1樓：匿名使用者
我也認為初中語文課外閱讀很重要。
從應考角度來看，文言文知識的積累、課外閱讀解題方法和寫作是最關鍵的。
關於各階段補充的知識，我認為初一可以多講講修辭、病句修改，多練練仿寫句子等綜合**的題型，多向學生介紹一些課外閱讀的題型等，尤其重點訓練學生記敘文的寫作和課外閱讀題的解題技巧，這一項初
二、初三也仍然是重點。初二上學期在初一的基礎上主要加入說明文的簡單寫作和解題技巧。此外應該開始多訓練課外古文的練習，畢竟此時學生已經有了一定的文言詞彙量了。
初二下學期，在前面的基礎上，可以開始簡單的議**及其解題方法的教學了。課內文言文的積累和課外文言文的訓練應進一步加強。初三上學期要引導學生開始自主去歸納總結語文知識系統，可以推薦魏書生老師列語文知識樹的方法。
初三下學期主要是全面、系統的專題複習。
至於標點符號、句子成分都不是初中考察的重點，平時練習時隨便講講即可。
2樓：朱微
初中語文是積累的階段，一定要有大量的閱讀。教初二的語文在講解課文的基礎上要把課文中的詞語詞彙、修辭手法、寫作技巧等都要講解透徹，並讓學生自己去領悟，並做一些練習題加強鞏固，對好的文章、段落、有沒的句子都要求學生熟讀或者背誦下來。初中生的課餘時間相對寬鬆，一定要讓他們大量閱讀課外讀物，推薦一些好的書籍、文章讓他們去讀，語文只要閱讀量達到了，考試是不成問題的。
對於古詩詞一定要要求學生們去背誦，越多越好，考試、寫作文的時候自然會用上的。對於議**的寫作，初二的學生是可以寫的了，議**的寫作就要交他們掌握寫作方法和技巧，像如何寫論題、論據、論證等。多寫幾次並講解幾篇例文學生們就可以掌握寫作技巧了。
總而言之就是給學生大量的閱讀，提高語感考試成績自然就上來了。這是我的感受，我從小學三年級就開始讀**等各種書籍文章，語文成績就一直很好，到高中的時候不怎麼學語文還能保持較好的成績。
3樓：匿名使用者
標點病句之類的，平時講練習冊應該就行了，至於補充就補充名著之類的，推薦紅樓夢和莎士比亞全集，學生高中會用到，先給他們打基礎，議**也可以開始講了，你找點有意義的議**叫學生賞析，然後讓他們試著寫一篇和賞析那篇不一樣話題的議**，議**推薦找和生活話題相關的，加深學生對社會的理解。
初中語文的學習方法有哪些
4樓：海風教育
初中是一個為高中打基礎的過程,初中最後的學習是為了以後的高考.當然,學好語文的技巧能夠讓你在考試中比別人高一等.下面就來一起看看關於怎麼學好初中語文的方式方法吧!
初中語文古詩
生活的過程當中是離不開語文這個科目等,因為語文會顯得人們很高雅,會說話是每個人都要學會的.人們都說,語文當中想說愛你卻不容易.因為語文有古文,還有現代文,議**.
等等我.總之,語文是有趣的,畢竟中國文化博大精深.以下就是怎麼學好初中語文有以下幾種方法:
學習方法一:把語文當做一種興趣來學習
對於學習語文,首要的一點就是培養學習語文的興趣,在這個過程當中,古代的人一般就分為三個階段,第一個就是知之,第二個是好之,第三個是樂之.
對於第一個階段,就是先了解語文這個科目.不能產生牴觸,不能產生反感不能有牴觸的情緒,不要因為對以前的老師有反感而討厭這個科目.
第二個階段就是要用心地投入與這個科目,用心感受語文所存在的意義.不怠慢,不對外界的所有事情干擾.
第三個階段就是要處處留心,把語文當作自己的一個習慣,言談舉止都要有文藝的風範.
如果不是語文的話,一個人也不可能有這種文藝的境界吧.
學習方法二:自主學習語文
第二種強調的就是語文的自主學習能力的重要性,語文和其他學科不一樣.語文這項學科是非常有特點的.它不會直接提升學生的水平,而是自求理解,逐漸達到一種自主學習理解的境界.
一開始同學們只認為老師講的好深奧,都聽不懂,後來你逐漸的明白了它其中的意思,你會覺得.他只是和英語一樣,翻譯過來就完全可以看懂了.要想學好語文,記憶也是很關鍵的.
所以請同學們一定要備註,語文當中打一些古代文或者是現代文的範文,這些都是有助於你提高語文寫作能力的.
學習方法三:要多寫
對於語文學習提示並不是什麼難事.是,只要用12個字概括就好了.豐富心靈,明白事理,完美生活,就這12個字可以鍛鍊我們自己的感性和理智方面.
讓語文這項科目變成我們生活當中必須的東西.
詩歌鑑賞套用術語
一般學好語文還是要多寫,多看的,需要寫作,需要背誦書當中的一些古代文,這些都有助於你考試的時候提高自己的成績.所以呢,請一定要多寫多看.
5樓：甜南瓜鑫鑫
初一學生入學的時候語文基礎不同
,對新的學習環境和學習方法適應能力也不同,所以進了升入初中後,語文成績肯定也會不一樣,因此,升入初中必須有一套新的學習方法。卓越教育老師為大家整理了相關資料,以供參考.
一、要養成預習的習慣
怎樣預習初中語文課呢? 可分二步。第一步:
閱讀課文,弄清文章的體裁,瞭解文章的作者、時代背景,掃除字詞障礙——對課文中不認識的字、不理解的詞,通過查字、詞典弄清楚,難懂的句子劃上一定的符號,在教師的講解中理解或向教師請教。第二步:精讀課文,整體感知,把握課文的主要內容。
二、積極參加各種語文活動
如朗誦活動、背誦活動、語文基礎知識競賽、作文比賽等,參加這些活動的時候時候,你一定要主動積極大膽,不要有什麼顧慮;誰也會犯錯誤的,多參加幾次就什麼都解決了,說不定你還能夠做一個成功的主持人呢!一開始就被別人佔了機會,以後就沒有那麼容易了。在學習上就是要和別的同學爭一回先,這樣做是正確的。
三、要有好的學習方法
1、聽的問題
一是要認真聽,二是要會聽。認真聽當然不在話下了,不認真什麼課也學不好的。關鍵是要會聽。
聽老師講課的時候,一定要抓住老師講的中心內容,也就是老師講這個的主要目的。我們平時說話都有一個目的,老師講課也一樣。所以,在聽每一堂課之前,你心裡一定要明白,我聽這一堂課的主要目的是什麼。
然後,帶著這個目的,有意識地去聽。這樣,一課解決一個問題,久而久之,你的聽的能力和語文成績就提高了。
2、說的問題
(1)主動給自己找訓練說話能力的機會。上課的時候,不要等到老師點名的時候才回答問題,要主動積極,敢於發表自己的見解。平時,要多和同學、老師交談,可以就你關心的所有問題發表你的見解。
要敢於和不同的意見爭論。爭論最能鍛鍊一個人的口才和思維能力。當然,爭論的問題還是要有意義。
(2)多找一些優美的文章來朗誦,培養你的語感。有條件的話,可以多找一些名篇朗誦的磁帶來聽一聽。要是能去一些朗誦會,聽一些朗誦方面的專家的朗誦,有意識地去模仿,久而久之,也會受益無窮的。
3、讀的問題
首先,對於精讀課文和課外的好文章,要反覆讀。現代教學重視能力的培養,包括學生的閱讀能力,不讀不行。閱讀能力包括:
對詞句的理解能力,對文中的哲理的領悟能力,對文章主題的發掘能力,對文章藝術性的欣賞能力,等等。古人說得好:「書讀百遍,其義自見。
」可見「讀」的作用是十分明顯的。對於語文課本上的文章,學生不讀或只讀一遍就學透,那是不可能的。通過讀疏通文句,通過讀領悟主題,通過讀產生問題,通過讀解決問題;解決不了的,課上再有目的地聽取教師講解,則茅塞頓開。
久而久之這樣做,閱讀能力就會大大提高。
其次,大量閱讀好的課外書有益於寫作水平的提高。讀書人便是寫書人,寫書人更是讀書人。作家之所以能夠創作出大量的文學精品,是與他們博覽群書分不開的。
著名評劇藝術家新鳳霞從六歲開始學戲,沒有上過學,但她寫文章卻清新雋永。她完全是靠閱讀名著而成為作家的。
對於中學生來說,閱讀更是寫作的基礎。只有多讀,才能更多地接觸不同文章的不同構思和寫法,從而提高學生的寫作技巧,豐富學生的寫作內容,正如杜甫所言:「讀書破萬卷,下筆如有神。
」我們現在的中學生,如果能做到反覆讀、大量讀,朗讀那些好文章、好書,那麼對於語文學習的各方面,都會有很大的提高的。
怎麼學好初中語文？
6樓：馬海入
堅持自己寫東西，寫點生活記事。語文主要是自己練出來的語感。另外多看點課外書，文學類的最好，另外就是讀者，青年文摘這一類的。
我高初中就是這樣做的，上語文課都沒怎麼好好學習，但語文成績一直都很好，就是語感好。
7樓：匿名使用者
教你如何學好初中語文
8樓：死著累
1.多看文言文與閱讀
2.都做語文作業
3.多聽
怎麼學好初中語文？ 10
9樓：匿名使用者
我的語文算是中上吧，我是這麼認為的。
10樓：匿名使用者
教你如何學好初中語文
11樓：匿名使用者
初中語文重在積累，還有應試。試著把考點搞清楚，才初一不要太擔心。
12樓：匿名使用者
語文是一種素養，不是光靠背書就可以的，應該多看看一些文學價值很高的文章，看一些青年文摘之類的雜誌。對語文學習很有幫助的
13樓：青夢傳說
作文是關鍵，平時多看多積累。小學主要是背誦，初中要學會多思考
14樓：匿名使用者
課文讀熟，生字詞記牢，作者簡介也熟悉，應付考試就沒什麼問題了
初中階段的文學常識，初中語文文學常識大全
1 三國演義 中 桃園三結義 是指哪三個人?他們各自的性格怎樣?劉備 忠厚善良 禮賢下士 關羽 忠肝義膽 一身正氣 張飛 勇猛粗暴 嫉惡如仇 2 三國演義 中哪兩位人物青梅煮酒論英雄,他們各自的內心是怎樣?曹操 故意試探劉備，看他是否能成大業，胸懷大志。劉備 生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩蓋，內心恐...
怎麼在初中考好語文，怎樣才能考好初中語文考試？
這是要靠積累的，看的書或文章多了，自然就會做了，古文的話，要把字詞的意思記住，還有句子的翻譯。當作一種樂趣再讀。而且我初中有個筆記本我只能是做為一個過來人說點我自己的經歷。希望對你有用的。你所說的這些。因為我有點事情，記得公式。帶進數字就出來答案了。都是要拓寬自己的閱讀面的方面。沒事可以多看看報紙那...
初中語文課文化石吟的研討與練習的答案
一是化石的 世界說了遠古生物的生命密碼 二逝去萬載的世界又重現 照應 逝去萬載的世界可會重現 沉睡億年的石頭說了話 照應 沉睡億年的石頭能否說話 這兩節的後兩句也互相照應,所以最後一節是第2節的回答.這樣寫使全詩結構完整,有放有收,有問有答.一化石所重現的逝去萬載的世界是一個怎樣的世界?沉睡億年的石...