1樓：浦璞玉
何滿子：機靈頑皮，純真稚氣，聰明伶俐自尊心強。
一丈青大娘：個高腳大，身體強壯，性格豪爽，愛打抱不平，對孫子非常溺愛。
何大學問：俠肝義膽，仗義輕財，愛打抱不平。死要面子，虛榮心強，好攀高枝。
2樓：氵wretch丶
何滿子：調皮搗蛋，貪玩
一丈青大娘：疼愛孫子，潑辣，能幹
何大學問：武功高強，慷慨，愛國仗義勇敢，見多識廣，要面子講排場這篇課文剛學過，老師講的
《蒲柳人家》人物賞析
3樓：angela韓雪倩
何滿子的奶奶：何滿子的奶奶特別潑辣,罵起人來,方圓二三十里找不到敵手,而且很能打架,一個人就把一群年輕的縴夫教訓得服服帖帖,所以把她比作《水滸》中武藝高強的著名女將一丈青扈三娘.
一丈青大娘,她擁有農家人的多情重義,豪放開朗的個性,“一雙大腳”也是純樸的農家人的特有象徵,雖然有點大大咧咧,但卻有一顆善良的心,她用長滿老繭的“妙手”,為人們解決疑難雜症,成了真正的“布衣大夫”.她的質樸踏實、開朗熱情成為農家一道亮麗的風景線.她既有“賢妻良母”的風範,又不乏“女中豪傑”的氣勢.
一方面,她的孫子何滿子是她的“心尖子,肺葉子,眼珠子,命根子”,“要天上的星星,奶奶也趕快搬梯子去摘”,呵護備至,百般遷就.
另一方面,她的性格粗獷、豪爽,充滿正義,當看到幾個縴夫“赤身露體”的,一丈青大娘為了“不能叫你們醃臢了我們大姑娘小媳婦的眼睛!”而狠狠地教訓了這幾個縴夫,直到請來了當地幾位有頭有臉的人物說和了兩三個時辰才放過他們,的確有“巾幗不讓鬚眉”的氣勢,也體現了她總能為別人考慮的熱心腸和一身的正氣.不難看出,這是個與眾不同的大娘.
拓展資料：
《蒲柳人家》是當代作家劉紹棠的代表作，它繼承了中國古典**的許多表現技巧和藝術手法，透過幾戶普通農家的故事，表現了京東北運河邊農民的獨特風貌，充滿濃郁的民族風格和審美情趣。**的前兩節目前已被選入初中語文教科書中。它濃墨重彩描寫了三個主要人物：
機靈頑皮、充滿稚氣的六歲男孩何滿子是**的主要線索人物，奶奶一丈青大娘和爺爺何大學問是**的兩個重要描寫物件。現已將部分編入人教版九年級下冊語文書。
《蒲柳人家》用散文化的筆法，把幾戶普通人家的故事展示在讀者面前，把京東北運河沿岸農村的獨特地域風貌民俗風情濃彩重墨地渲染了出來，它留給人們的視覺、聽覺和內心深處的難以言表的審美享受卻令人留連忘返，興味盎然。它所根植的土壤是深厚的中國農業文明和鄉土文化，它的背後有源遠流長的古典**的藝術、技巧以及審美趣味的支援。
串聯故事的是一個叫做何滿子的六歲男孩，這個機靈頑皮充滿稚氣的可愛男孩的獨特視角為全文帶來了樂觀活潑的喜劇色彩。作者刻畫人物的手法完全是古典**的筆法：環境描寫、語言描寫、動作描寫、起外號、型別化、漫畫化，等等，使人如聞其聲，如見其人。
你看，奶奶一丈青大娘大個兒大腳，身強體壯，種地、撐船、打漁、扎針、接生，樣樣是行家；性格豪爽，心直口快，愛憎分明，俠肝義膽，粗中有細，柔中有剛。
爺爺何大學問也是人高馬大的北方漢子，但是在奶奶的雄霸一方的巾幗豪氣的襯托下，爺爺的活動舞臺不得已轉移到了“外邊”。他是個趕馬跑生意的能人。他的俠肝義膽，仗義疏財，慷慨豁達，愛打抱不平，甘為朋友兩肋插刀的性格特徵，我們不難從古典俠義**、英雄傳奇、歷史演義等文學樣式找到他的“族譜”。
4樓：會飛的椰子
何滿子：機靈頑皮，純真稚氣，聰慧靈秀，伶俐可愛，疼愛爺爺。
一丈青大娘（何滿子奶奶）：愛憎分明，潑辣大膽，剛直不阿，性格豪爽，口苦心甜，溺愛孫兒，勤勞善良
何大學問（何滿子爺爺）：仗義疏財，慷慨豁達，俠肝義膽，能說會道，好說大話，愛戴高帽
5樓：匿名使用者
一丈青大娘（何滿子奶奶）：愛憎分明，潑辣大膽，剛直不阿，性格豪爽，口苦心甜，溺愛孫兒，勤勞善良
6樓：弭愷浦採楓
何滿：機靈頑皮
純真稚氣
聰慧靈秀伶俐疼
爺爺丈青
娘（何滿
奶奶）：憎明
潑辣膽剛直阿
性格豪爽口苦甜
溺孫勤勞善良
何問（何滿
爺爺）：仗義疏財
慷慨豁達
俠肝義膽能說道
說戴高帽
九年級下冊《蒲柳人家》何滿子分析
7樓：堯素琴甕卯
忽然，隔牆花影動，從東籬笆上的豆角秧和喇叭花藤蘿裡，露出一張俊俏的臉兒，輕輕地叫了一聲：“滿子！”
何滿子一抬頭，原來是望日蓮姑姑，救命星光臨了。
“蓮姑！”何滿子一肚子委屈，好容易盼來了親人，哇的一聲哭了。
坐在外屋的一丈青大娘，聽見哭聲，扔下手裡的牛拐骨，走了出來，問道：
“滿子，怎麼啦？”
——劉紹棠《蒲柳樹下》
可見救星就是望日蓮姑姑。
8樓：戲哈族
機靈頑皮，純真稚氣，聰慧靈秀，伶俐可愛，疼愛爺爺。
我們語文老師給的
歸納《蒲柳人家》的主題思想《蒲柳人家》的中心思想
以講究壓韻對偶的說唱語言和活潑伶俐 凝練而富有動感 充滿鄉土氣息的語言，為我們塑造了具有俠肝義膽 仗義疏財 疾惡如仇 扶危濟困的品格的一丈青大娘和何大學問的形象，在將20世紀30年代京東北運河一帶農村的風景習俗 世態人情展現在讀者面前時，熱情讚頌了那些淳厚朴實的勞動人民。1 本文的主要人物是誰，文章...
鄉下人家中描寫鄉下人家的哪些風景
2.四年級下冊 鄉下人家 讀著這麼美的景色，很渴望也是鄉下人 鄉下人家 教學案例 學 科 小學語文 課例名稱 鄉下人家 執教教師 山東省臨沂第四實驗小學 馮浩 指導教師 陳中傑 課 型 閱讀教學 年 級 四年級 教材版本 義務教育課程標準實驗教科書 小學語文四年級下冊 教學設計 教學目標 1 認識5...
家中喜事在別人家擺酒桌對別人家有防礙嗎
應該沒有的，人家讓可以沾喜氣，是好事！所以沒必要想這些，希望你喜事連連！沒有啊！我們 好多都是家裡擺不完在鄰居家擺 這樣看是什麼樣的人了，但一般來說是有妨礙的 只是互相幫一下忙沒有妨礙 家庭成員關係寫法 寫父女母女或者是兄妹姐妹.是你與家庭成員之間的關係,不是家人與你的關係.這我在高中填高考資料的時...