1樓：匿名使用者
1、仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》
2、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱4、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
5、教師的春風，日日沐我心。
6、一位好老師，勝過萬卷書。
7、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
8、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
9、一日為師，終身為父。
10、片言之賜，皆我師也。
11、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
12、經師易遇，人師難遇。——司馬光
13、古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋14、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
15、舉世不師，故道益離。——柳宗元
16、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤17、一日為師，終身為父。——關漢卿
18、學貴得師，亦貴得友。-----唐甄
19、為學莫重於尊師。——譚嗣同
20、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修
2樓：二胎坐月
集教育、破案、醫生、保姆、出氣筒、乞丐等於一身的多功能打工者。
談談你對教師職業的認識和看法 10
3樓：一個廚師
國運興衰，繫於教育；教育大計，教師為本。教師這一特殊的職業群體，肩負著為國家的未來培養高素質人才的重任，尤其在當前全面推進素質教育的程序中，建設高質量的教師隊伍是我國教育事業興旺發達的根本保證。
教師作為一種職業古已有之。人類文明的傳播以及人類素養的提高都離不開教師的主導作用。教師活動的教育性，決定了這一職業有其自身的特殊性。
那麼教師職業有哪些特點呢？概括起來，有如下幾點：
一、鮮明的示範性
韓愈指出：「師者，所以傳道、授業、解惑也。」這明確指出了教師的職責，即傳授為人之道，傳授知識，說得具體些，就是教書育人。
教師活動的這一本質特點，決定的教師的勞動必然帶有強烈的示範性。所以，「師者，人之模範」。教師勞動與其他勞動的一個最大的不同點，就在於教師主要用自己的思想、常識和言行，通過示範的方式去直接影響勞動物件。
教師本人是學校裡最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模範，是學生最活生生的榜樣。任何一名教師，不管他是否意識到這一點，不管他是自覺還是不自覺，他都對學生起著示範作用，併產生潛移默化的深遠影響。這正如車爾尼雪夫斯基所言，「教師把學生造成一種什麼人，自己就該是這種人。
」小學教師的職業特點之所以具有示範性，還在於小學生善於模仿，具有強烈的「向師性」心理。特別是在小學階段，小學生對事物缺乏深刻的理解，又無一定的分析能力。他們善於模仿而不辨是非，感情充沛而易於激動；他們的心靈就如一張白紙，「染於蒼則蒼，染於黃則黃」，可塑性很強。
這個時期，教師會成為學生模仿的中心人物。在天真的孩子眼裡，教師具有某種權威性，甚至以為「老師說的」都是對的，教師的威信遠勝於父母。許多教師發現，自己的一舉一動，學生都在模仿，又因為是向教師學來的，往往就理直氣壯地做下去。
教師成為學生最可信賴的模仿物件。
教師的示範性特徵，幾乎表現在小學教學的各個環節中。在教學中，教師對小學生提出要求時，為增強學習的直 觀性和規範性，使小學生有一個感性的認識，教師都先做示範。特別是在例題講解，實物演示，實驗操作以及在音、體、美的教學中，教師的示範作用顯得更加重要。
此外，學生的良好習慣、品德、情操、人生觀及世界觀的形成，也有賴於教師的言傳身教,教師的一言一行將會在學生心靈上產生潛移默化的深遠影響。正如加裡寧所指出的那樣：「要知道，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且，有他的行為、生活方式以及對日常現象的態度。
」教師的言傳身教對學生的影響和教育效果，是巨大而持久的。
無聲的「身教」更勝於有聲的「言教」，可謂「此時無聲勝有聲」。學生的幾十雙、幾百雙眼睛盯著教師，誰也沒有像教師這樣受到嚴格的要求。因此，教師必須注重「身教」，為人師表，給學生以示範。
總之，教師的示範是學生最直接、最經常的表率，是引導和促進學生成長所不可缺少的手段。
4樓：匿名使用者
寫的好！對教師的認識有見解，思想深刻。
5樓：於芳澤
好老師的標準是什麼 現在很混亂啊
給學生灌的「知識」多的 就是好老師嗎
會把淘氣的學生管（乖）的 就是好老師嗎
班級升學率高的就是好老師嗎
那些得獎的 就是好老師嗎
6樓：匿名使用者
教師僅僅是個職業而已！我們在寫總結的時候，常常會寫到「本人熱愛黨的教育事業」。這句話有多少的真實性呢？
我們不否認肯定大多數的老師的確熱愛教育事業，也曾有無限的嚮往，許多的憧憬。但當我們做了老師，累吧？真話——累！
真的，其實教師僅僅是個職業而已。為了生存，我們必須找個工作，掙一份工資，養家餬口，教師也是職業之一，如醫生，如小販，如清潔工一樣，是一份職業。教師也要吃飯，也要穿衣，也有七情六慾，為了生存我們需要一個職業，我們選擇了教師。
有的人是自願的，有的人還是無奈的，成績的侷限，中考或高考的壓力所致都有，你考這個分數只能報師範，將來只能做教師。因此，完全沒有必要把教師說得很神聖，僅僅是個職業而已。我們應該允許老師喜歡或者厭煩這個職業。
不要給老師太多的所謂神聖的東西，那樣只是徒增壓力而已。如果我們拋棄許多的虛偽，重新審視教師，會發現那是一個很平常、普通的一個職業。如果沒有太多的壓力和枷鎖，也許我們都會愛這平凡的崗位。
7樓：匿名使用者
我覺得，好的教師應該是能教會自己學生處事對人的，擅長教授知識是一方面，更重要的是教給自己學生做人的道德標準
8樓：匿名使用者
有能力的人是不會當老師的，就一句
你對教師職業有什麼理解和看法？
9樓：小議百科雜談
我覺得很高尚。教師培育著祖國的花朵，是一個讓人尊敬高尚的職業。
10樓：小明視角
教師職業是一項很認真的工作，需要有耐心。教師職業很受人尊重。作為教師，應該不斷學習，保持活力。
11樓：花花就是我
我覺得教師職業應該是一個非常光榮的職業，首先能夠跟很多孩子打交道，培養祖國的花朵。
談談自己對教師職業的看法？
12樓：匿名使用者
教師職業是bai很偉大的，du被稱為太陽底下最光輝的zhi職業。的確如此dao，一個國家要興旺發達，就回離不開人才答
，而人才的培養又離不開教育。只有教育興旺發達，才會培養出更多的有益社會的尖端人才，正如所說：「百年大計教育為本。」
談談你對未來教育發展的認識和對教師這個職業的認識
13樓：匿名使用者
對於這個話題，是一句兩句不能說清楚的。
只是我個人認為。我國未來教育趨向全民教育。基本上個個都是大學生，也就是讓國家的整體認知水平登上一個新的高度。
14樓：蘭亭心聲
趨勢：專業化，人性化，科學性
教師還是傳授知識經驗，引導學生樹立正確的人生價值觀，提高其適應社會的技能。
要更加註重學生心理的發展，關心愛撫每一個學生
15樓：匿名使用者
這個問題哪能幾句話說得清呢！也不知道你問這個的意思是什麼。作為一個教師，無從說起
請你用一句比喻句來描寫洶湧的長江
清晨,江面上升起了晨霧,透過這層 面紗 我看到了江水在流淌著,這時長江似乎沉浸在夢中.江上的空氣十分清新,我們都在吸吮著新鮮的空氣,心中感到無比暢快.一會兒,太陽出來了,薄霧隨即煙消雲散,長江睜開了睡眼,開始忙碌起來.中午,長江變得更加繁忙,水流特別急,像一個頑皮 活潑的孩子蹦蹦跳跳,捲起了一個個小...
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