1樓：匿名使用者
新課改下的初中語文教學應該激發學生的學習興趣、引導學生養成主動學習的良好習慣、對學生進行學法指導以及加強課外積累,拓寬學生的視野.教師在教學中真正做到以學生為主體,促進初中語文課堂教學效率的提高和學生的全面發展
新課改下如何實現初中語文創新教學
2樓：匿名使用者
教課文 明顯是侷限於某一篇文章，著眼於一篇文章的話，可能忽視教育本身。教語文 思維範疇更大，廣度更高。選定的篇目本身就是一些優秀的文章，而由點及面，由一篇文章的教學引發學生對此類文章的思考，進而舉一反三，逐步形成自己處理文章的能力，這才是語文教學的初衷。
新課改下如何提高初中語文的教學質量**
3樓：匿名使用者
多年來，“語文難教，成績難提高”的問題一直困擾著廣大中學語文教師。更新教學方法，已成為語文教學的當務之急，也是提高中學語文教學成績的關鍵所在。下面我談一下個人的看法。
首先，我認為現行的中學語文教學模式已不適應提高學生素質和成績的需要。.現在的中學語文教學模式陳舊、繁複、效率低，已不適應形勢需要。 我國語文教學法領域一直沿著前蘇聯凱洛夫模式，教師講授一篇課文的程式是：
析題——作家作品——時代背景——劃分層次——歸納大意——總結寫作特點——佈置作業，並且還將課文教學與作文教學截然分開。 這種教學模式，結構陳舊，速度慢，效率低，執行程式繁複，學生一直處於“被動”位置，難以發揮學生的主觀能動性。 2和世界一些教育、科技比較發達的國家相比， 象日本、美國等，他們很重視學生個性的發展，各種能力的培養。
課堂上學生活動多，發言積極，並且教師鼓勵學生敢於提出自己與從不同的觀點，氣氛相當活躍，真正體現了學生的“主體”地位。
二、我認為影響中學語文教學成績的關鍵還有課外活動。要改過去的單一，呆板為豐富、有趣。語文是一門“得法於課內得益於課外”的科學 。
因此，要認真抓好第二課堂，這是提高中學語文教學成績的有效措施，其作用決不能低估。在開展活動時，一定要適合青少年特點，要以提高學生整體素質和語文成績為中心。比如可以成立語文興趣小組，舉辦知識講座；可以舉行作文競賽、讀書競賽、演講比賽；可以組織學生搞社會調查，關注社會發展；可以鼓勵學生髮表文學作品；也可以組織學生向報刊雜誌、廣播電臺投稿等等。
豐富多彩、生動有趣的課外活動，一定能激發同學們學習語文的興趣，從而促進中學語文教學成績的提高。 以上僅是我的一孔之見，偏頗謬誤之處在所難免，敬請各位領導指正。
如何在新課程理念下進行初中語文教學
4樓：芥末留學
新課程理念下怎樣上好一節語文課？
答：第一、制定準確的教學目標，
第二、創專設豐富的語屬文學習情境；
第三、精心設計課堂問題；
第四、精心設計課堂提問；
第五、加強小組合作學習；
第六、精心設計語文課堂小練習；
第七、多種教學手段巧妙運用，相得益彰。
初中語文在新課改形式下如何走出教學的困境
5樓：匿名使用者
目前初中語文教學面臨的問題1.教師職業水平不能適應改革隨著新課程改革的進行，新課程背景下教師的教學能力不夠高。課程改革使教師們面臨很多挑戰，教師也不再是一個一勞永逸的職業，不僅學生要學習，教師也要學習。
如何在初中語文教學中進行微課教學設計
要根據教學目標 學生的需要以及當地客觀條件，積極地和有創造性地探索有效的教學方法 不斷對自己的教學行為進行反思，努力使自己成為具有創新精神的研究型教師。只有在吃透課標 深鑽教材 研究學生的前提下，才能做到精心備課，在教學中胸有成竹和有的放矢。如何高效進行初中語文教學設計 1 合理設計教學目標。首要的...
新課改下初中語文教學的幾點思考，新課改下如何提高初中語文的教學質量淺談
教課文 明顯是侷限於某一篇文章，著眼於一篇文章的話，可能忽視教育本身。教語文 思維範疇更大，廣度更高。選定的篇目本身就是一些優秀的文章，而由點及面，由一篇文章的教學引發學生對此類文章的思考，進而舉一反三，逐步形成自己處理文章的能力，這才是語文教學的初衷。新課改下如何提高初中語文的教學質量 多年來，語...
如何進行初中語文現代文閱讀教學，初中語文現代文閱讀技巧
語文閱讀理解在語文教學佔有越來越重要的位置。它不僅是學生日常獲取知識 資訊重要方法，也是 學生自身全面發展的必然需要和適應未來資訊社會的必備技能。閱讀理解關鍵是掌握解題的正確的方法，只有掌握正確的解題方法和技巧，任何閱讀理解方面的題目應該都難不住同學的。常用閱讀理解答題方法 一般可以概括為下列六個步...