學生的思維處於興奮狀態，有利於變機械記憶為理解記憶，促進學生從封閉型走向開放型、創造型。
3.培養閱讀積累的習慣
語言精妙，源之積累。課程標準在'基本理念'部分就強調應'豐富語言的積累，培養語感。
語文的學習是一個長期積累的過程。如果沒有語言和語感的“厚積”，哪有驚世之作的“薄發”呢？課外閱讀的擴充，正是企望為這種“厚積而薄發”提供廣闊的天地。
從一年級開始就該培養閱讀積累的習慣，這一階段的孩子正處在記憶的高峰，背誦古詩是很重要的一個板塊，其次積累一些自己喜歡的成語和格言警句。也可讓學生準備摘記卡，在閱讀中碰到好詞好句，及時記錄到摘記卡上（摘記內容：文章的題目、作者、書刊名、好詞好句、讀後感等）。
當然，大部分學生的學習都是處於一種被動的狀態，為此，教師還要進行定期檢查和測評。看看誰摘的多，比比誰記得多。語言材料積累得多了，也就為文學創作打下了良好的基礎。
2樓：匿名使用者
閱讀能提高孩子的各方面能力，比如寫作能力、看待世界的眼光等等，所以有必要提高孩子的閱讀能力。其實提升閱讀能力還得從孩子的自身興趣入手，不然強迫孩子讀書，孩子往往只是草率的瀏覽一遍，不能汲取到書中的知識和精華。之前也是這樣的情況，之後初中去了家對面的卓越大語文，老師能和孩子分析一些經典文學的思想、藝術成就，能做到披文入情，孩子在閱讀理解的時候能瞭解到文章的含義，知道文章背後的深度，也正是這樣，會願意去閱讀，去了解每篇文章、每一本書背後的含義。
而且他們還是國內首家一至九年級大語文課程體系，針對各個年級都有不同的教學重點，有針對的教學才能做到對症下藥。
3樓：自我逆襲
要想激發孩子的閱讀能力的前題，大人必須愛上閱讀，在開始的時候可找些他感性趣的資料，大人先解透再一解半解的與他**，把他引到書本上，再慢慢的行成大人小孩一起閱讀的氣氛。也就是所謂的龍生龍，鳳生鳳，老鼠生崽會打洞。
4樓：湖南萬通汽車學校
孩子的閱讀方法、能力，應該從看圖識字就開始培養，這一階段孩子正是建立好奇心、求知慾的時候。小學生認識了大部分常用字，是閱讀**時期的開始，這個時期養成閱讀的習慣，孩子將會受益終生。
5樓：米麗二妹
如何培養孩子的閱讀能力，寫作能力？養成好習慣！
如何提高孩子的閱讀能力
6樓：海風教育
有可能你正在為怎樣提高小學閱讀水平而覺得苦惱，找不到解決的方法。提高小學閱讀水平重要的就是多讀，注重讀書的方法和步驟。下面就帶你瞭解小學閱讀輔導提高閱讀水平的具體方法和步驟。
（閱讀的意義）
閱讀理解的三大步驟
1、閱讀全文，掌握一般思路。在回答閱讀理解時，學生應首先快速瀏覽整篇文章，注意標題(中)、開頭段(檢視)、結束段(結論)和每段第一句(主題句)，理清文字的脈絡，瞭解基本概要，不要花時間在困難的詞語上。每次仔細閱讀一段時，都應及時總結其含義。
2、瀏覽考試並仔細閱讀答案。掌握了文章的意義後，學生可以瀏覽**背後的主題，然後第二次仔細閱讀這些問題，以達到有目的的閱讀。仔細閱讀主題中的每個單詞並找到原始文字中的一般範圍相當於回答問題的一半。
3、重複全文以驗證答案。當答案完成後，學生應該從頭到尾檢查整篇文章的答案，以確保答案正確，答案要求：準確，簡潔，全面。
簡要總結：
一、通過全文，掌握主要目的。
二、嚴重的問題，定向掃描。
三、篩選組合，定向表達。
五次閱讀方法
俗話說，“讀書百遍其義自見。”這是為了強調本書應該閱讀更多，防範閱讀，不是真正閱讀了一百遍、看到數千卷。但是，如果一篇文章可以閱讀幾次，學習效果會更好。
特別是，學生使用的語言教科書中的大多數文章都是精美的作品。平均文章不讀三到五次，有些文章不到十次。在這裡想向學生推薦一個“五次閱讀方法”供高考參考的學生。
第一次：在課前為老師預讀課程。
第二次：課後，仔細研究文字並複習老師的內容。
第三次：學完單元后，仔細檢視單元的第一課到單元的最後一課。
第四次：整書完成後，結合教師的複習指南，再次閱讀整本書。
第五次：最後一次，即測試前幾天，結合學習筆記和平時的單元測試，對教科書進行粗略評審，並對課堂教師的重點進行評審。
（從小開始）以上的五次閱讀法以及閱讀的三個步驟都是非常實用的提高語文水平的方法，如果能夠拿去實踐，那麼學生將會有意想不到的收穫。小學閱讀輔導其實並不難，只要用對方法，學生就會在一段時間後得到提高。
7樓：古市有我
**怎樣培養孩子的快速閱讀能力
8樓：小悅憨憨
1.多注重親子閱讀。
對於孩子來說，應該多進行親子閱讀，讓孩子有良好的讀書習慣，孩子自己可能不喜歡讀書，當父母一起參與，孩子往往就很有熱情了。
2.營造良好的讀書氛圍。
孩子在家裡讀書時，應該有濃厚的讀書氛圍才行，家裡人不能玩手機、看電視、打牌了，多給孩子營造好的讀書氛圍。
3.尊重孩子學習和閱讀的規律。
有的孩子從小就喜歡看書，有的得到了上幼兒園以後了，所以要根據孩子的不同習慣和規律，來給孩子制定好的學習讀書習慣。
多帶孩子去圖書館、書店等場合，讓孩子耳濡目染，在好的書香環境中喜歡上閱讀，能激發孩子的興趣的。
4.孩子閱讀應該根據孩子的識字水平來進行，比如上一年級的孩子，應該給他們讀帶有拼音的書籍，能讓孩子自己讀懂。
5.家長要注意給孩子選擇合適的閱讀材料，比如儘量使用紙質書籍，不要用電子產品例如平板等代替書籍，因為那些產品會影響孩子記憶力。
9樓：糖果媽媽愛孩子
第一，激發孩子的閱讀興趣。
如果你的孩子還處於上小學前的年齡，正是激發閱讀興趣的最好時機。買一些故事精彩，圖案優美的繪本，多花點時間陪孩子親子閱讀，講睡前故事，是很容易激發起孩子的閱讀興趣的。
如果孩子的識字量完全勝任獨自閱讀，但就是不愛讀書，那父母真得好好花心思了。
你可以自己先讀一些故事性極強的書，然後裝作不經意地講給給孩子聽，但一到孩子聽得津津有味時戛然而止，推說後面的情節還沒抽出時間看，再丟給孩子一句:"書在書房裡，你要是看了，一定要告訴我後來怎麼了，我這還懸著心呢。"
第二，培養孩子的閱讀習慣。
都孩子有了初步的閱讀興趣之後，要及時強化，變成習慣。每天固定出一定的閱讀時間，最好全家一起讀書。
第三，鼓勵孩子複述出所讀到的內容。
複述是檢測閱讀效果，提高能力的最好方法。
不要小看孩子的記憶力，我兒子三歲時特別喜歡聽《佩奇去度假》，讓我講了可能有十來次， 有次又讓給他講，我正忙，就讓他先給我講一次然後我再給他講，結果他居然講得有模有樣，字句有些出入，但內容，細節一點都不差。
但要注意，複述儘量以遊戲的方式引導孩子進入場景，不要強迫，完了可以適當鼓勵，但對準確與否不要做出過多評價，否則很容易引起孩子的厭煩，喪失興趣。
閱讀能力不可速成，要做好持久戰的準備。
育兒是門技術活，不能死磕，要不斷學習。
我是糖果媽媽，專注於分享兒童教育和媽媽自我成長經驗，歡迎關注，一起交流。
10樓：月
常和孩子一起閱讀一些故事書，和孩子一起講故事，這樣有利於孩子的閱讀能力和表達能力。
常鼓勵小孩，常表揚小孩，給孩子自信。
這樣小孩會進步很快
我也是這樣教的，很好的效果
11樓：孛筠枚化
看小人書，，都是這樣過來的
12樓：銳縱奈麗玉
可以大人跟著一起閱讀啊，家長是孩子的啟蒙老師嘛
13樓：明長橋憶彤
多讀一些課外的讀物，對孩子的修養，知識面等都有很大提高的
14樓：功荏謬樂章
經常給寶寶講故事，給寶寶看兒童書
15樓：蔚永愚秀雋
多帶孩子看書，去圖書館，多讀繪本
16樓：浮獻雪央
多讓孩子朗讀
換角色朗讀
17樓：鹿同泰麗
家長愛看書，寶寶就會仿效的。
18樓：度藝刀芷文
先培養興趣，循序漸進，慢慢來
19樓：胥懌宗欣躍
一般孩子小的時候都比較喜歡認物，觀察他的興趣，從他喜歡的著手。我家就是從認物開始慢慢培養他的認物能力，短話閱讀，故事閱讀/
20樓：刁姝環曼文
可以先給寶寶買童話故事啊
21樓：恭越首從筠
小的時候可以經常讀文章給孩子聽，多跟孩子說說話，首先要培養孩子的興趣啊。
22樓：肖宜洪涵梅
多給孩子教教了！！！！！！！
如何培養孩子的獨立閱讀能力
23樓：浮石林冰水泉
幫助孩子加強閱讀的科學性和目的性，從孩子實際出發，培養朗讀與默讀的能力。閱讀文章並不是走馬觀花式的瀏覽，應最終理解其含義，這才是目的。所謂科學性表現在閱讀時應正確、流利，口齒清楚，口腦並用，有感情地朗讀，並在反覆閱讀的基礎上再向孩子提出問題：
文章的中心意思是什麼？文章的結構又如何？父母要檢查孩子在閱讀中是否正確，是否抓住了重點。
當孩子朗讀能力提高後，就應著力培養其默讀及默讀的速度。父母應向孩子有針對性地提出問題，讓他帶著問題去閱讀，這樣更有助於他加深對文章的理解。
訓練孩子加強對段落、層次的分析能力，讓孩子瞭解、掌握文章的脈絡，促進其邏輯思維能力的發展。父母要幫助孩子逐字逐句地弄懂一個自然段的意思，理解句與句之間的層次關係，理解段與段之間的內在聯絡；
指導孩子模仿課文中一些段落的語言邏輯關係和組織語言的方法，進而進行語言的訓練；讓孩子重視詞語的搭配，培養他準確地用詞表達的能力。
如何激發孩子潛能，如何激發孩子的潛能？
首先，一定要增強孩子的自信心。如果缺乏自信心在處理事情的時候都不能發揮最大的優勢，導致許多潛能都沒有被激發。因此，家長要多一些鼓勵孩子，多為孩子鼓掌，但是要把握好程度，這樣孩子的信心就慢慢能提高，進而轉化為能力。第二，要鼓勵孩子多和其他人交流。因為孩子在成長年齡交流的慾望是很強的，家長可以抓住這個機...
家長該如何利用暑假,培養孩子的閱讀能力
綜上,如果想要培養孩子讀書的好習慣的話,那麼其實最好的辦法就是家長作為榜樣,因為孩子在小的時候經常會學家長的一舉一動,所以家長在小的時候,慢慢的給孩子灌輸一種愛讀書的習慣的話,孩子會在他往後的生活中也愛看書,所以家長對孩子的培養是最重要的。可以讓孩子每天讀一篇課文,並讓孩子寫出讀後感,然後自己在給孩...
如何激發小學生閱讀古詩文的興趣淺談如何提高小學生學習古詩詞的興趣
小學語文課本選入的古詩文，文質兼美,堪稱中外文學史上的經典之作，隨著教學改革深入,古詩文的權重係數在小學課本中越來越大。尤其是結合學校教育科研課題 中華優秀傳統文化與現代課堂教學實踐研究 的進展，實施 親近古詩文 工程，越來越多地使學生得到接觸古詩文的機會。要閱讀古詩文，學習古詩文，作為小學生,掌握...