1樓：魅影づ妖
一是化石的
世界說了遠古生物的生命密碼
二逝去萬載的世界又重現"照應"逝去萬載的世界可會重現";"沉睡億年的石頭說了話"照應"沉睡億年的石頭能否說話".這兩節的後兩句也互相照應,所以最後一節是第2節的回答. 這樣寫使全詩結構完整,有放有收,有問有答.
2樓：嚴策你找死
一化石所重現的逝去萬載的世界是一個怎樣的世界?沉睡億年的石頭說了什麼話?(可以用生物課上或課外所獲得的有關知識進行補充。)
這道題目的在於啟發學生的想像，調動學生的知識儲備，是一道開放題。3、4、5、6節是化石說的「話」。
二這首詩節奏鮮明，聲調和諧，**性強。反覆朗讀，體會這一特點。並說說詩的第二節和最後一節構成什麼關係，這樣寫好在**。
這道題目的是讓學生體會詩歌的節奏美以及前後照應的結構特點。「逝去萬載的世界又重現」，照應「逝去萬載的世界可會重現」；「沉睡億年的石頭說了話」，照應「沉睡億年的石頭能否說話」。這兩節的後兩句也互相照應。
可以說，第7節是對第2節的回答。
三根據自己的條件，課外請教老師、專家，或**專題片、查詢資料，寫一篇介紹恐龍或其他古生物的短文。
這道題目的在於擴大學生的課外閱讀面，並將有關知識寫下來，鍛鍊蒐集整理資料的能力。
七年級上冊語文人教版配套練習冊第十六課化石吟答案
3樓：匿名使用者
16化石吟答案
1、朽、裹、碼、皺、烏、魔
2、事--勢 洋--揚 想--享 代--待 技--伎 貶--砭 中--衷 畫--化
3、骸骨 核心 睡眠 泯滅 蔥蘢 籠罩
4、肉體·雖·早已腐朽·化為烏有
生之靈火·卻·悄然潛行·在地下
黑色的軀殼·裹藏著·生命的資訊
為歷史·留下·一串·珍貴的·密碼
5、bcdc
6、對錯對對
7、引發讀者的想象
8、擬人 作者將化石當做可以說話的人，並用第二人稱「你」來稱呼它，顯得親切自然，極力表達自己對化石的讚美之情。9、是因為在化石中，作為生命基本物質的有機化合物還保留著，為科學研究提供了必要的條件。
10、高明的魔法師，卓越的雕刻家
11、刻下道道皺紋寫的是化石。這是一種比喻，人臉上的皺紋是生命歷程的寫真，而把化石比喻為人臉上的皺紋，不正是說化石是地球古生物的檔案嗎？
12、《化石吟》的作者聯想到太空時代的各種物種及其種群，而《魚化石》的作者則聯想到精力旺盛、活潑跳躍的魚兒和它的滅頂之災。
13、鱗和鰭都完整，卻不能動彈。
14、（1）表現悲劇發生的壯烈或者以生命襯托死亡。（2）藉助魚化石完成石化的特點，表達了詩人對政治厄運的反抗與蔑視。
4樓：匿名使用者
怎樣理解「黑色的軀殼裹藏著生命的氣息 ，為歷史留下一串珍貴的密碼」一句
初中語文初中語文提高，怎樣才能提高初中語文成績
1.要去書店買到合適的學習資料 習題書 要做的 2.在上課前預習，該背的要先背，要熟悉與課文有關的人或事3.上課時最重要了，一定要全神貫注，做好筆記4.要學會不懂就問，不會的一定要搞懂，要認真對待每一道題5.要提升對語文的熱愛程度，多讀課外書，如 讀者 青年文摘 也要總結出自己的一套學習方法，畢竟，...
小學語文課文急小學語文課文資料！急
老人與海鷗 課文講述了一個感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結下了不解之緣。每逢冬季來臨，海鷗便成群結隊地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風雨無阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅乾，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結...
初中語文怎麼學好，怎麼學好初中語文
其實河copy小學差不了太多的 但是要適應考試，閱讀扣分會比小學多些，答題技巧老師會在課堂上慢慢教給你。作文要寫的更有思想深度些，老師也會具體講的。其實不用擔心，順其自然，跟著老師一步一個腳印地去走，努力把每個知識點都落實好，就沒有什麼問題的 祝你學業順利！一位初三的學姐 怎麼學好初中語文 初中是一...