1樓：聖誕老東東
高臺教化的意思是通過戲曲評書等給觀賞者以教育和感化。
高臺教化是中國古典戲曲、評書美育功能的一個重要方面，它是在詩統觀的背景下形成的，是對戲曲、評書所承擔的社會責任的具體要求，是對詩教化的承襲。
以歌舞演故事的戲曲在實施高臺教化的美育功能之時又有其自身獨具的優勢，並顯現其感人深、化人速的獨到之功效。
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高臺教化中評書的表演形式：
評書的節目以長篇大書為主，所說演的內容多為歷史朝代更迭及英雄征戰和俠義故事。後來到了20世紀中葉也有篇幅較小的中篇書和適於晚會組臺演出的短篇書，但長篇大書仍為其主流。
在故事的說演上，為了吸引聽眾，把製造懸念，以及使用「關子」和「釦子」作為根本的結構手法。從而使其表演滔滔不絕、頭頭是道而又環環相扣，引人入勝。
2樓：淺水王八
所謂「高臺教化」,就是指通過戲劇藝術,給觀賞者以政治的、思想的、道德的或情操的教育和感化,
3樓：月似當時
過去的人管說評書的先生叫「高臺教化」，因為舊時受教育的人少，老百姓的知識都是聽書得來的，所以才有「說書講古勸人方」的老話。
評書又稱說書、講書，廣東粵語等地區俗稱講古，古代稱為說話，是一種古老的漢族傳統口頭講說表演藝術形式，在宋代開始流行。各地的說書人以自己的母語對人說著不同的故事，因此也是方言文化的一部份。清末民初時，評書的表演為一人坐於桌後表演，道具有摺扇和醒木，服裝為長衫；至20世紀中葉，多不再用桌椅及摺扇、醒木等道具，而以站立說演，服裝也較不固定。
而在中國改革開放後，在電子**及推廣普通話的衝擊之下，一些方言的說書文化日漸式微，處於瀕臨消失的狀態，但還仍然有其活力。
輕視教化是什麼意思
4樓：匿名使用者
過去的人管說評書的先生叫「高臺教化」，因為舊時受教育的人少，老百姓的知識都是聽書得來的，所以才有「說書講古勸人方」的老話。 評書又稱說書、講書，廣東粵語等地區俗稱講古，古代稱為說話，是一種古老的漢族傳統口頭講說表演藝術形式，在宋代開始流行。各地的說書人以自己的母語對人說著不同的故事，因此也是方言文化的一部份。
清末民初時，評書的表演為一人坐於桌後表演，道具有摺扇和醒木，服裝為長衫；至20世紀中葉，多不再用桌椅及摺扇、醒木等道具，而以站立說演，服裝也較不固定。而在中國改革開放後，在電子**及推廣普通話的衝擊之下，一些方言的說書文化日漸式微，處於瀕臨消失的狀態，但還仍然有其活力。
相聲臺詞
5樓：匿名使用者
馬：這個，現在提倡呀講禮貌。
唐：講禮貌反應了一個人修養，反應了一個民族的文明。
馬：對人呢要用尊稱。
唐：嗯。
馬：說話呢要講文明。
唐：這樣才和咱們這個文明國家相稱。
馬：比如說我見著您了。
唐：你見著我了。
馬：我得跟您這麼說話。
唐：怎麼說呀？
馬：哎，同志勞駕，我跟您打聽點事。
唐：你瞧這多客氣呀。有什麼事，你就事吧。
馬：我跟您問一個人。
唐：你要問誰呀？
馬：我問的這個同志呀。
唐：嗯。
馬：長的是高大魁梧、濃眉大眼。
唐：哦。
馬：聽說他是一位相聲演員。
唐：哦，你說的這個人叫什麼名字呀？
馬：他叫唐傑忠同志。在您這單位嗎？
唐：哦，在在在。
馬：啊！
唐：在在在。
馬：您給我請出來，我跟他見見面。謝謝您呀。
唐：別謝了，我就是。
馬：哎呦，您就是唐傑忠同志。
唐：哎。
馬：哎呦，太抱歉了。
唐：嗯？
馬：這麼半天沒看出來你。對不起呀！
唐：這有什麼呀。
馬：你聽這話你心裡？
唐：我聽著舒服呀。這多謙虛多客氣呀。
馬：你看看，抱歉、對不起、謝謝、您、請。
唐：客氣話。
馬：這不是客氣話。
唐：嗯？
馬：這表示了對對方的尊重。
唐：哦。
馬：自己的謙虛、自己的講禮貌。
唐：是呀。
馬：哎，都得這樣說話。
唐：哦哦。
馬：你要換一種方法，沒有這些客氣話。你聽這你心裡不是滋味。
唐：那怎麼說呢？
馬：就這麼說呀。
唐：嗯。
馬：嘿！我說。
唐：這叫什麼稱呼呀。
馬：我跟你打聽個人。
唐：你要問誰呀？
馬：這個人呀。
唐：嗯。
馬：長的比武大郎高一點，腦袋跟茶盤子是的，聽說是個說相聲的。叫什麼名字，大夥叫唐稀鬆呀。
唐：嗨，你幹嗎叫外號呀。
馬：啊？
唐：我就是，有什麼事嗎？
馬：你就是！
唐：嗯。
馬：別逗了。
唐：什麼叫，別逗呀。我就是唐傑忠，有什麼事嗎？
馬：有事呀，沒事能找你來嗎？
唐：有事你就說吧。
馬：說呀，別說了，兩頭都不樂意。說什麼呀？
唐：你幹嗎來了？
馬：我說你，別瞪眼，別瞪眼。一瞪眼比骺還難看。
唐：喝！
馬：你看，這模樣幹嗎呀，別，不至於這樣。別介，行不行，幹嗎呀這樣。你看看，回頭你一生氣你回頭得病，一病回頭哏屁著涼了，麻煩了吧，你不願意告訴我，我找別人打聽，別介，傻老爺們。
6樓：牛丁香
養王八 郭德綱于謙
郭：大夥愛聽，我們愛說。
於：就是。
郭：說明人的愛好阿，是管不了的。每個人的愛好都不一樣。你看，後臺，說相聲那劉雲天。
於：對。
郭：大個。他那愛好跟別人都不一樣。
於：他有什麼愛好阿？
郭：好吃。大餅卷著饅頭就著米飯吃。
於：一氣就吃三樣主食。
郭：開場唱快板那高峰，好喝酒。
於：喜歡喝點。
郭：那回喝多了，拿筷子當雞爪子吃一根半。
於：也搭著眼神不好。
郭：好這個嘛！於老師也有愛好。好養動物。
於：哦，對。喜歡寵物。
郭：養過一大狗。叫聖託納，能長三百斤。
於：大型犬。
郭：跟驢似的。拉著出去玩去。跑累了往這一坐，他坐這狗坐這。一邊高。誰看都納悶，這誰家雙胞胎阿？
於：阿？這不象話了阿。
郭：好這個嘛。後來狗丟了，他難過啊。街坊有這麼一位大科學家，告訴他，你這養動物養寵物不能胡來，有規矩。和你這居住環境阿，你的性格阿，家庭人口阿，都有關係。
於：哦。
郭：包括你這面相都有關係。讓我看看你這臉……養烏龜！
於：這位怎麼看出來的這位？
郭：轉過臉來……巴西龜！
於：哦，還看出巴西龜來了？
郭：嗯。出去上寵物市場一問，這麼大一玩意跟燒餅似的，賣三百。
於：貴著呢。
郭：他捨不得。他一年洗澡才花二十五塊錢。
於：我也太慘了吧。
郭：跑到水產市場，一瞧有賣王八的。差不多，墨陽差不多，就後背沒花。
這便宜阿，稱一個吧，四十八塊錢，這痛快了。這行。多了他花不起，三百多塊錢，是吧。
四十多塊錢，這就不算事了。擱我這我也不心疼。
於：四十多塊錢幹嘛這麼點啊？
郭：一毛一毛的。
於：好嘛！兜裡擱點整錢好不好啊。
郭：拿著回家。人家寵物都有名字啊。給它起一名字。叫綠豆。于謙看綠豆。能看對了眼。
於：我呀？我看綠豆像話嗎？
郭：美化它要到極致。
於：怎麼美化阿？
郭：拿小刀在後背畫花。在當中刻上于謙。
於：刻我名字幹嘛阿？
郭：丟了好找阿！爬出去一看，哎哎哎，這王八叫于謙。
於：我找它幹嘛阿。
郭：美化它，給它畫口紅。王八嘴小阿，口紅抹手上，哎哎哎，咬上了。
於：嗨！那還不咬上！
郭：不撒嘴阿！疼得阿。一刀剁下腦袋來，捨不得。站到衚衕口，喝！你怎麼還不下來了！來警察：哎，扔鐵餅那孫子！後場，後場！回來了。
於：咱先不說警察這眼神，這口頭語可不對阿！
郭：同學，同學。
於：什麼同學阿！
郭：一進衚衕口大媽們都納悶阿，這麼熱的天還拿暖水袋呢？
於：嗨！都這眼神阿！
郭：也不知誰告訴他的，你找個驢，找個驢，驢一叫喚這玩藝就掉下來了。
於：有這規矩。
郭：城裡哪有驢阿？打一車奔大興。一上車司機還問呢：大哥，這坤包哪買的？
於：好麼。這眼神的全讓我趕上了。
郭：大興農村那真站一驢在那吃草。過去：哎呀我可找著你了。受累，叫一聲吧！叫一聲就掉了！叔！叔您受累。
於：幹嘛還商量？
郭：未曾學藝先學禮，禮多人不怪嘛。
於：用不對地方啊！
郭：你叫阿，你怎麼忘了，我給您提個醒啊，這樣：阿~~~~阿~~~~~您瞧一叫喚，它就……我早知這樣我就在家叫喚了！
於：嗨！我叫喚這王八撒嘴了？
郭：這事鬧得這事鬧得。擱在兜裡回家了，到家門口，看門上，也不誰，給貼副對子。
於：寫的什麼啊？
郭：當王八不生氣福如東海，戴綠帽有錢花壽比南山。
於：橫批呢？
郭：忍者神龜！
於：去你的！
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引申義為藉助高臺跳水，是借用別人的智力資本，你還缺乏，同時，跳水不會有危險，是因為水的特性決定的 智力資本指提高學習和領悟能力的腦力資源。高臺跳水是什麼意思 一般是形容 從高位快速大幅 在 圖上出現幾個大陰線的走勢。就好像看跳水運動員10米高臺跳水一般，想象一下吧，呵呵！高臺跳水 本為 用語，形容 ...
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