1樓：一笑二笑三笑
現在教書很難，因為孩子懂得也多。如果每個老師只知道自己教授的這門課內容，不懂得人文知識，不懂得時事政治，不懂得學生愛好，沒有自己的特色，不能把學生當成朋友，那這個老師基本是失敗的。
我自己也當過老師，也許是因為和學生年齡相差不大，我教的課一直總是歡聲笑語而且一直受到學生的好評（附帶說下，我不是師範專業的）。學生畢業了這麼多年，在街上碰到還尊稱一句老師，我想個人魅力佔有絕大部分，同時你的頭腦裡有貨，這才能讓學生佩服你。只有用豐富的知識，幽默的話語才能打動學生，激勵學生的求知慾；板著臉教書，學生看著難受，老師心裡痛苦，你說呢？
2樓：壞孩子的新衣
我女朋友也是師範的今年剛工作，她說她就是先和小孩子們打成一片，下課的時候經常和學生呆在一起，互相熟了就會好。有的時候學生不積極也有陌生的原因
3樓：可de最天使
講故事…很多學生更喜歡似朋友的老師，多跟他們講講大學生活的美好，這樣更能激發他們的情緒…
4樓：匿名使用者
加強課堂上的互動，吸引學生的注意力，調動學生的積極性，適當時也要穿插一些活躍課堂氣氛的語言，比如在舉例說明的時候，可以用一些學生們關注的時事或語言來舉例。
5樓：孫藝琳
我就是個中學生，跟你說實話吧，我們對老師根本就沒好感，就算是在表面上跟老師笑，但是心裡不知道有多煩……熱情的話，那要看你的學生是哪個型別的了
6樓：匿名使用者
老師辛苦了！你可以結合實際案例，做一些靈活的掌握，抓住大部分孩子們的興趣、先調動前排的氣氛，咱慢慢向後，以點帶面。。
7樓：匿名使用者
可以上課時不時說一些搞笑的話，活躍活躍氣氛，我們老師上課就這樣，我們班同學上課積極性好高的
8樓：常勝將軍
第一講課要形象生動，通俗易懂，深入淺出，自己有較強的文學才能和口才。第二要善於發問，提出最合適的問題來加強學生的興趣和互動。我上課發愁的是學生太活躍，我一提問題，舉手的不知有多少，學生爭搶回答問題的機會。
我頭疼這個。
9樓：匿名使用者
「扯」，和學生講故事或現實類的話題。當然這些話題或故事要由你所講的課的內容，自然而然甚至不知不覺的帶入轉入這個話題或故事。簡單來說，就是在學生注意力不集中的時候，講些有關內容的有趣話題，吸引學生注意力。
當學生注意力吸引過來後，在慢慢的轉入正題。
10樓：匿名使用者
讓學生參與上課活動，可以將一些不太重要的課程要學生來講，或者每天講課之前，搞個活動增加學習氛圍
11樓：匿名使用者
教師的課堂藝術是激發學生主動學習的興奮劑，教師淵博的知識是征服學生的敲門磚，教師只有加強基本功的練習，注重積累，善於學習，課堂才會呈現出微型機與活力。
12樓：裔赫
一是多於學生溝通，瞭解學生不願意回答問題的原因。二是注意培養學生的學要興趣。三是要多鼓勵學生，充分的肯定他們。
四是要注意問題的難易度，學生容易理解的就願意回答了。五是輕易不要痛斥學生，以免影響學生的積極性。
13樓：似夢非夢
融入他們當中成為他們中的一員採取主動攻勢把氣氛挑起來
14樓：緈乀紕錌
可以把自己融入他們當中成為他們中的一員採取主動攻勢把氣氛挑起來
15樓：蠟筆小新
與學生課下也要多交流，採用與學生交朋友的模式，不能老是在他們面前板著臉，多組織活動，增強班級凝聚力，多找有困難的學生談心，多幫助他們，班裡調皮的學生也不要忽視他們，每一個人都有自己的優點，你要善於發現他們的優點，並且給他們職位，讓他們感覺不被忽視，課堂上講課的模式也儘量生動！好學生是鼓勵和表揚出來的，不是批評出來的。
16樓：工地文人
多做功課，準備些課堂以外可以延伸的內容。第一可以增加趣味性，第二還顯得你淵博。 這類內容很多的，相關學科的名人趣事啊等等
17樓：匿名使用者
老師情緒高漲 學生的積極性才會被帶動~
18樓：墨黙客
可以適當改善自己的上課方法哦~現在可能是學生對你的教學方式不感興趣或者科目本來就缺乏吸引，這樣的話就需要多費心從科目相關聯的小趣聞、小遊戲入手帶動學生的興趣~氣氛需要調動的嘛·對於性格本來就積極的孩子多讓他們來參與起到調動作用，然後不太活躍的孩子呢就稍微鼓勵性的引導他們參與進來。。。。。自己的教學方法哦，多嘗試一下
19樓：edm高佳
首先老師得保持好的狀態，要活躍，慢慢帶動同學
20樓：匿名使用者
主要是看老師的感染力，講課時要生動有趣，說話幽默，另外還可以配點輕**
課堂氣氛太沉悶、不夠活躍，老師該怎麼辦？
21樓：匿名使用者
課堂上的陌生，源自她們對你還不夠了解，一般新生進入高中，整體的學習方式會和過去的幾年發生很大的改變，而且這個年齡段的學生生理心理都在強烈感知這個世界，他們有很多自己的想法，在課間可以跟他們來一些互動，比如猜猜迷啊，問答獎罰，還可以讓學生講講故事和笑話，平時多關心他們的生活，他們更喜歡像朋友一樣的老師。只要他們真正從心裡接受、喜歡你，稍微帶動一下他們對你任教的科目的興趣，課堂氣氛自然而然就會很活躍。
22樓：匿名使用者
我讀高中的時候也是這樣，也是一個剛畢業的帶我們班，但是她跟我們全班的關係都很好，關於課堂氣氛我覺得如果是本身就比較嚴肅的老師，那不活躍的話可以理解，但是在很多老師（包括您）的課上都不活躍，那就是班主任的工作沒有做好，你首先要跟同學們的關係搞好，不要把自己當老師，把自己當成一個大哥哥或者大姐姐去跟他們交朋友，不要有種高高在上的感覺，如果班上有一個人覺得你不好，那麼他可能會影響一批人對你的看法，同樣，如果你讓班上一個人覺得你很好，那麼他同樣會讓很多人改變對你的看法，總之你首先要把班上的孩子當自己的弟弟妹妹一樣，
23樓：匿名使用者
老師講話可以風趣一點
學生上課不積極回答問題怎麼辦？
24樓：天符
我上課不回答問題是因為，我想靜下心來思考。俗話說當局者迷，旁觀者清，我不願成為當局者。
25樓：好渝
其實這個問題很bai好辦,你只要讓任du課老zhi
師在學生回答問題dao後,對回答錯誤內的學生的積極性及獨容
到的思維預以中肯的表揚和啟迪,解除學生思想顧慮，給他們一個輕鬆積極的氛圍，情況就會逐漸好轉。注意：只要有一個學生受到批評或嘲笑，就會影響全班積極性。
26樓：匿名使用者
樓主你好！
bai我上學的時候du老師都比較偏愛學習成zhi績好的學dao生，問題都是按版
照標準權
答案回答，回答稍有偏離，就會引來老師的大聲喝訴，和同學各種嘲笑的眼神。總之，上學的時候很鬱悶啦！
不知道你在平時是不是過於嚴肅了呢？是不是把學生都嚇怕了呢？
27樓：萬事芬達
老師你好，我今年是一位初一的學生。
有個班級上課氣氛不活躍,即便是學生知道答案,也不回答問題,作為老師你該怎麼辦？
28樓：匿名使用者
這跟老師的情商bai有很大關係du，記得我上小學五zhi六年級的時候，男班dao主任很幽默，版有時也打權
趣一下同學，還像演小品似的講故事，班級課堂非常活躍，都站起來舉手搶著答，我們嘴裡都喊著「老師我，老師我」，就是老師，我要答的簡稱。後來女兒上學了，班主任也非常有辦法，按豎趟把班級分成小組，各個小組團隊作戰排名給小紅花，自掏腰包給排名靠前的小組發獎品，每個獎品上都會寫贈言，平時也會準備一些吃的，課堂上隨機發給表現好的學生，班級課堂真的太活躍了。所以教書不僅培養孩子的智商，還應該培養孩子的情商，培養情商，作為一名老師首先就要提高自己的情商。
29樓：墨華熹月
作為老師，也很煩惱，現在的孩子世面廣，在學校也我行我素，不好好聽課，老師也只能去多做學生的思想工作，帶動學生的學習態度，讓他們發揮學習氣氛。
30樓：匿名使用者
換個教學方法吧。課堂不夠活躍，說明激不起學生都興趣，這樣聽課率只會越來越低。
31樓：吳博律師
換種教學方式唄，抖音最近挺火的啊，我試過，學生積極性很強
課堂上孩子回答問題的積極性不高怎麼辦？ 5
32樓：sc白髮魔女
首先師生間應互相尊重和信任；其次，問題的設定應有一定的梯度，要讓學生跳一跳摸得到；第三，注意運用有效的、激勵性的評價；第四，不能超之過急，慢慢培養……
33樓：賈哲
首先需要孩子自己肯用功，多做一些習題打牢基礎，不然初中根本跟不上節奏，會被淘汰。在這就要提高他們的膽子，鼓勵他們說，即使說錯也要及時給予鼓勵，不然會使他們喪失自信。
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