1樓：林顧姝
1 有強調的作用；富有詩意；是本文抒情敘事的線索。
2 從它的莖到葉到花……可食、可入藥。
3 引出有德之人作鋪墊，側面寫出薄荷的高尚情操4 抒寫對薄荷的思念之情，也表現了作者的思鄉之苦。
說說作者喜愛薄荷哪些方面？
還可以嗅到淡淡的薄荷，還可以感受清涼的氣息。在這寒冬的夜裡，竟流過溫暖。像一杯熱咖啡，苦苦的，香香的，從口裡一直滑到心裡。
薄荷的閱讀答案是什麼？？？
2樓：孤寂
《薄荷薄荷》閱讀答案
1 有強調的作用；富有詩意；是本文抒情敘事的線索。
2 從它的莖到葉到花……可食、可入藥。
3 引出有德之人作鋪墊，側面寫出薄荷的高尚情操4 （1）抒寫對薄荷的思念之情，也表現了作者的思鄉之苦。
3樓：幸福媽媽
1 有強調的作用；富有詩意；是本文抒情敘事的線索。
2 從它的莖到葉到花……可食、可入藥。
3 引出有德之人作鋪墊，側面寫出薄荷的高尚情操4 抒寫對薄荷的思念之情，也表現了作者的思鄉之苦。
《薄荷茶》閱讀題答案
三年級下閱讀短文回答問題的薄荷葉閱讀答案。 20
4樓：匿名使用者
第3段：給學生看手相來鼓勵學生。第4段：
羅傑。羅爾斯因為校長皮爾。保羅說的一句話，他記下了，並相信了。
第5段：羅傑。羅爾斯，因為那句話，開始刻苦學習，後來終於成為了州長。
希望被採納！！！！！！
文章《野薄荷》的閱讀答案 5
5樓：瑤
我不知道這個是不是你要的答案，因為你連問題都沒說，我把自己收集的原文和問題、答案都給你哈，你自己看看是不是你想要的。
野 薄 荷
劉心武①佛寺旁院，是旅店最幽靜的部分。團體包房，喜歡在寺外陽坡的新樓裡；一般散客，也多嫌古老僧舍改造的客房有潮氣。我卻覺得那古院巨鬆、瓦房遊廊別具魅力，選擇了其中一間東廂房，住進去整理書稿。
除了週末，那院裡住客寥落，有時候就只有我一位。
6樓：李賀偉
②院裡不僅有三株沖天油松，還有兩棵西府海棠，枝葉垂地，初秋雖無花可賞，但點綴著玉黃色小果的茂密綠葉，風姿不讓春葩。南牆兩側則是幾叢翠竹。
牆外有個套院，小小石橋跨過小小眼鏡湖，湖裡睡蓮開紫花，有小小的錦鯉在綠波下襬尾遊弋。
湖邊有多種樹木，最顯眼的是高高的柿樹，結出的柿子太多，啪嗒，會眼見著金黃的柿子落地，想是樹枝不耐重負故意抖落。
院裡不僅有三株沖天油松，還有兩棵西府海棠，枝葉垂地，初秋雖無花可賞，但點綴著玉黃色小果的茂密綠葉，風姿不讓春葩。南牆兩側則是幾叢翠竹。
牆外有個套院，小小石橋跨過小小眼鏡湖，湖裡睡蓮開紫花，有小小的錦鯉在綠波下襬尾遊弋。
湖邊有多種樹木，最顯眼的是高高的柿樹，結出的柿子太多，啪嗒，會眼見著金黃的柿子落地，想是樹枝不耐重負故意抖落。
文章《野薄荷》的閱讀答案是什麼？
7樓：滕苑博
②院裡不僅有三株沖天油松，還有兩棵西府海棠，枝葉垂地，初秋雖無花可賞，但點綴著玉黃色小果的茂密綠葉，風姿不讓春葩。南牆兩側則是幾叢翠竹。
牆外有個套院，小小石橋跨過小小眼鏡湖，湖裡睡蓮開紫花，有小小的錦鯉在綠波下襬尾遊弋。
湖邊有多種樹木，最顯眼的是高高的柿樹，結出的柿子太多，啪嗒，會眼見著金黃的柿子落地，想是樹枝不耐重負故意抖落。
院裡不僅有三株沖天油松，還有兩棵西府海棠，枝葉垂地，初秋雖無花可賞，但點綴著玉黃色小果的茂密綠葉，風姿不讓春葩。南牆兩側則是幾叢翠竹。
牆外有個套院，小小石橋跨過小小眼鏡湖，湖裡睡蓮開紫花，有小小的錦鯉在綠波下襬尾遊弋。
湖邊有多種樹木，最顯眼的是高高的柿樹，結出的柿子太多，啪嗒，會眼見著金黃的柿子落地，想是樹枝不耐重負故意抖落。
知米閱讀和薄荷閱讀哪個更好？
8樓：scarlett本尊了
我是同時報名了知米閱讀和薄荷閱讀，不是因為錢多啊，是覺得單個課程每天的閱讀量不太夠，一個課程又不能同時學2本書，所以我就報了2個。後面我會上圖，有圖有真相↓↓↓
那我就按照題主的要求從產品功能和學習效果上面對比一下這兩個課程吧
從根本上來看，兩個課程都把英文原著作為教材，定位的都是閱讀課程，其實差別不大。
雖然課程一樣，但是在產品設計上面還是有很多不同的地方的。
下面我就從學習流程裡遇到的每一個功能做一個比較吧。
1、學習首頁
首頁的設計不太一樣，這也直接決定了其實兩個課程的學習流程是不同的。
首頁的設計↓↓↓
看日期就知道我報了兩個，不是在這瞎扯淡
看日期就知道我報了兩個，不是在這瞎扯淡
知米閱讀：首頁比較簡單，但是學習狀態會變更。第一次進去只有一個開始學習的按鈕，細節上展示的元素會比較多，比如當前這本書的學習進度；學習完第二次進去就記錄了你的學習狀態，會分為2個按鈕，檢視單詞+再次閱讀。
學習流程的設計↓↓↓
這就是學習首頁，下面會具體對比單詞和閱讀頁面，這裡就不。
個人覺得知米閱讀把單詞放在主流程，而且強制學習，這種設計還是比較好的，第一是這樣的學習流程比較流暢；第二是閱讀之前就幫你解決的生詞問題，閱讀起來會比較流暢。
2、單詞
薄荷閱讀：從今日詞表進去，歷史所有的單詞都在裡面，單詞比較少。
知米閱讀：從開始學習進入，只展示當天要學習的單詞，單詞比較多；歷史學過的單詞在【我的】裡面有一個專門的單詞表，以前學過的單詞都在裡面。
3、閱讀
都是邊聽邊讀，有音訊有文字，這部分的產品設計差異也比較大，而且我覺得這部分的差異是最重要的。
港真，在閱讀的過程中或多或少都是會有生詞的，有螢幕取詞就比較方便了。
但是這個功能也是因人而異，希望大家可以正確的利用。知米的老師一直跟我們強調：第一遍要泛讀，根據上下文來猜測詞義；第二遍再讀不懂的時候就可以藉助螢幕取詞來幫助理解，這裡給大家科普一下啦，正確的閱讀習慣真的挺重要的，邊讀邊查並不是好習慣。
4、做題
做題沒啥需要多講的，頁面都差不多，就不貼圖了。
5、講義
做完題會給一個結果頁。
薄荷閱讀：題目對錯+習題解析
知米閱讀：題目對錯+習題解析+精讀講義
知米閱讀當天學習完是可以直接檢視講義的，薄荷閱讀不能檢視，只能當天晚上10點可以檢視，大概是想讓你學第二遍吧。個人覺得學習完直接看講義，把學習過程中不懂的問題直接弄懂是比較好的。薄荷閱讀只有晚上可以看講義，實在搞不懂為什麼要這樣設計，好想吐槽啊！！！
知米閱讀的螢幕取詞
學習效果這個太不好評估啦，而且每個人報名這類課程的目的不太一樣的吧，有些人可能單純就是為了看原著，有些人可能是想通過原著提高英語。還有，每個人的付出程度不一樣，能看到的學習效果也不一樣的，所以這個真的好難回答啊。
只能告訴你，兩個課程都有音訊、文字、講義，怎麼利用就看你自己了。如果非要對比的話，我覺得可能拿參加課程和不參加課程這兩個維度對比一下比較好。
有能力、有自制力可以去看英文原著的就不要報這一類的課程了，你自己都能學了就沒必要了。
如果自制力不好，英語也不太好，建議報個課程輔助一下。個人覺得一群人學習比一個人學習更有動力，而且還有老師的監督；另外讀不懂的地方還有講義，也可以提問老師，比自己瞎琢磨要高效很多。
第一次碼這麼長的回答，累死我了，衝著這些字你們也要給我點個贊吧。
9樓：子問訪琴
暑假放假前報了薄荷，暑假期間時間太多，看到這個介紹就又報了知米，還看朋友圈報了晨夕。說實話，知米一堆問題，要麼是系統問題無法一片空白閱讀，要麼是問題與選項對不上，而且還是好多次出現這些問題，真不明白知米日常是怎麼運營的，閱讀體驗最差了，感覺自己被這個介紹騙了。。。
10樓：珍惜吧
薄荷閱讀體驗及最新優惠券
個人體驗：
用的心理歷程——
好奇，興致勃勃；
平淡，得過且過；
糾結，強行約束；
加油，加油加油
我覺得，這代表的是一種約束，不論是外力約束還是自我約束，一旦約束起了作用，就是一種提升。
下面是最新一期薄荷閱讀的優惠券
文章《野薄荷》的閱讀答案文章《野薄荷》的閱讀答案
我不知道這個是不是你要的答案，因為你連問題都沒說，我把自己收集的原文和問題 答案都給你哈，你自己看看是不是你想要的。野 薄 荷 劉心武 佛寺旁院，是旅店最幽靜的部分。團體包房，喜歡在寺外陽坡的新樓裡 一般散客，也多嫌古老僧舍改造的客房有潮氣。我卻覺得那古院巨鬆 瓦房遊廊別具魅力，選擇了其中一間東廂房...
文章《野薄荷》的閱讀答案是什麼，文章《野薄荷》的閱讀答案
院裡不僅有三株沖天油松，還有兩棵西府海棠，枝葉垂地，初秋雖無花可賞，但點綴著玉黃色小果的茂密綠葉，風姿不讓春葩。南牆兩側則是幾叢翠竹。牆外有個套院，小小石橋跨過小小眼鏡湖，湖裡睡蓮開紫花，有小小的錦鯉在綠波下襬尾遊弋。湖邊有多種樹木，最顯眼的是高高的柿樹，結出的柿子太多，啪嗒，會眼見著金黃的柿子落地...
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