寫同學的作文,寫同學的作文 600字

2021-07-23 14:19:07 字數 5736 閱讀 4466

1樓:寶劍將出鞘

我的同學

我有一個很要好的同學,他叫唐加成,因為他人比較老實,一些事情他總是讓著我,所以我和他很合得來。

他有一個特長,那就是書法。他從二年級就開始學習書法了,所以寫了一手好書法,每當班級出黑板報的時候,

我們班主任茅老師就一定會讓他來寫字。在早操後評選最佳黑板報總有我們班,這大半的功勞可都要算唐加成的。蔣老師說:

“你們每次都讓唐加成寫字,每次你們都獲獎,別的班都沒的評了,現在我規定你們不能每次都讓唐加成出!”教我們書法的石老師只學了兩年書法而已,而他已經學了四年了。字寫得比石老師還好,所以石老師就說要拜他為師。

怎麼樣,知道他寫書法有多強了吧!

如果你站在擠滿人的地方的話,別人一定找不到你。但是,如果唐加成站在擠滿人的地方的話,你一定一眼就認出他。為什麼呢?

因為呀,他有兩隻又大又長的“招風耳”。我聽爸爸說:“哪一個人有招風耳的話,他的成績一定很好。

”這可能就是他學習成績好的原因吧。在太陽光下,他的影子就像“外星人”一樣。哦,不是像,應該是一模一樣。

在平常,他那正正方方的頭加上大耳朵,活像一隻可愛的“小猴子”。

我還通過唐加成認識了一個新朋友,他叫盛律律。他和盛律律從一年級就認識了,一直到現在。兩個人關係好得有點“不同尋常”。所以盛律律常常來唐加成的座位玩,我就認識了他。

唐加成還是一個熱心腸的人,每當我遇到不認識的題目而去問他的時候,他從不推辭,他總會細心的教我怎麼做這道題目。他會把自己發現的好方法毫不保留地教給我。我為有這麼一個好朋友而感到高興!

2樓:仁和會計廣東區

同學之間應該要互相幫助,當你有困難的時候,同學們也會毫不猶豫地來幫助你。愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛,社會的愛,班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級裡。

那一天放學後的下午,下課鈴響過後,就聽到一個通知,叫我和其他幾個同學到電教室集中。

會一開完,我就立刻急衝衝地返回到了三樓之際,由於腳沒站穩,隨著“撲通”一聲,我被摔倒了。當我站起來時,發現自己不能再跑了,只好慢慢地走回教室。等我走到教室時,已經晚了,作業已被同學檫了,我著急地哭了。

當我束手無策之時,準備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來,同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目,我欣慰地笑了。

望著小方正在努力地抄題目,一股熱流湧上心頭,鼻子一酸,我再也控制不住自己了,淚珠大顆大顆地滾了下來。此時“謝謝”已經再也無法表達我心中的千言萬語,我心潮澎湃,熱血沸騰,我只能用自己那感激的淚水錶達我對她的深深謝意。

我抬起頭,夕陽透過窗子,灑進教室裡,灑在小方的身上。透過她的樣子,我彷彿看到了她那一顆真誠的心。有一次,我們班有位同學的腳被燙傷了,在家休養了都快一個月了,大家都為他感到著急。

每次放學後,同學們都會到他家去看望他,陪他聊天,把他抄作業題目,如果不會做時,同學們會給他耐心講解,把當天上的可給他講一遍,直到他弄懂了才離開,每一天都是如此,有時還會關心地問一句:“你的腳好點兒了嗎?”看到同學為他不辭勞苦,他心存感激,一時都說不上話,眼淚在眼眶裡打轉。

同學之間應該要互相幫助,當你有困難的時候,同學們也會毫不猶豫地來幫助你。

我經過這些事,感受到集體的溫暖,愛在班級,愛在我們同學之間。時光荏苒,歲月如梭,我們同在一個屋簷下,共浴一片朝陽。學習上,我們相互激勵,生活中,我們相互幫助。

同學之間的友誼是十分珍貴的,時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼,珍惜同學之間的點點滴滴。

愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛,社會的愛,班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級裡。

那一天放學後的下午,下課鈴響過後,就聽到一個通知,叫我和其他幾個同學到電教室集中。

會一開完,我就立刻急衝衝地返回到了三樓之際,由於腳沒站穩,隨著“撲通”一聲,我被摔倒了。當我站起來時,發現自己不能再跑了,只好慢慢地走回教室。等我走到教室時,已經晚了,作業已被同學檫了,我著急地哭了。

當我束手無策之時,準備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來,同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目,我欣慰地笑了。

望著小方正在努力地抄題目,一股熱流湧上心頭,鼻子一酸,我再也控制不住自己了,淚珠大顆大顆地滾了下來。此時“謝謝”已經再也無法表達我心中的千言萬語,我心潮澎湃,熱血沸騰,我只能用自己那感激的淚水錶達我對她的深深謝意。

我抬起頭,夕陽透過窗子,灑進教室裡,灑在小方的身上。透過她的樣子,我彷彿看到了她那一顆真誠的心。

我經過這件事,感受到集體的溫暖,愛在班級,愛在我們同學之間。

幫助同學學習,是一件非常快樂的事情。不但自己人把功課重新複習一遍,而且 被幫助的同學就好像上了一堂課一樣,把以前課堂上不懂的知識把握好。我就體驗過這種快樂。

在一天早上,我剛到學校,語文老師就讓我和思媚去辦公室幫助靖原和貴東同學訂正試卷。思媚選擇幫助靖原,我則幫助貴東同學。咦?

這不是剛考完的語文中段考試試卷嗎?他們怎麼已經知道成績並正在訂正了?從貴東口裡得知,語文老師讓他們先訂正試卷,因為他們的成績比較差。

哦!原來老師楊讓他們進步,所以才讓我們來教他們的。

我看見貴東正為一道題發呆。仔細一看,是填近義詞的。我告訴他:

“近義詞就是意思差不多、相近的詞語,平時要多看書,才能積累多詞語,對這類題才會做。”貴東若有所思地想了想,點點頭。第一題是寫出“霎時”的近義詞。

我問貴東:“霎時是什麼意思?”貴東搖搖頭。

我啟發他:“霎時就是‘很快、非常快’的意思,想想還有什麼詞的意思是跟這個相近的?”貴東猶豫一下,說:

“馬上”,我再次啟發他:“‘馬上’是‘立刻、立即’的意思,還有什麼詞比這個更恰當?”“嗯,對了,是‘剎時’”貴東興奮地說。

我豎起母指誇他答得對!後面幾道題他按照我教他的方法做,很快就做對了,我也欣喜地笑了!

我想:以後,班上成績稍差的同學都有人幫助的話,那我們班的整體成績就會提高,老師也就不會那麼辛苦了。想著想著,我甜甜地笑了......

篇2:我眼中的同學

我有一個很要好的同學,她就是xx。

雖然她的成績不太好,但她卻總是能夠在我最傷心,最失落的時候給我莫大的支援和鼓勵。而且她還非常的樂於助人。

記得有一次我被同學給氣哭了,這時,她就走過來對我說:“你不要哭了啦!不要為那些臭男生而掉眼淚!

你越哭他們就高興,我們走出去玩吧!”聽了她的話,我心想:對呀!

我為什麼要為他們臭男生而掉眼淚。於是過了一會兒,我又變得高興起來。

還有一次,因為我美術書沒有帶,所以心裡很著急,坐在座位上坐立不安。這時,w x好像看出了我的心事。於是她就問我:

“xx,你怎麼啦?是不是沒有帶書啊?”我低著頭,小聲地說了一句:

“恩。”“那我借你吧!”她熱情的說。

我疑惑地說:“那你不就沒書了嗎?”“沒關係的啦。

”xx說,“我成績比你差,被老師批評又不會怎麼樣!”xx看我還是沒回答她,於是她就把書硬塞進我手裡。這時,上課鈴聲響了。

我就沒把書還給她。害的老師把她狠狠的批評了一頓!

我為我有著這一個同學而感到自豪!

2.在我眼中,同學,每一個都是那樣可愛,九十個人,來自不同的地方的學校,今天能相聚在一起,共同走過三年,想來也是一種緣分吧,古人說:“相逢何必曾相識。

”是啊,何必在乎曾經,只要相聚,就應該珍惜,應該重視這份緣。

在我眼中,同學,每一個都是那樣美麗,我們同是父母的寶貝,在父母眼中,我們永遠是他們的天使。每個人都有自己獨一無二的性格,每個人都有不一樣的精彩,都有著自己的那一片多彩的天空。

在我眼中,同學,每一個都是那樣優秀,短短幾個月的相處,我發現,好多同學,都有著自己的閃光點:他謹慎,她認真,她刻苦,她文采飛揚,他孜孜不倦,他積極上進……他們的執著與美麗,都給我留下了不可磨滅的印象,通過考試,我更是發現了一些才華橫溢的女生,她們都那樣勤奮,那樣可愛。

在我眼中,同學,每一個都那樣善良,他們樂於助人,曾經一次又一次幫助過素不相識的我,也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……

轉眼,升入初中三個多月了,,在這三個多月中。在這三個多月中,我漸漸熟悉了同學們,在我眼中,他們那樣可愛,那樣優秀,那樣……

同學,一個多麼美麗的字眼,它永遠用它的純潔打動著我的心………

3.她-矮矮的個子,短短的頭髮,一雙炯炯有神的眼睛,一雙靈巧的小手。她是誰呢?

她就是我的同學-李佳。 在我的記憶中,她是一個樂於助人的女孩子,知道為什麼嗎?請聽我慢慢道來。

我是一個小組長,專收組員的作業本,雖然我還算認真,但天有不測風雲-有一次我收掉了一本作業本.當時,我是新官上任,如果收掉了本子,那我還不得 ”下崗”啊!所以,我急的像熱鍋上的螞蟻-團團轉.這時,李佳走了過來,輕聲問: ”怎麼了?

什麼東西不見了嗎?”我不耐煩的丟了一句:”語文字.”她聽完了便走了,我在心裡暗暗責備她:

又不幫我找,還問,真討厭.可是過了一會兒,她又來了,對我說:”小字本里也沒有,我幫你找找把!”這時我才明白,原來她在幫我找本子啊!

愧疚之情湧上心頭.最後是程琳在家庭作業裡找到的,我去謝謝李佳,但是她卻說:”別謝我,去謝程琳,是她找到的.”我知道不是她找到的,但是我還是很謝謝她. 我從小身體就不好,經常頭暈.而那一次,她有幫了我......

那天下午,學校培優結束,我的頭有又暈了起來,又碰巧是個下雨天,傘忘在了教室,教室的門又鎖了,我心裡想:唉!只有冒雨回家了,但是我的頭好暈,能不能支撐的住我就不清楚了,真該死,我忘了帶錢,又不能和媽媽打**,冒一次險吧!

這時,李佳又出現了,說:”我送你回家吧!”我推辭說:

”沒關係,我可以走.”但是她卻說:”你的臉色蒼白,怎麼走回去,還淋雨?”最後,我說不過她,讓她送我回家.路上,雨越下越大,她老是把傘往我這邊傾,她把我扶著,身上一邊幹一邊溼.到了家,我望著她那遠去的背影,那暈暈的感覺早已被一股暖流衝的一乾二淨.

我即將小學畢業,如果你問我畢業後最想見到哪個同學,我會立馬告訴你,我的回答就是,最想見到李佳. (ps:可把名字換成xx或你的同學)

4.  那是一個炎熱的下午,這節體育課,老師安排我們自由活動。驕陽似火,炙烤著大地,我和幾個同學閒著無事坐在樹下乘涼,回憶著往事。

“難得輕鬆一下,要不做點有意義的事吧!”燕怡提議道。

“什麼有意義的事呀?”我們七嘴八舌地討論著。“反正今天大家都在這,一起生活了一段時間,我們就談談同學眼中的我吧!

當點到一個同學的名字時,我們就用一張小紙條寫上他在我們心中是怎樣的,要實話實說喲!不必署名。這樣一來我們可以更加了解自己,找到自己的優缺點,也更加了解對方,相互取長補短呀......

”“好的,我同意。”“我也同意。”看著同學們熟悉又似乎陌生的面孔,我退縮了———我無法預想自己在他們心中是怎樣的形象。

“雪喬,你也來吧!”正當我準備悄悄離開時,燕怡叫住了我。“我......

還是算了吧!我還有功課沒完成呢,趁這節課的時間趕快補上......”我吞吞吐吐地解釋。

“難道你就不想知道你在我們心中是怎樣的嗎?來吧!”“可是我......

”還沒等我說完。燕怡就一把抓住我的手,我拗不過只得跟去。“大家注意啦,下一位是雪喬......

”我的心幾乎提到了嗓子眼,比參加一場大考還緊張,我知道自己的“底細”,仔細地想了一下,發現自己的優點寥寥無幾,缺點卻如開閘洪水般湧來:我不善言辭、愛哭、和同學的關係也不怎麼融洽……我在心裡開始埋怨燕怡,幹嗎出這麼個“無聊”的點子,現在好了,我的末日到了。當燕怡把一張張紙條交到我手裡時,我感到有千斤重,猶豫半天,我躲在一個角落裡,開啟了這些紙條。

“你是一個有點自卑的女孩,希望你不要把自己封閉起來,敞開心靈讓我們聽到你心底的聲音。”“希望你不要整天愁眉苦臉,開心每一天多好!”“多鍛鍊身體喲!

身體棒棒,吃飯香香。”……一個個娟秀的字型呈現在我眼前,一張張熟悉的笑臉在腦海中浮現,一句句充滿愛意而又真摯的話語讓我感動至極,先前的顧慮全都打消。不經意間淚水已模糊了雙眼,我將一張張紙條小心翼翼地摺疊好貼在胸前,心中蕩起陣陣涼意,一點都沒感覺到酷熱,我覺得從來沒這樣幸福過。

同學們,我想對你們說聲“謝謝!”你們在我心中也是最美的!

望採納,萬分感謝! (*^__^*)

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