1樓：鄲賢巨集冬
先分析電路，不用著急連電源，先找那些用電器和電錶是並聯的，找哪些是串聯的，最後連總電路。但是要注意一點：電流表和電壓表的接線柱不要接反了，否則的話要扣分的。
一、根據電路圖連線實物圖時，一般有以下幾個方法
：1、先串後並法：
從電源正極開始，先連線電路中元件最多的一條支路，再將其它支路並聯在此支路上。
2、標號法：
從電源正極開始，在電路圖各元件符號兩端標出號碼，再在對應的實物圖中各元件兩端標上對應的號碼，最後按電路圖連線實物。
3、標路徑法：
當你看到一個電路圖，你先識別是串聯還是並聯。
如果是串聯，比如說一個電路依次是從正極到開關s到用電器l1到用電器l2到負極，那麼我們不妨先在草稿紙上寫出電流的方向：+
→s→l1→l2→
-，然後根據這個就可以依次連線實物圖。
如果是並聯，那麼我們先分清楚電流從正極到負極有幾條路，比如說一個並聯電路，它的幹路是從正極到開關s，支路一是從開關s1到用電器l1，支路二是從開關s2到用電器l2，那麼我們分別寫出兩條支路的電流方向：
+→s→s1→l1→-和+
→s→s2→l2→
-，然後找出相同的部分，那麼這些相同的部分就是一條路了，再在不同的部分開始分岔，這樣連線實物圖，很有效，
二、根據實物圖畫電路圖
根據實物圖畫電路圖是初中物理中常見的題目，在這裡可做如下假設：
（1）、導線像橡皮筋，可伸長可縮短，不會被扯斷。
（2）、接點即可以拆分，又可以合併。並且能夠移動，只要不跨過任何電路元件。
（3）、電路元件可以挪動，只要不跨過任何接點。
（4）、導線可拆股，可並股。一股可以拆分為多股，多股可合併為一股。
1、替換法：
將事物圖中的元件用特定的符號替換下來，再將圖形整理成規範的電路圖的一種方法。
替換時要注意：（1）必須用特定的符號代替電路元件；（2）接線柱上的接線位置不能改變；（3）電源極性、電錶正負接線柱不能顛倒。
2、節點法：
a、在實物圖中將各元件用字母標好。
b、從電源正極出發，找到一個節點（就像三岔路口一樣的，兩條或三條或更多導線交的一點），假定為a點。
c、從電源負極出發找到一個分支點，假定為b點。
d、在a、b之間有電源的部分是幹路，在a、b之間但沒有電源的部分是支路。
e、畫出幹路，並標出a、b點。
f、畫出支路：
g、對照實物圖，按照從a點到b點的元件順序畫出第一條支路。
h、用同樣的方法畫出其他支路。
i、檢查整理，使電路圖規範、美觀。
注：畫圖時，隨時將畫出的元件用字母表示。
2樓：匿名使用者
多動手作實驗，極積作實驗，有形象思維，理清線路的來龍頭去脈，根據實物畫電路圖，遵循正進負出原則。有並聯、串聯，正接、反接四種。
初三物理電路圖與實物圖的學習竅門 20
3樓：快樂的老鼠
首先在找幹路的時候。要看實圖的話。只要有多個支點的就是幹路。
從正極出發。如果那個支點過了開關或用電器的話，就說明這個用電器或開關也在幹路上。負極同理。
這樣就比較容易畫圖了。
還有就是，看會不會短路的時候。如果題中有說l2閉合什麼的，就把那條導線當做沒有不看。然後如果其中有多個燈泡的話就捂住其他燈泡就看你要看的。然後一個一個這樣做就可以了。
4樓：可米
順次看，電路圖就是串並聯分清，把複雜的簡單化；實物圖也是順次看，看清在那裡分、**合。
5樓：匿名使用者
首先得學會看電流的走向:在有電路圖的情況下,從電路圖正極出發開始看,再分清電路圖的連線方式是串聯還是並聯,去連線實物圖;在沒有電路圖的情況下,根據題中的提示去畫電路圖,再去連實物圖.(一般情況圖的很多點都在題中體現了出來.)
6樓：匿名使用者
一般呢，可以先畫電路圖，然後再根據電路圖畫實物圖，這樣會比較容易。
7樓：戀美
我覺得電路要自己去理解，可以搜一搜網上的教案，幫助還蠻大的，起碼比不思考好，電路在於自己的思維，如果有什麼不懂得一定要去問老師，別死要面子活受罪
怎樣根據實物圖畫電路圖或根據電路圖連線實物圖？
8樓：匿名使用者
首先說根據實物畫電路圖：你先用筆在實物圖上（靠近電源）從電源的正極沿著實物圖上的導線回到電源的負極苗一個串聯電路.然後你看這條閉合導線上有什麼元件你就把這些元件用導線連線畫出矩形。
然後把這條串聯電路以外的原件的兩個接線頭跨在你已畫好的串聯電路相應的原件兩端即可。再複雜的電路用這種方法都會迎刃而解的。
電路圖連線實物圖：方法類似只是倒著用。
至於分不清串聯電路和並聯電路這沒有關係，你可能是剛接觸，時間長了你不用任何方法你就會判斷了。
9樓：pp八
先分析電路，不用著急連電源，先找那些用電器和電錶是並聯的，找哪些是串聯的，最後連總電路。但是要注意一點：電流表和電壓表的接線柱不要接反了，否則的話要扣分的。
一、根據電路圖連線實物圖時，一般有以下幾個方法 ：
1、先串後並法：
從電源正極開始，先連線電路中元件最多的一條支路，再將其它支路並聯在此支路上。
2、標號法：
從電源正極開始，在電路圖各元件符號兩端標出號碼，再在對應的實物圖中各元件兩端標上對應的號碼，最後按電路圖連線實物。
3、標路徑法：
當你看到一個電路圖，你先識別是串聯還是並聯。
如果是串聯，比如說一個電路依次是從正極到開關s到用電器l1到用電器l2到負極，那麼我們不妨先在草稿紙上寫出電流的方向：+ → s→l1→l2→ - ，然後根據這個就可以依次連線實物圖。
如果是並聯，那麼我們先分清楚電流從正極到負極有幾條路，比如說一個並聯電路，它的幹路是從正極到開關s，支路一是從開關s1到用電器l1，支路二是從開關s2到用電器l2，那麼我們分別寫出兩條支路的電流方向：
+ →s→s1→l1→ - 和+ →s→s2→l2→ - ，然後找出相同的部分，那麼這些相同的部分就是一條路了，再在不同的部分開始分岔，這樣連線實物圖，很有效，
二、根據實物圖畫電路圖
根據實物圖畫電路圖是初中物理中常見的題目，在這裡可做如下假設：
（1）、導線像橡皮筋，可伸長可縮短，不會被扯斷。
（2）、接點即可以拆分，又可以合併。並且能夠移動，只要不跨過任何電路元件。
（3）、電路元件可以挪動，只要不跨過任何接點。
（4）、導線可拆股，可並股。一股可以拆分為多股，多股可合併為一股。
1、替換法：
將事物圖中的元件用特定的符號替換下來，再將圖形整理成規範的電路圖的一種方法。
替換時要注意：（1）必須用特定的符號代替電路元件；（2）接線柱上的接線位置不能改變；（3）電源極性、電錶正負接線柱不能顛倒。
2、節點法：
a、在實物圖中將各元件用字母標好。
b、從電源正極出發，找到一個節點（就像三岔路口一樣的，兩條或三條或更多導線交的一點），假定為a點。
c、從電源負極出發找到一個分支點，假定為b點。
d、在a、b之間有電源的部分是幹路，在a、b之間但沒有電源的部分是支路。
e、畫出幹路，並標出a、b點。
f、畫出支路：
g、對照實物圖，按照從a點到b點的元件順序畫出第一條支路。
h、用同樣的方法畫出其他支路。
i、檢查整理，使電路圖規範、美觀。
注：畫圖時，隨時將畫出的元件用字母表示。
10樓：為伱哭
如果自己老是畫不對 教你一個比較笨的方法吧 你先把實物圖裡邊的實物換成電路圖裡的標準原型的樣子 也就是不管線 先把電流表 電壓表之類的換過來 這樣可以讓你看著清晰一點 然後第二步把電線拉直 第三步 找電線的交點 看兩個交點間各物體是並聯還是串聯 一點一點的把原先的圖改過來 不要一下就都改過來 最後整理一遍讓圖美觀一點 多做做這方面的題 思路就能理的清一點 以後就可以把那些步驟都省略了 直接畫出圖來了
11樓：匿名使用者
經驗累積就自然迎刃而解了
12樓：赤兔馬之死
從電源的一端開始連線，最好按照電路圖加以擺放
初三物理電學怎麼根據電路圖畫實物圖
13樓：詩遠蔚汝
你要弄清楚電路中的各個迴路，根據電流流動方向對照電路圖去連實物圖，先串聯後並聯。
連線時可以將電路圖劃分為幾個迴路，然後先連線串聯的再把並聯的連上就行了
連線時注意一定要有條理！
最簡單：“順藤摸瓜”
根據實物圖畫電路圖,開關斷開還是閉合,是根據圖中畫出的決定的,還是一直都斷開
無所謂。一般看圖的人，看到開關的時候，都會想象它的兩種狀態。當然，在電路解析的時候，最好將開關畫成當時的實際狀態，這樣比較容易讀懂相應功能。開關一般不畫出閉合狀態的 只要畫一個開關在那裡就好了。你做題目的時候 裡面要用到閉合狀態的時候，說明一下就好了。根據實物圖畫電路圖，開關斷開還是閉合，是根據圖中...
初三物理電路圖和實物連線圖，初三物理根據電路圖連線實物圖根據實物圖連線電路圖
問題 如何畫好電路圖 解答 從電源開始，在電源正極標一個a，負極標一個b。然後從正極開始，沿導線走，遇到第一個用電器時在它與正極延伸出的那根電線的那頭再標一個a，而在另一頭標一個c 應為在負極標過了b，所以換一個字母，但如果用電器另一頭是直接與負極相連線的，就跟據前面所述的方法標上由負極開始的b 在...
根據如圖所示的實物圖，畫出對應的電路圖
根據實物圖可知，從正極出發分兩條支路，一支路經開關 燈泡l 1 經開關回到負極 另一支路經燈泡l 2 開關 再經過開關回到負極 所以兩燈泡並聯，一個開關控制幹路，另兩個開關分別控制兩個燈泡 電路圖見下 根據如圖所示的實物圖，畫出對應的電路圖 根據實物圖可知，從正極出發分兩條支路，一支路經開關 燈泡l...