以裝在套子裡的人為話題的作文，以裝在套子裡的人為話題的作文

1樓：

裝在套子裡可以寫成以井底蛙胃話題的議**，下面有一篇素材，

一個人做了井底之蛙，頂多稱為無知；一個民族做了井底之蛙，則是一種悲哀！

——題記

青蛙在井底，是井口限制了它的視野。人呢？人的“井口”其實就是心中那種封閉的文化觀念。

因為驕傲自大、唯我獨尊的思想在作怪，人成了“井底之蛙”，因此，只有擴大視野，才能保持清醒的頭腦，才不會夜郎自大。

2000多年前，大漢天子——文韜武略的漢武大帝派張騫兩次出使西域，帶回來的不僅僅是建交的喜訊，更是西域豐富多彩的文化藝術。“絲綢之路”的開通，更將中國的視野擴充套件至南亞、西亞，甚至歐洲，於是出現了中國歷史上第一個盛世。

1000多年前，一位善於納諫的開明君主——唐太宗推行了相容幷蓄的文化政策，將兩條絲綢之路的作用發揮到了極致，中國的視野也隨著唐朝的“巨無霸”海船遠及非洲。同時，由於吸收了大量的外來文化，也使中國文化成為當時世界上最先進的文化之一。中華文化光照四鄰，“唐人”一詞便是這第二次盛世的最好見證。

300年前，出現了一位拒絕群臣上“尊號”的皇帝——康熙，他的確是一位了不起的天子。他是我國帝王中第一個努力接受現代文明的人。他學過數學、物理、生物解剖，用水平儀治理過黃河，用三角學測過敵人據點，還親手寫了**十篇介紹科學知識的文章。

是他讓中國的視野第一次接觸了現代文明，同樣是他創造了中國歷史上第三個盛世。

這些無不表明，只有面向世界、瞭解世界、學習世界，才能跟上世界的步伐，走在時代的前沿。視野有多寬廣，步伐就有多大，此言非虛！閉門造車，夜郎自大，最終只能被動挨打。

當英國人打到中國國門的時候，道光皇帝竟然問：“英吉利到回疆有無旱路可通？”兩江總督牛鑑面對英火輪竟“疑其系牛拉”。

真不知他們有何顏面去面對列祖列宗。可悲！可嘆！

可恨！一次次血的教訓，一寸寸國土的淪喪警示我們：狹窄的視野足以致人死亡，更足以使一個民族受盡**！

這絕不是危言聳聽！

睜大你的雙眼！不要害怕陽光，有陽光才有光明，有光明才有未來！我慶幸我生活在改革開放的新時代，我可以不做井底之蛙！

開啟你的心窗，讓陽光盡情地照射吧！照射華夏960萬平方公里的每一寸土地，中國要改革開放，中國不做井底之蛙！

望採納謝謝。

2樓：此使用者在努力

要注意的是“套子”太抽象，可以將它具體化。題中的套子可以是生活中各式各樣的限制。比如人被現實限制，被見識限制，被思維限制等等。

議**可以從什麼樣的套子、為什麼會有這樣的套子、怎麼跳出所謂的套子寫。

《裝在套子裡的人》只能作為引導。重點是身在套子裡的我們應該怎樣應對。

大概有個思路吧。具體的論點與素材實在不會可以追問。

有關《裝在套子裡的人》的作文（就是以“套子”為話題

3樓：匿名使用者

開頭你可以寫個題記例如：人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。當然，題記，有點過時了，不過沒人用的話還是蠻“新穎”的。

你可以這樣寫：

1 開頭引出話題，現在小於**社會中出現了這樣的一群人，想**套子中的人一樣～～

2 討論出現現象的原因，例如，學校裡有的同學想套子人，做什麼都唯唯縮縮，一板一眼，與人相處也是小心謹慎。這有可能是現代小孩子是獨生子女，社會化嚴重和獨生子女的孤獨，導致了一部分孩子形成這種性格。還有就是從教育入手，從小老**母眼中的好孩子都是乖巧懂事，不會和長輩定罪，不會說：

no的孩子。這樣的思維造成了一些孩子，就成為了這樣一板一眼，只會聽從吩咐的應聲蟲和“膽小鬼”。

3 怎樣改變這種現狀，父母與學校的教育方式的改變，和應鼓勵孩子體出疑問和培養孩子的創新精神。要學會質疑，思考。（還可以聯絡到諾貝爾獎，近年來真正的中國得獎人是沒有的來證明中國人特別是現代的孩子作為祖國下一代更應具備政協素質，而不是死板的學習和聽話。

）4 總結上述觀點，再次將你的論點提出。

4樓：小破妮兒迪

求一篇《我的套子》的作文

5樓：偌澄

思想的桎梏精神上的束縛不會變通等等。。。。。

請寫一篇裝在套子裡的人的小作文，要求200字，寫諷刺自己或自己身邊的人。

6樓：匿名使用者

這種文章寫記敘文類似於**的可以好寫一點