1樓：曦曦薯
儘管網上的熱議在持續升溫，但小顥文還是像往常一樣在媽媽的陪伴下來複旦聽課。
「別人以為我們只是到大學蹭課，其實並不是這樣。他也不是什麼牛娃，只是一個『愛問為什麼』的普通孩子。」得知網上熱議在升溫，顥文媽媽陳女士很想說說真實想法。
出生在上海，在廣東長大，面臨升學，顥文去年11月隨父母回到上海，現在在家對口的小學讀五年級。剛回來兩個月，顥文一直在「刷題」，參加小升初的各種測試。陳女士說，當時的想法很簡單，就是讓孩子儘快適應上海的學習節奏。
其間，陳女士有機會就帶孩子逛博物館，看展覽，聽講座。「慢慢地，我發現上海的教育資源真的很多。」陳女士說，他們成了上海科技館、上海自然博物館等各種專業講座的「常客」，見到了很多大牌院士和教授。
每次聽講座，顥文都會提問。
名家講座不是經常有，陳女士便想到去大學聽課。今年二三月份起，家住虹口的母子倆開始到復旦、同濟、交大、華東師大等大學裡旁聽。很多人會問，這些課十歲孩子能聽懂嗎？
「大學裡的通識課程其實不難懂，很多都通俗易懂，比如基因科學，還有一些古文課，老師會講很多故事，講得很好玩，為的是引起學生的興趣。」陳女士說。
其實，顥文從小就對科學知識、古文歷史等很感興趣。幼兒園時，父母陸續買了百科全書、《愛因斯坦的聖經》《尋找時間的邊緣》等科普讀物，他都聽得很認真。平時，顥文還會跟他們講一些科學原理，一講就是好半天，還會提問，但陳女士與丈夫都不做這方面工作，也不擅長這些，「現在正好有院士教授能解答，所以他特別喜歡去」。
在陳女士看來，這正是她帶孩子聽講座、到大學聽課的初衷：發現自己的興趣所在，調動學習主動性。當然，為了保證聽課完整性，陳女士向顥文所在小學提出了請假請求。
老師們開始也有顧慮，但看到孩子的努力和成果後，便給了他選擇的自由。
每個父母的教育方法不同，但肯定都是為孩子好。
2樓：愛漂漂淼淼
或許吧，可以試一下，
如果孩子立志將來考復旦大學，那麼到復旦旁聽，感受一下復旦的文化環境，
從中汲取上升的力量，改變自己的學習態度，才能激發學習興趣。
3樓：陽光語言矯正學校
那得看孩子本身。
每個孩子都不一樣。
可以去試試，看孩子的反應。
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