1樓：匿名使用者
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。
其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自楊州，復到舅家，問焉，曰「泯然眾人矣。」
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。
卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
2樓：匿名使用者
傷仲永 王安石原文】
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。
其詩以養父母，收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之，父利其然也，日扳仲永環丐於邑人，不使學。
予聞之也久，明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家，問焉，曰：「泯然眾人矣。」
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。
卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。今夫不受之天，固眾，又不受之人，得為眾人而已
3樓：接覓
上面都是``忽忽``飄``
初一課文朱自清《春》3 5賞析，初一課文 朱自清《春》中所描繪的5幅圖分別的特徵，角度（順序），寫法，修辭是什麼？
第三段 小草偷偷的從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。偷偷地 寫出春來，萬物潛滋暗長的情態 一個 鑽 字更表現小草極其頑強的生命力。園子裡，田野裡.風輕悄悄的，草軟綿綿的。作者極力表現春草對人的 力。她已不是單純的自然景物，而成為了人們生活親愛的伴侶 景物變成了情物。第四段 桃樹 杏樹 梨樹.粉的像霞，白...
初中傷仲永課文和翻譯，文言文《傷仲永》的課文和翻譯
傷仲永 王安石 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母 收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。餘聞之也久。明道中，從先人還家...
初一課文《風箏》中的生詞解釋初一課文21課風箏的生字詞解釋
箏 一種玩具，在竹篾等做的骨架上糊紙，拉著系在上面的長線，趁著風勢可以放上天空 禿 上面沒有東西，光禿禿 墮 往下掉 寂寞 無聊，孤單 盪漾 水波 一起一伏地動 嫌惡 厭惡 可鄙 輕視，看不起 什物 放東西的地方 驚惶 驚慌。害怕，慌張 虐殺 虐待人而致死 寬恕 原諒過失 伶仃 孤獨,沒有依靠不堪 ...