1樓：匿名使用者
馬市長吃罷早飯，在客廳裡悠閒地品著茶。女兒笑哈哈的走過來，「爸，我請教你一個問題。」
「有什麼事就說嘛。」
「我們單位有個剛分配來的女大學生，放著清閒的工作不幹，偏要到農村去搞什麼鄉鎮企業，您說她是不是太傻了？」
馬市長放下手裡的茶杯，望著女兒說道：「現在農村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不願到農村去，而這個女大學生敢於擺脫傳統觀念的束縛，敢於捨棄自己的利益，她這種精神值得表揚，我們一定要大力支援。」
女兒神祕的笑了笑，說：「不過，我認為應該表揚的是她爸爸，因為他爸爸十分支援他。」
「哦，他爸爸是誰呀？」馬市長問道。
「就是您老人家呀！」
「什麼？」馬市長頓時收斂了笑容，「你怎麼能這樣呢？這絕對不行。」
1.我認為應該表揚的是她爸爸。賓語部分是______________
2.文中最後一句「你怎麼能這樣呢？這絕對不行。
」中「這樣」有兩重含義，一是___________________________,二是______________________________;
"這"指代的是___________________________________
3.文中馬市長的話裡與"大力支援"截然不同的詞語是_________,這表現了馬市長_______的特點,也是作者的鋒芒所向.
4.文中女兒請教父親的目的是_____________________,後來神祕的笑了笑的原因是____________________,於文中_____________________________________句相照應.
5.寫出引文所表現的主題.
______________________1.我認為應該表揚的是她爸爸。賓語部分是爸爸。
2.文中最後一句「你怎麼能這樣呢？這絕對不行。」中「這樣」有兩重含義，一是馬市長不肯給他女兒去農村搞鄉鎮企業,二是馬市長認為女兒不應該騙他；
「這」指代的是去農村搞鄉鎮企業。
3.文中馬市長的話裡與「大力支援」截然不同的詞語是絕對不行,這表現了馬市長一聽到是女兒要去，就不肯給她去，怕丟他的面子的特點,也是作者的鋒芒所向。
4.文中女兒請教父親的目的是是想問父親同不同意,後來神祕的笑了笑的原因是她父親不但同意,還大力支援，於文中女兒笑哈哈的走過來，「爸，我請教你一個問題。」 句相照應。
5.寫出引文所表現的主題。
一個人不能只顧自己的利益和前途，不願到農村去，而是擺脫傳統觀念的束縛，敢於捨棄自己的利益，才是最棒的。
____________________________________________
2樓：中小學王老師
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回答你好，請把閱讀題拍一下，我為您解答[微笑]提問回答
請把閱讀短文拍一下，只有題目我沒法做的
[微笑]
提問回答
這需要根據短文內容概括，不能憑空去想
好的，稍等一下下
第一個事例：李大釗把自己的稿費都給了一個乞討的人。
第二個事例：李大釗為一位窮苦的老人買船票。
提問複述呢
回答簡要複述：一次李大釗與一位朋友一起坐輪船，有個老頭沒錢買票，想混過去被查票的人揪了出來，並要把行李往大江裡扔，最後李大釗替老人付了船票，自己連吃飯的錢都沒有了。
提問第四題呢
回答再簡潔一下：一次李大釗與朋友一起坐輪船，有個老頭沒錢買票想混過去。查票人把他揪了出來，並要扔他的行李。最後李大釗把僅剩的吃飯的錢替老人付了船票。
等一下。
從毫不猶豫和塞這兩個詞裡，我們可以體會到李大釗對窮苦人民的同情和熱愛提問謝謝老師
回答李大釗是一個捨己為人、熱愛人民的人。這是第五題的答案你寫的答案太不完整了，會扣分的，要把話說完整。
對答案滿意，請留下個贊呦，謝謝[微笑]提問好回答慷慨解囊：毫不吝嗇地拿出錢來幫助別人。
你改一下吧[微笑]，以後有什麼語文上的問題，可以諮詢我的呦，[微笑]更多20條
六年級閱讀題及答案
3樓：
標音1.衣*袂（mèi）咄*咄逼人（duó ）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰
明日復明日，明日何其多！日日待明日，萬事成蹉跎。世人皆被明日累，明日無窮老將至。晨昏滾滾水東流。今古悠悠日西墜。百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》。--文嘉
黃河走東溟，白日落西海，逝川與流光，飄忽不相待。 --李白盛年不重來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。 --陶潛三更燈火五更雞，正男兒立志時。
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。 --顏真卿
光景不待人，須臾發成絲。 --李白
莫等閒，白了少年頭，空悲切。 --岳飛
4樓：匿名使用者
1.mei(四聲) duo(二聲)
2.明日復明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰
一年之計在於春，一日之計在於晨
5樓：匿名使用者
衣*袂（mèi）咄*咄逼人（duó ）
時光有感
一寸光陰,一寸金,寸金難買寸光陰
感悟人生何嘗不是？透過一扇挑剔的窗看世界，看到的只會有失意，惆悵。而一扇接納的窗中的世界，遍及了樂觀，自信。如果發現此刻開錯了窗，一定要再另開一扇嶄新的窗！)
6樓：愛娜的
標音1.衣*袂（mèi）咄*咄逼人（duó ）感悟
7樓：奶糖布丁
...看不懂你打的是什麼問題,好亂- -
六年級課外閱讀題（有答案） 5
8樓：亦非憑闌
（一）我不能忘掉祖國
9樓：匿名使用者
還是要把基礎學好了，才可以把成績提高的，在網上是問不到答案的哈
多背書，是有好處的 多思考，才會有進步
10樓：匿名使用者
有沒有和煙備上的兩極一樣的作文呢？
11樓：匿名使用者
四年級下冊語文卷子答案
六年級閱讀題
12樓：晟睿教育
第一題，錯。文章的第一句話就寫了今天是週一。sunday是週日。
第二題，錯。文章第三句和第四句寫了我和robin一起去了wu yi fan 的家，今天是wu yi fan 的生日。
第三題，對。文章倒數第三句寫了他非常喜歡這些**，them指的是那些**。
第四題，錯。文章倒數第二句寫了我們一起吃了生日蛋糕和午飯。breakfast是早飯。
第五題，錯。文章最後一句寫了我們今天很開心，而且整篇文章也沒有提到今天有什麼不開心的事。
13樓：匿名使用者
建議直接到文庫裡面去查吧，還是有很多的
14樓：鈕曄鎮名
1、按要求寫詞語
（1）近義詞：
安詳（平穩）
目中無人
（視若無物
）（2）反義詞：殘忍
（慈祥）
弱小（強大
）2、螞蟻是怎麼自保的，結果怎麼樣？
用轉移猴子注意力的方法自保。結果猴子上當了。
3、螞蟻是怎麼懲罰猴子的？
他讓猴子與風箏去比飛翔，讓猴子累死。
4、用「」畫出表達短文中心的句子。
殘忍地對待弱小者的人，最終會被弱小者用他們特殊的方法懲治。
15樓：力縈焉詠歌
huàqióng
jízài
xuàn
zhuó
是按照時間順序寫的
用了比喻的修辭手法，寫出了火箭發射時巨集偉壯觀的景象，和中國人對火箭充滿了希望。
六年級暑假就要過去了，我也即將開始初中的學習生活。
經過成千上萬人的不懈努力，神舟五號火箭被送上了太空，沒有科學家的不懈努力，就沒有這次成功飛行。
做事只有認真了才會有結果，正是因為科學家的不懈努力，才換來這次飛行的成功，人生也是這樣，沒有經過努力胡哪來的只是失敗不是成功。
16樓：枚悌進悟
1.幾經周折
,端莊典雅,
毫無保留,
困惑不解,
腰纏萬貫,
大公無私
2.不僅僅是……更是……
並非……但……
3.居里夫人一生擁有過三克鐳，她把研究出的第一克鐳給了科學，公眾則把第二克鐳和第三克鐳贈給了她。這三克鐳展示了一個科學家偉大的人格，和由此喚起的公眾對科學的理解。
4.「鐳的提純技術已使世界各地的商人腰纏萬貫，而鐳的發現者卻困頓至此！」
這樣寫突出了居里夫人作為一個科學家的偉大人格：即便是為了科學，也不能將科學研究成果據為己有。表現了她的大公無私。
5.作為鐳的發現者的居里夫人，不僅沒像美國記者推斷的那樣富甲一方，還如此困頓。
她把一切都貢獻給了科學，給了全人類。專利權是國家授予發明創造者獨佔實施其發明創造的權利。居里夫婦在提煉出第一克鐳時，就毫無保留地公佈了鐳的提純方法，放棄了專利。
即使是美國公眾為她捐獻的兩克鐳，一克用作科學研究，一克用來為祖國建立鐳研究院，絲毫也沒有為自己。這正是她偉大的人格所在，令人感動！
17樓：斛興業盧利
（1）答：作者強調第一根線是因為蜘蛛網要先架起幾根主要的線。
（2）答：靠的是蜘蛛的勤奮、敏感、沉默和堅韌。
（3）答：我知道了信念是一種無堅不催的力量。
18樓：局詩奇友安
1.文章中心：文章講述了「我」陪天天造句的故事，表現了孩子的天真也反映了教育制度的生硬與呆板。
2.「枯萎」一詞在這裡的意思是為了說明孩子的語言本就是生動活潑的，他們的思維活躍，但是一經被大人們教育或者死板教條的限制，美好的生動的東西也會如植物一般失去了它們的本色。
19樓：海苔彩
自己想想啦！作參考也行啊，（我發現我說的話好像都是廢話啊！`(*∩_∩*)′）
小學六年級語文閱讀理解題(帶答案)
20樓：安拉落塵
到書店買試卷去- -
要不然上那兒白看也行……網上題庫之類的挺多不是嗎，自己搜去。
21樓：匿名使用者
小學六年級閱讀題材料及其答案
六年級英語閱讀題（帶答案）
語文六年級閱讀理解及答案
22樓：
陽關古道蒼涼美 寅公
一到敦煌，我就想了陽關。陽關在**？它還是那麼荒涼、那麼令人感傷嗎？於是，一縷思緒把我帶到了古陽關遺址。
古陽關位於敦煌西75公里的古董灘上，三面沙丘，沙樑環抱。它與玉門關遙相呼應，像兩顆明珠鑲嵌在一段漢長城的兩端，因在玉門關以南，故名陽關。陽關這樣的邊塞之地之所以聞名遐邇，並不起始於王維的那首《渭城曲》，而是因為它自漢魏以來就是通往西域諸國最西邊防上的重要關隘，是古絲綢之路南道的必經關口。
後來，「陽關道」成為光明大道的代名詞。
在去陽關古城的路上，只見沿途平沙千里、荒無人煙，戈壁灘與藍天相互對峙，偶爾有芨芨草、駱駝刺等沙生植物零星地點綴在遠處，把廣袤的戈壁灘映襯得更為荒涼。車輪飛轉，發出沙沙的聲響，遠方地平線，隱隱約約出現了一線鋸齒形的屏障。那屏障原是一條林帶。
我們的汽車駛進林帶，就好像突然闖進了綠色的海洋。這水渠交錯、萬木爭春的景象，彷彿就是可愛的江南水鄉。
汽車穿過禾田，鑽出林帶，向荒丘起伏的墩墩山上的一座烽火臺駛去。我們登上烽火臺，但見南邊有一塊鐵牌，上面寫著四個工整的字「陽關古城」。然而，向四面看，卻只見紅沙渺渺，不見古城的一磚一瓦。
陽關古需，以雪山為屏，原也有過美麗的環境，一千多年前，它曾是湖水碧清、林草豐美的地方，只是由於種種天災人禍，才成了連天的荒漠。如今，古陽關已被結地面。山下南面從東到西自然排列成二十餘座大沙樑。
沙樑之間，為礫石平地。漢唐陶片，鐵磚瓦塊，俯拾皆是。如果看到顏色烏黑、質地細膩、堅硬如石的陽關磚，千萬莫要小瞧它，昔日有名的「陽尖硯」就是用這種磚磨製的。
用陽關硯磨的墨冬不結冰，夏不縮水，用來寫毛筆字十分方便。聽著旅伴的介紹，我不由感慨起來，好像這淒冷的陽關古城也有幾分暖意了。
陽關，昔日絲綢之路上的一個關隘，原本不過是一道關，卻被賦予了許多哲思和詩情。哲學家站在這兒宣稱，即使人生從同一起點出發，也有不同的道路。「你走你的陽關道，我過我的獨木橋」，抽象的對立概念如此生動地寫在陽關之下。
詩人站在這兒，與朋友依依不捨，「勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人」，道盡多少離愁別緒和萬般無奈。然而，最初在陽關道上留下足印的並不是哲學家與詩人，而是戍守邊關的將軍和士兵。這陽關古道對他們來說，無異於是一道生死關，歸鄉的路成了夜晚奢侈的夢，像陽關上的那彎月，清冷而高遠。
他們在這條原本傳播文明的古道，沖沖殺殺……於是，這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學家與詩人，他們留下的點滴感慨，震撼著無數人的心靈。
自古以來，陽關在人們心中，總是烽火連天，黃沙穿甲，滿是淒涼悲惋。然而，今天陽關附近，則已出現柳綠花紅、林茂糧豐的景象。遊人漫步這裡，既可憑弔古陽關遺址，還可以遠眺綠洲、沙漠、雪峰的自然風光。
「何必『勸君更盡一杯酒』，這樣的苦酒何須進，且把它還給古詩人！什麼『西出陽關無故人』？這樣的詩句不必吟，且請把它埋進荒沙百尺深！
」這是郭小川的詩句吧！
14.根據文意，說說古陽關為什麼聞名遐邇。（4分）
答：①是通往西域邊防的關隘；②是古絲綢之路的必經關口；③王維《渭城曲》詩中對古陽關的詠歎；④有關「陽關道」的民諺廣為流傳。
15.根據上下文，解釋文中畫線句子的含意。（4分）
（1）就好像突然闖進了綠色的海洋。
答：寬廣的綠色林帶與沙漠戈壁的反差巨大，是我突然產生了驚喜之感。
（2）好像這淒冷的陽關古城也有幾分暖意了。
答：城磚磨製的陽關硯，蘊含著歷史文化氣息，是我對陽關古城的感覺也變得溫暖了一些。
（3）這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學家與詩人。
答：出生入死的人生經歷，使戍守邊關的將軍和士兵對生活有著深刻而豐富的感觸，給後人留下了哲理和詩情。
16.結合文中對陽關古道的描述，談談你對「蒼涼美」的理解。（6分）
答：①古代的軍事重鎮和交通要道，如今已是平沙千里，廣袤雄渾；②昔日「林草豐美」的陽關古城，如今已是紅沙渺渺，蒼涼悲壯；③古人對生死離別的感慨，道盡人間滄桑，淒涼悲惋。
17.文章末尾引用郭小川的詩句，表現了作者什麼樣的情感？這樣寫有什麼作用？（6分）
答：.第一問：表現了作者的豪情壯志和對今天美麗富饒的陽關的讚美。
第二問：迴應文章開頭的提問，使文章前後照應，並強化了作者的觀
裡面還有很多，自己去看看吧
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