1樓：你的藍精靈
1.駕校教學白板
駕校專用數碼互動教學白板將需要的檔案投影到屏板工作區，利用白板筆直接進行標註、修改、擦除、儲存等操作。同時，白板筆可以代替滑鼠，控制電腦主機的應用程式。嵌入式軟體設計和電磁感應技術使教學白板的解析度達到很高的水準，從而使定位更準確，傳輸速度更快，並提高了操作靈敏度。
此外，中高階的互動式教學白板一般具有通訊功能，在多**教學或會議中能提供檔案傳送、白板共享等功能。
2.摺疊編輯本段網路教學白板
網路教學白板就是教師和學生在電腦上共享一塊白色電子書寫板。隨著遠端家教地發展，教學白板地使用也越來越廣泛。在網路家教中是用這種白板來代替原來教室裡的黑板的，教師和學生在白板上的演示就像原來在教室的黑板上演示一樣方便，教學白板在老師和學生的電腦上顯示是同步的，學生書寫老師立刻能看清楚，老師演示學生也是立刻就能看清楚的。
有了這種白板，再輔以話筒和攝像頭，相距千里的師生，上起課來和原來的面對面上課是一樣的。同時教學白板一般都預設了許多實用工具和常用公式等，實用起來比現實教學中的黑板要方便的多。
3.互動式電子白板
互動式電子白板本身就相當於一個投影幕(不在需要投影幕),當投影機照到白板上時,由於白板內部的特殊構造(電磁感應原理)此時白板就相當於電腦的顯示屏(觸控式螢幕),用一支專用筆代替滑鼠在白板上進行操作，可以執行任何應用程式，可以對檔案進行編輯、註釋、儲存等在計算機上利用鍵盤及滑鼠可以實現的任何操作。 互動式電子白板也支援影印，將電子白板直接與印表機連線，通過特定的白板筆進行板書，需要列印時，只需按下面板上的列印鍵即可實現彩色或黑白列印。
還可以作為pc白板使用，將電子白板與pc相連，此時的電子白板就相當於一個面積特別大的手寫板，可以在上面任意書寫、繪畫並即時的在pc上顯示，檔案儲存為圖形檔案。此功能一般需要一個專用的應用程式支援。如果通過特定的應用程式如microsoft的netmeeting，互動式電子白板就可以通過網路與其他辦公室、會議室進行交流，實現網路會議。
使用電子白板教學的好處主要有：
1.改變傳統的教學方式，更高效；
2.電子白板中有各種功能實現互動體驗，學生更容易參與進來；
3.電子白板中有大量的教學資源，比如課件，試題之類的，老師能輕鬆調取，提高效率，學生也不需要課後拼命的進行題海戰術；
4.電子白板還有攝像記錄儲存功能，一些好的資源好的講課方式都可以儲存下來放到學校**上進行教學資源共享。
2樓：匿名使用者
白板在一定意義上代替了黑板的功能，與黑板具有相同的書寫，繪畫和擦除功能。其次白板能夠在白板上熟練操作，演示，展示**，演示ppt或其他軟體和工具設計好的課件，這使我們離開了以前計算機操作平臺，又可以面向學生站在白板前面。
3樓：工業用品採購網
常規白板都支援教學活動，白板在一定意義上代替了黑板的功能，與黑板具有相同的書寫，繪畫和擦除功能。白板是通常白色的金屬板材料制的書寫平面。白板的作用與黑板類似，是一種可反覆擦寫的書寫工具。
通常用於教學，會議討論，或個人與家庭記事。得力白板質量過硬
電子白板在教學中的應用有哪些，有哪些優勢？
4樓：tiamo的生活
電子白板在教學中的應用和優勢有：
使用互動白板技術能即時方便靈活地引入多種型別的數字化資訊資源，並可對多**材料進行靈活地編輯組織、展示和控制，它使得數字化資源的展示更靈活，也解決了過去多**投影系統環境下，使用課件和幻燈講稿教學材料結構高度固化的問題。
板書內容可以被儲存下來，寫畫在白板上的任何文字、圖形或插入的任何**都可以被儲存至硬碟或移動儲存裝置，供下節課、下學年或在其他班級使用，或與其他教師共享；也可以電子格式或列印出來以印刷品方式分發給學生，供課後溫習或作為複習資料。
電子白板是一種多**教學裝置，安裝在學校用於教學的教室或大廳中。電子白板通常由臺式計算機、觸控式白板、投影儀、音響、話筒等電子裝置組成，它也帶來一種新興的、電子化的、智慧化的教學模式。有些地區的學校已經將電子白板和學生的電子書包聯合起來。
在中國大陸，很多地區的學校已經統一採購了該裝置。
【分類】
1、背投式電子白板：分為櫃式電子白板和鑲牆式電子白板；
2、影印式電子白板
3、互動式電子白板
4、紅外式白板
5、光學電子白板
【如何選購】
1、看效能：(1)定位是否精準；(2)白板靈敏度；(3)便捷性；(4)軟硬體引數
2、看**
3、看售後
5樓：蟈蟈vip影視
1、創設教學環境，讓幼兒智慧學習成為可能。
在傳統的課堂教學中以教師教授為主，學生相對比較被動。雖然我們也一直努力改變，但缺少真正的實施策略。在互動式白板開放式的教學環境中，幼兒能夠主動學習，參與活動。
變呆板為活潑，調動了幼兒學習遊戲的積極性。學齡前的幼兒主要以形象思維為主，見識面窄,直接表象儲備少，在操作互動白板時，教師可根據當前需要，隨機在註解模式和電腦模式間切換，方便開啟和調出各種資源，供幼兒觀察、學習和操作。變靜態為動態，變無形為有形，適應了幼兒發展特點，讓幼兒智慧學習成為可能。
2、創設新型教具，使幼兒教學形式效果俱佳。
以往教師在製作傳統教具上，花費了太多的時間和經歷，卻沒達到預期理想的效果。而且做出來的教具大都是一次性的，不能二次利用，浪費人力、物力。互動式白板儲存了大量的教育資源，我們可以在註解、控制、滑鼠模式下，對這些資源進行編輯。
製作教具方便並且方便儲存，節省了時間，而這些生動鮮活的資源更能吸引幼兒注意力，便於幼兒接受，效果更好。
3、創設自主**，為幼兒教育提供有效資源。
我們一直倡導在教學活動中要充分發揮幼兒在學習中的主體地位，引導幼兒能動地學、自主地學。互動式電子白板的強大功能幫助我們實現了這一目標，如在認識祖國著名建築時，小朋友問：老師，我還知道埃及有金字塔等。
教師立即利用滑鼠模式找到埃及金字塔，供幼兒觀察學習。在美術活動《高高的樓房》中，教師讓幼兒利用魔法筆、填充色等功能畫各種形態的高樓，作品內容豐富、色彩鮮豔、操作方便，沒有繪畫技能學習帶來的壓力，創作具有更大的自主性。
總之，互動式電子白板已廣泛應用於幼兒教學。雖然在實踐當中也存在一些問題，但是其所起到的作用是強大的，還有很多潛在的可能性需要我們去挖掘。在實踐中，我們要不斷地發現問題，解決問題，將互動式電子白板與幼兒園課程有機整合，以不斷提高課堂教學的有效性。
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