1樓：駱冰彤兒
希望我的答案能幫到你！
古詩詞與現代生活的和諧
有人說, 中國是一個詩的國度, 此話不假. 古詩詞是我國古代文人墨客思想感情與文學素養的積澱, 是我國千年文明的歷史畫卷. 然而二十一世紀現代人的生活或是考學求職, 或是商場沉浮, 或是折衝樽俎, 或是綠蔭搏殺.
有人說, 古詩詞與現代生活相去甚遠. 恰恰相反, 我認為, 古詩詞與現代生活是和諧的.
現代生活的節奏極快，這易使人的心情浮躁難靜。古詩詞則如清茶，能散淨你的煩躁，讓你的心在緊張生活的煩躁中降溫，與現代生活是和諧的。當你身處教室而心神遊離時，不妨讀讀徐璣的「小溪清水平如鏡，一葉飛來細浪生」。
它能將清涼之感注入你心而使你心歸寧靜，使老師的每一句話都在你心中蕩起漣漪。當你頂著炎炎夏日走在上班的路上時，不妨想想蘇軾的「扁舟一葉歸何處，家在江南黃葉村」。它清新的意境會使你愜意很多。
現代生活中總嚴酷的競爭，這使你在孤軍奮戰之餘多了一分寂寞感。古詩詞則如朋友，能體會你所有的感情，與現代生活是和諧的。當你在異鄉求學而想家時，不妨讀讀杜甫的「露從今夜白，月是故鄉明」。
你會發覺此詩句瞭解你的心情。當你過羈旅生涯時，不妨讀讀溫庭筠的「槲葉落山路，積花明驛牆」。穿越時空的界限，詩人與你一道上路！
當你無處傾吐與戀人分別的孤寂時，不妨讀讀張密的「多情只有春庭月，猶為離人照落花」，你會發覺這種想念是每個人生活中都有的點綴。你為情所困，詩人亦為情所困。所以，古詩詞中表達的與你同樣的感情，常會陪伴你度過寂寞。
現代生活中有許許多多的**。**面前的你在對與錯間徘徊，一失足便墜入深淵。古詩詞則如警鐘，及時地敲響，拉你回到對的一條路上，與現代生活是和諧的。
當你在金錢與道德間徘徊時，不妨讀讀王昌齡的「洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺」。它會告訴你，且不可被金錢攪亂了心性，有悖良心做它的奴隸！當你與領導意見不合，在趨炎附勢與堅持真理間徘徊時，不妨讀讀李白的「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」。
它會告訴你，堅持真理吧，莫要用獻媚壓制自己的真心！你應該有「不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤」的梅之品與「露溼秋香滿池岸，由來不羨瓦松高」的菊之格。
古詩詞如清茶，在過現代化生活的你浮躁難耐時為你降溫解渴。古詩詞如朋友，在過現代化生活的你欲將心事付瑤琴時與你暢談——爽快！古詩詞如警鐘，為過現代化生活的你徘徊不決時作出提醒——及時！
所以，古詩詞與現代生活是和諧的。如果你已忘記了中國古典文學史上的這顆明珠，何不現在就開啟書卷，試著在油墨香中品讀詩詞呢？
回憶自己學習古詩詞的經歷（感受）以「走進……」為題寫一篇六百字以上的作文。
2樓：天下的大路
走進古詩詞 感悟真善美
中外名著，童話寓言，詩歌散文，名人傳記，科普科幻是每位讀者不可不讀的經典。本學期我讀了《唐詩三百首》、愛麗絲漫遊奇境》和《愛麗絲鏡中奇遇記》這三本書。下面讓我來談談讀了《唐詩三百首》的收穫吧！
從這本書中，我認識了「詩仙」李白，他的詩歌抒發了進步思想，氣勢豪放，想象豐富。認識了「詩聖」杜甫，他的詩歌以詩寫歷史，而是在深刻、廣泛反映現實的同時，通過獨特的藝術手段表達自己的主觀感情。還認識了「詩魔」白居易，他的詩歌淺切、生動自然 ,讀來琅琅上口且便於記憶傳誦……
《春夜喜雨》一詩中詩人杜甫面對春雨心中十分歡喜，所以詩中句句都充滿了喜悅之情，而且描寫的十分生動、形象，猶如一幅絕妙的春雨圖。此時我的眼前彷彿又浮現了這一番生機勃勃的景象。
《九月九日憶山東兄弟》讓我體會到了詩人王維那深深的思念親友，思念家鄉的情感。從李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩中體會到了詩人李白對即將分別得故友依依不捨的情感，他們之間的真摯友情令人感動。
《遊子吟》一詩中描寫了一位慈母雙手不停地飛針走線，為兒子遠行趕製衣衫的情景。在兒子臨走的時候還將衣衫密密地縫了又縫，只怕兒子遲遲不回家園。讀罷全詩不覺被這位慈母而感動，這首詩很貼近生活，非常真摯感人。
每當我吟起這首詩就讓我想起了那對我恩情濃厚的媽媽。她每天早起晚睡，不停地工作著。記得有一次，爸爸勸媽媽不要這麼拼死拼活的工作，好好保重自己的身體。
媽媽卻說：「我再苦再累沒關係，主要是得讓孩子過好！」聽了這句話躲在門外的我頓時熱淚盈眶，無比激動。
從現在開始，我一定要好好學習，使爸爸媽媽付出的一切沒有白費。
古詩詞是中國文化領域中一朵絢爛的奇葩。無論是思想內涵與形式，還是優美的意境與格律都獨樹一幟。
我相信，在古詩詞的薰染下，我定會更懂得用心去感悟生活，體味人世間的真善美。
以「古詩伴我行」為話題的作文 600字 明天就要 急需、、謝謝 10
3樓：樂觀的妮萌
在我們中華名族的五千多年的畫卷中，有一筆不可磨滅的絢麗色彩，那就是古詩詞。初讀「離離原上草，一歲一枯榮」讓我知道了，原來，還有這麼一群不為我所知的「種族」，還有這麼一種描寫事物，抒情達意的方式。
夜空下，手捧古詩詞，輕吟著「明月幾時有，把酒問青天」。啊，我看見了，我看見了那大詩人蘇東坡高舉酒杯，與月交談，豪邁地高唱，懷念著遠在他鄉的弟弟。雖有「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全」的遺憾，卻最終寄上了美好的祝願「但願人長久，千里共嬋娟」。
何等曠達的胸襟，何等熱切的情懷！
在書山中苦苦跋涉的我，正欲退縮，耳畔卻傳來了屈原的「路漫漫其修遠兮，吾將上下求索」。是啊，求知是何等重要，求知路漫漫，不能停滯，更不能逃避，對，我也要「上下求索」！
中考臨近，平日悠閒的我也被這沉重感賦上了一層厚厚的愁思：作業做不完，知識學不完，大考小考總也考不完！唉，「這就是命運」！
此時的我，深感李清照那「只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁」！可轉念一想，人家面對的是國亡，家破，夫死的悲慘，而我只是小小的學習壓力，怎能和她相比？況且，不是還有蔣捷的「紅了櫻桃，綠了芭蕉」嗎？
前景如此美好，不要被困難嚇倒！
小考考完了，一股沉重的危機感緩緩地侵蝕著我的鬥志，這不堪入目的成績，如一根尖針直插入我「幼小」的心靈。「勝鬥士」怎能經得起這般殘酷的挫折？這一跤，讓我再也爬不起！
這害人的市質檢！百無聊賴中，拿起背得滾瓜爛熟的課本，一行小字映入眼簾「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」！這早已爛熟於心的詩句，今日顯得如此耀眼與奪目，一點小挫折，小打擊，是人生必備的營養品，為的是日後的成功！
對，我要揚起風帆，度過那挫折的海洋！
輕撫著古老的痕跡，我在歲月中成長；低吟著古老的遺痕，我在詩詞中成長！
4樓：畢業勒
古詩，是中華民族的傳統文化，它是詩人智慧和情感的結晶。
從很小開始，我就喜歡讀詩，詩讀起來朗朗爽口，像一首動聽的歌，而且通過讀詩，我們能達到一種忘我的境界，使自己有著豐富的文化底蘊。
讀詩，使我的情感得到昇華。詩中，常常融入了作者的情感，例如：有愛國的，「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」「毅魄歸來日，靈旗空際看」，有思鄉的，「鄉書何處達？
歸雁洛陽邊」，「日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁」有熱愛自然的，「大漠孤煙直，長河落日圓」「潮平兩岸闊，風正一帆懸」……
讀詩，使我體會到一種古韻，詩讀多了，對古代文化就有了更深的瞭解，我常常在讀詩時，泡上一杯香濃的綠茶，邊喝邊讀，體會著詩中的韻味，有時看到自然中的某種景物，嘴裡就會自然的冒出幾句，例如：看到了花兒，就想起「夜來風雨聲，花落知多少？」「感時花濺淚，恨別鳥驚心」；點燃一支蠟燭，就想到了「何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時」「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」；看到了鳥兒，就想到「晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄」「明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬」……
讀詩，使我分擔古人心中的愁苦。詩，是詩人愁苦的表達，「剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭」「夕陽西下，斷腸人在天涯」「腸斷白萍洲」「莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦」……我在讀詩時，有時體會到他們的愁苦，我的心不禁為之顫動。
讀詩，使我的心靈得到洗禮，清新自然的詩，我讀後，就會達到一種忘我的境界，忘卻所有的煩惱，使心靈俗塵淨洗，超脫世俗。
我將永遠走近古詩，甚至和它交朋友，不讓古詩這種文化悄悄流逝，讓古詩和我們長相伴吧！
5樓：匿名使用者
你首先得喜歡古詩才行，否則都是空洞的……虛偽的……
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感謝的人很多，但我最要感謝的是我的家人。感謝我的爸爸，他非常關心我的學習，而且很有方法。有一次，我做 暑假園地 的時候，突然遇到一道難題。我叫爸爸 爸爸，這道題怎麼做呀？見多識廣的爸爸趕緊走了過來，看了看這道題說 不會的題怎麼不去畫圖呢？用圖示示一下，你肯定會！我按照題意畫了圖，看了看，又想了一下，...
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