作文 六年的學習生活即將結束,回想校園生活五彩斑斕,難以忘懷,題目「校園之

2021-07-05 07:32:45 字數 5423 閱讀 8897

1樓:手機使用者

時間,就好像蒙娜麗莎的微笑,你能感受到它,卻永遠無法讀懂它。

如今想起來,彷彿還是昨天的事情——好像昨天還在小學的校園裡蹦蹦跳跳,今天卻在中學的校園裡奮筆疾書,努力拼搏了。

當我看著昔日人聲鼎沸的操場,如今卻空無一人,只有微風在遊離飄蕩,令我想起了那一節感人肺腑的體育課——

是個陽光明媚的午後,四年三班的我們正在享受著無拘無束的體育課。可是,當我跑得正盡興時,前面一個突如其來的身影令我措手不及,我來不及站穩就與他撞了個滿懷。他沒事,只是我的腳不但擦破了皮,而且血流不止。

我趴在地上,痛苦地掙扎著想要站起來,可是每動一下,彷彿便撕心裂肺地疼。我只好靜靜地坐著,低著頭顫抖地哭泣。當我抬起頭時,幾十雙焦灼的目光在我身上流轉。

同學們滿懷關切地注視著我,一名素不相識的同學拿著從校醫室取來的紗布,不怎麼熟練地替我包紮著。「疼嗎?」不知道是誰在人群中問了一句,我點頭不語。

於是,大家都不約而同地上前來,女生將我小心地扶起,男生輪流把我背到校醫室,一個人背累了,又換另一個人。我就在他們瘦小的背上顛簸著,熱淚盈眶,泣不成聲。

如今回想起來,我的心窩還像是溢滿了盛夏的葡萄酒,那些情誼依舊洋溢著濃郁的芳香。輕撫著教學樓的一磚一石,我想起了和藹可親的班主任、熱心助人的小班長、善良淳樸的老校長……

如今,小小的校園裡,裝載著我童年的記憶,在樹上開滿了花。童年不再,花香依舊……

2樓:匿名使用者

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3樓:倫雅逸

校園生活記心田

驀然回首,那段歲月,卻上心頭……

時光悠悠,時間悄悄走過,聽風吹過的聲音,突然心就有一絲絲疼了,因為我想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學生活,令我懷念;令我迷戀;令我回味。日曆翻過了一頁又一頁,引起了我的思緒萬千。時光飛逝,轉眼間,六年的小學生活過去了,我和同學們一起經歷了風風雨雨,那段真摯的感情,讓我好懷念,好難忘……

「任時光匆匆溜走,我只在乎你。心甘情願感染你的氣息……」是啊!我的母校,六年來,我的千言萬語、千思萬緒在這一瞬間,只能用這一句歌詞來表達我對您的感激、懷念……難忘,老師慈祥的臉龐;難忘,老師嚴肅的話語;難忘,老師深刻的教誨:

我從一年級到六年級,所有老師對我的教誨,我至今依然記得一清二楚,歷歷在目,至今未曾望卻。老師對我有鼓勵、有讚賞、有批評、有教育,對我有著巨大的恩惠,沒有他們,我就沒有了學習的動力、成功的事例。

在學習上,必不可少的是學習的同伴——我的同學們。難忘,同學們幽默的表情;難忘,同學們幽默風趣的話語;難忘,同學們關切的問候。還記得,傷心時,是同學那溫馨的話讓我得到安慰,是同學那風趣的語言逗我開心,看到他們頑皮的鬼臉,我笑了,他也笑了,心裡頓時綻開一朵花,抹去煩惱、抹去憤怒、抹去傷心。

記得在五年級的時候,我和同桌陳嘉榮很友好,有一次我考到了一個「7」字頭「9」字尾的分數,非常傷心,陳嘉榮本來很開心,因為他終於在數學學科上超過了我,但他看見我傷心,就在安慰我:「哎呦!不就是一次考砸了嘛,我比你『砸』得更多吖!

你看我,愈挫愈勇!」,雖然聽了他的安慰,不過我的面容依然沒有轉變,不一會,陳嘉榮開始了他的絕活,一會兒說什麼「我分數等級現在屬於『貧民區的百萬富翁』級別!」,一會兒對著我使出那招360°的面容扭曲:

一邊睜著牙齒,一邊傻笑。我「撲哧」一聲,綻開了笑臉,拋開煩惱、拋開憤怒、拋開傷心,陪著陳嘉榮一起傻笑,還要比誰笑得更傻……

別了,老師!不忘您六年的諄諄教導。六年裡,父母般的愛與呵護,使我感激不盡……

別了,同學!不忘你們六年的真摯友誼。六年裡,親兄弟姐妹一般的愛與關心,我永遠銘記在心……

別了,母校!不忘您六年的辛勤培養。六年裡,家一般溫暖的愛與哺育,學生永生難忘……

「任時光匆匆溜走,我只在乎你。心甘情願感染你的氣息……」我的母校、老師、同學們謝謝你們六年來,一次又一次的幫助,在這裡,請允許我對大家說一聲——「謝謝」。時間流過去了,它默默地改變著一切。

當一切都成為過去,漸漸被遺忘的時候,我用筆淡淡地描繪這幅不願遺忘的畫——六年的小學生活。

我會記住,當六年的小學學習生活,那愉快、難忘的過去……

六年的小學生活即將結束,回顧這六年的校園生活,你一定會有許多感慨的事,或高興,或得意,或自豪,或遺 100

4樓:匿名使用者

僅供參考,建議自己寫: 童年所發生的樁樁往事,都是由純真幼稚的故事串成的珠鏈,而在這串小小的珠鏈中,有一件事讓我難以忘懷。還記得那是三年前在校園發生的一件事。

記得那天,天上下著濛濛細雨,校園裡的一草一木似乎隨著春雨活躍起來了,萬物都披上了一件新裝。放學後,我獨自一人走回家。剛走進校門。

就看見一個臂架著柺杖的人走進校門,他身子向左傾斜,柺杖向前移動,左腳要從外到內拐一個圈才能落地,然後右腳緊跟上來。看見他走路的樣子,我覺得可笑極了。心想:

一個殘疾人到我們學校來幹嘛呢?我立刻在後面學著他走起路來。我也是先從左腳從外到內拐一個圈,然後右腳重重的落地,他好象聽到聲音,有所察覺了,立刻轉過身來看了看我。

他是一個十七八歲的人,雖然他是個殘疾人,但看起來很開朗。我給他做了個鬼臉,轉身走了。因為路有點滑,沒走幾步,我就滑倒了,一屁股坐在地上。

他回過頭來,看見我摔倒了,趕緊過來扶我起來,還和藹可親的問我說:「摔疼了嗎?」「沒有。

」我立刻回答了。接著,我用疑惑的目光問他:「大哥哥,你來這裡有什麼事嗎?

」他對我說:「我是來接孩子的,鄰居家的一個孩子的父母都不在家,我在家沒事兒,所以就來接了。」聽了他的一席話,我不禁佩服起他來。

「要不我幫你?」我問道,「不用了!我能行,謝謝你。

」不容我再說,他就向教學樓走去,看著他走去的背影,堅定的步伐,我更加慚愧了。同一片藍天,命運的不同,處境的不同,塑造了多少有堅定意志、自強不息、身殘志堅的強者,我們身體健全的人應該關心、愛護、幫助他們,不應該鄙視、嘲笑他們。我不禁唱起一首歌:

「只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間……」

5樓:匿名使用者

可以結合自己的親身經歷,寫一寫六年校園生活中反映出的友情。

6樓:小樣挺好

回顧這六年的校園生活,你經歷了許多事,或高興,或得意,或傷心,或遺憾;也遇到了許多人,他們或親切,或嚴厲,或熟悉,或陌生……在這個過程中,你有了哪些成長與進步?請根據自己親身經歷,以「成長」為話題,寫一篇不少於450字的作文。

7樓:財富聚財

這個應該自己寫比較好,只有自己寫的才是最真實的,感情才是最真摯的。回顧你最難忘的一面,你將會寫的更好,例如校運會你們是怎樣的啊,團結,鼓勵等等。在即將離開母校時,留下你的一點點真實的足跡吧!

8樓:李婷

我小學被我們數學老師拿拖鞋打屁屁 他是男的

回顧六年校園生活。 我不再得意作文400字?

9樓:baby速度

多彩的校園生活對於校園,我想:那是我們再也熟悉不過的一個學習天地.有人說:

學習是一件非常以及極其無聊的事情,更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學習是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩的.一次,學校要舉行籃球比賽.

可是第一場比賽時,我們都不知道.老師讓我們排隊去籃球場.我們才知道是籃球比賽.

一聽是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生,因為他們可以再次翱翔於球場之上,穿梭於籃球之間.

第一場比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結果以一球之差輸掉了.

也許是我班男生太弱了,也許是對手太強了,也許是惡運常常結伴而行.導致了接下來的三場比賽都輸的一敗塗地.導致了我們對於再次的比賽都沒有信心.

導致了劉老師在最後的一場比賽前對我們進行了一次說教.對我們的比賽隊員進行了一次調整.給我們鼓足了信心,給我們振奮了精神.

在比賽場上,我們的隊員容光煥發.拼命地搶球,投球.我們的啦啦隊也不甘示弱拼命的喊著:

「加油!加油!」我們的才女何夢麗還編了一句口號叫作「六班,六班,永輝煌.

英雄,英雄,你最棒.」在我們的共同努力下,我們終於取得了最後的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開心.

在放學前又對我們進行了一次說教.劉老師突然說道,我們班的何夢麗非常細心,還為我們的運動員每次比賽都準備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽完愕然一怔.

這餐巾紙不是我準備的嗎?怎麼成了是何夢麗準備的.我想應該是我這個人很內向吧.

每次準備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢麗帶去給他們用.難怪老師會誤會了.

校園的生活是緊張,忙碌.刻苦的,但也是充實,快樂,多彩的.我愛我的校園生活

當你邁著輕盈的腳步跨進大連實驗學校時,你是否感到了一股力量,一股很強大的力量正推動著你,前進再前進呢?這就是我第一次來到這個學校的感覺.這種感覺使我不由地愛上了這個學校,慢慢地融進了這個校園,融進了校園的生活.

我愛校園的朝霞,我愛校園的夕陽.當東方映著魚肚白,那一片紅遮掩著出來了.當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候,她索性不再遮掩,不再害羞,整個展現在我們的面前.

朝霞下的教學樓,一幢接一幢,鱗次櫛比,給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色.夕陽西下時的校園,有著不可抗拒的美麗.那是一種詳和安靜,那是一種蓬勃生機.

緋紅的夕陽照在湖面上,靜得沒有聲息,綠色的水草點綴著、擺動著,偶有微風,就激起了陣陣漣漪.魚兒們在水中盡情暢遊,是否也為這校園喝彩?從兩幢挺立的教學樓裡傳來陣陣朗朗書聲,那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲,那是一天的開始.

偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲,那是歡樂愉悅的見證.當同學們迎著朝霞,大步走在校園美麗的小徑上的時候,那是何種的生機!當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候,那又是何種的愜意!

10樓:奈樹枝毓戊

僅供參考,建議自己寫:

童年所發生的樁樁往事,都是由純真幼稚的故事串成的珠鏈,而在這串小小的珠鏈中,有一件事讓我難以忘懷。還記得那是三年前在校園發生的一件事。記得那天,天上下著濛濛細雨,校園裡的一草一木似乎隨著春雨活躍起來了,萬物都披上了一件新裝。

放學後,我獨自一人走回家。剛走進校門。就看見一個臂架著柺杖的人走進校門,他身子向左傾斜,柺杖向前移動,左腳要從外到內拐一個圈才能落地,然後右腳緊跟上來。

看見他走路的樣子,我覺得可笑極了。心想:一個殘疾人到我們學校來幹嘛呢?

我立刻在後面學著他走起路來。我也是先從左腳從外到內拐一個圈,然後右腳重重的落地,他好象聽到聲音,有所察覺了,立刻轉過身來看了看我。他是一個十七八歲的人,雖然他是個殘疾人,但看起來很開朗。

我給他做了個鬼臉,轉身走了。因為路有點滑,沒走幾步,我就滑倒了,一屁股坐在地上。他回過頭來,看見我摔倒了,趕緊過來扶我起來,還和藹可親的問我說:

「摔疼了嗎?」「沒有。」我立刻回答了。

接著,我用疑惑的目光問他:「大哥哥,你來這裡有什麼事嗎?」他對我說:

「我是來接孩子的,鄰居家的一個孩子的父母都不在家,我在家沒事兒,所以就來接了。」聽了他的一席話,我不禁佩服起他來。「要不我幫你?

」我問道,「不用了!我能行,謝謝你。」不容我再說,他就向教學樓走去,看著他走去的背影,堅定的步伐,我更加慚愧了。

同一片藍天,命運的不同,處境的不同,塑造了多少有堅定意志、自強不息、身殘志堅的強者,我們身體健全的人應該關心、愛護、幫助他們,不應該鄙視、嘲笑他們。我不禁唱起一首歌:「只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間……」

六年的小學生活,六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活,你一定會有許多感慨,把題目「我忘不了 補充完整

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