1樓：匿名使用者
這裡也可看出，紀伯倫的宗教信仰淡薄，有時表現出極為矛盾的態度。他本人生活在**教和伊斯蘭教雙重背景的人群中間，宗教意識卻又似超越了這兩大宗教，精神成了他信仰的最高形式，他雖承認任何精神都體現在上帝之中，但上帝是什麼?上帝被他喻為陶工、射者、至高無上的詩人，上帝把宇宙、世界和人生凝聚起來並賦予其意義，因此，上帝永遠是人們崇拜、追求和熱愛的物件，是一切思想感情的核心和終結。
但是，上帝其實就是人自己，人就是上帝，上帝是長了雙翼的人類，是紀伯倫經常重複的話。在紀伯倫看來，上帝是因人的需要而被創造出來的。
2樓：手機使用者
在烈日下綻放人生的光彩
於寧遠烈日當空。
大地上只有萬物被炙烤而發出的喘息聲。太陽，似乎總是高高在上，用「權威」的眼神俯視萬物，幾乎沒有人敢直視它高傲的目光。
只有，真的只有夸父，敢用自己的身軀挑戰高高在上的烈日。他奔跑，穿過森林、跨過河流、翻過高山，只是為了趕上太陽的腳步。在別人眼中，夸父是個瘋子，他怎麼敢向太陽挑戰，而且僅用自己的雙腳。
夸父把親人的勸阻、別人的譏諷統統丟在身後，只是奔跑。他在挑戰自我、挑戰人生、挑戰別人眼中不可能的極限。終於，他累了，倒在地上，與大地成為一體，而太陽，依然在天上，發出耀眼的光芒。
夸父失敗了，但他融進了大地，激勵著後人不斷挑戰。
烈日當空。
撒哈拉沙漠中沒有聲音，只有金黃色的沙礫，它似乎充滿了熱情，充滿了神祕。就是這樣一個地方，能讓三毛如痴如醉，灑下生命的熱情。只有三毛，能夠摒棄城市的繁華和喧鬧，心甘情願地把自己獻給這片沙漠。
她是一個智者，能發現埋藏在沙漠下的靈魂。一個駱駝頭骨，就能讓她心滿意足，因為這片土地上，存留著她的愛戀，一切都那麼美好。最終，她把生命中所有的回憶留給了沙漠，也許那兒，才是她靈魂的歸宿。
誰能說三毛是失敗的，在那個沙漠中，她勇敢地挑戰著自我。
烈日當空。
一片向日葵地裡搖曳著金黃，它們的頭始終向著太陽，追逐希望的光芒。凡高看到了陽光下的這片金黃，也看到了生活的動力就在前方，一棵棵向日葵沒有因為炙熱而放棄面向太陽，它們堅持著，有陽光的地方總能看到一片高昂的頭顱。
凡高清醒了，一幅畫面展現在他的眼前，他用最熱烈的顏色描繪希望，那片金黃是他的嚮往。《向日葵》綻放出凡高對藝術極限的追求，也許只有這樣的畫面才最深刻。
烈日下，人是否應該面向太陽，展示自我能力，挑戰自我？
烈日在默默地訴說著……
閱讀下面的材料，按要求作文
3樓：基德阿姨
【話題聚焦】
在我們的生活中，令我們感動的東西很多很多。有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一種狀態，有時是一種場景……生活中，我們會有很多不經意的感動，這「感動」源於親人、源於朋友、源於老師、源於同學、源於陌生人……
請結合自己的親身經歷，以「感動」為話題，可以敘述經歷，抒發感受；可以發表議論，評述世態等等。寫一篇不少於600字的文章，體裁不限，立意自定，題目自擬。
【寫作提示】
我們以「感動」為話題作文，首先要調動生活積累，回憶並選取其中內蘊豐富、值得咀嚼的令人感動的人或事、情或景等材料行文。從內容上說，既可寫偉人壯舉，也可寫凡人小事，還可寫造化奇觀。不管怎樣寫一定要採擷生活中足以令人感(來自gw9080.
com公文有約)動的事，用樸實率真的文字加以表現即可。
寫法上，抒情議論是必不可少的，但要以敘事為基礎，否則，抒情議論就成了無源之水，無本之木，起不到感染讀者的作用。要注意敘事、抒情、議論的技巧，注意情與景的交融，事與理的滲透，情節與細節的打造，環境與情感的烘托與渲染等等。以記敘為主，將事情作為文章的主體部分，然後引發必要的抒情或議論，是一種寫法；依據行文需要，將事情加以梳理，穿插在文章的各個部分，寫成「形散神聚」的散文，也是一種寫法；甚至只有敘事，將感情融入敘事當中，含蓄地表達自己的情感，讓讀者自己去揣摩，也未嘗不可。
題記示例
學會感動，時刻感動，體驗生活，珍惜生活。——題記
進取的勇氣往往**於平凡的感動。——題記
總是習慣被身邊的人身邊的事感動,今天突然發覺身邊的人也在被我感動。——題記
感動是生活的篩子那針孔般縫隙中搖落的細微感覺，是源於對於善良的厚積薄發。——題記
感動，點燃了精神家園的一瓣心香，縈繞著人的一生。——題記
心存感動,自己能真心地對(來 自gw9080.com公文有約)待周圍的每一個人。——題記
我們一直在尋找感動,感動就在我們身邊。——題記
幸福不是靠誰給的,把每一個小小的感動珍奇起來,我們離幸福的距離更近一點——題記
[例文]
四季的感動
生活中，有許多美好的事物，都在我們不經意之間悄然流逝。朋友，千萬別讓這美妙的感覺如細細的流沙從你的指間溜走，請學會珍惜它吧。——題記
一、春「這鬼天氣，說變就變，剛才還陽光燦爛，怎麼一下子就……」我心裡不住埋怨。又一陣冷風襲來，我不禁連打了幾個寒顫，那噴嚏一個接一個，鼻涕老是不聽招呼。我只好咬牙忍著，好不容易捱到放學，我顧不得招呼要好的同學，便趕忙向(來自公文有約)家裡衝去……「叮鈴鈴……」怎麼沒人接**呀，哦，對了，爸爸媽媽都在醫院值班。
我迷迷糊糊地爬起來，我的頭怎麼這麼昏，這麼沉啊。我模糊看了看錶，「啊，糟了！」已經8∶30了。
我拿起話筒，傳來熟悉的聲音：「××嗎？怎麼還沒到校，第一節課都下了。
出了什麼事嗎？」「我……我昨天感冒，睡過頭了。」「原來是這樣，今後可要注意天氣變化，及時新增衣服，不過不用擔心，今天就在家休息吧，耽誤的功課我會想辦法給你上補上。
」「嗯！……」我使勁點著頭，眼前又模糊了起來……
二、夏太陽高掛在空中，操楊邊的樹熱得直冒煙，那片片綠葉就像一張張乾渴的嘴巴。一節體育課下來，我汗流浹背。同學們回到教室，擠在電扇下，一邊吹著涼風，一邊喝著美美飲料。
我獨自坐在座位上，強自安撫著老提**的嗓子，都怪我這記性，媽媽昨晚就替我灌好的水，早上出門時又給忘了，自己都記不清是多少回了。到小賣部買吧，錢包已(來自gw9080.com)赤字多時，唉，還忍著吧。
正懊惱間，眼前忽地鑽出一杯正噴著涼氣的可樂，我不由瞪大眼睛。「喝吧！」「可你呢？
」「我嘛，還有呢。」「那，那就謝謝了！」「沒事兒！
朋友嘛，就應該互相幫助嘛！」我忙插進吸管，猛吸一口，啊，一股涼意直奔心底，那可真叫一個——爽！
三、秋楓葉紅遍了山坡，落葉鋪滿了大地，如此美景豈能錯過。
我一個人漫步在小路上，享受著這無邊的勝景。遠處，一男一女促膝而坐，我這個第三者可不想攪憂別人的幸福，便掉頭向山坡爬去。走了一會兒，我忍不住又回頭偷望那對親密戀人。
卻發現兩人正在激動地爭著什麼，沒多久，那男的便氣沖沖地走了，只留下黯然神傷的女孩。
我不由惋惜地搖了搖頭，繼續向前走去……
四、冬寒冷籠罩著整個城市，我那凍得通紅的雙手，僵硬得不能動彈。母親用她的那雙溫暖的大手輕輕揉搓著我的小手，然後捂在她的胸口。我望著慈愛的母親，一股暖流湧上心頭，淚，從臉頰滑落。
我真希望這時光就此凝固……
四季中的感動，讓我學會了珍惜。因為珍惜，我記錄下了這所有的感動。
【簡評】本文以片斷連綴的方式，從四季中擷取四個平凡而感人的畫面，含蓄地表現了作者對師生情、友情、愛情、親情的認識與思考，從而把「珍惜」這一話題詮釋得淋漓盡致。再加上題記的點題，文末的迴應，把「珍惜」這一抽象的情感話題描述得具體生動，形象可感，同時也使文章的結構渾然一體
4樓：吳
有一個人在拆房子時，發現一隻被釘住的壁虎，那隻壁虎應該是在主人建房子時就被釘住了，這麼多年了，這隻壁虎仍然還活著，真是個奇蹟，房子的主人便觀察那隻壁虎，想知道那隻壁虎賴以生存的條件是什麼，原來竟是另一隻壁虎為他覓食，餵養它，這覓食的壁虎是被困庇壁虎的父親還是母親，妻子還是孩子，沒人知道，但他的愛心足矣讓人震撼
5樓：匿名使用者
基德阿姨 - 經理 五級
回答得太好了，不再贅述！
（60分）閱讀下面材料，按要求作文閱讀下面的文字，根據要求作文。有人說，這個世界常常有種感情一直就是
幫忙寫一篇作文。急！！！！！
6樓：匿名使用者
母愛，是人類一個亙古不變的主題。
我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內涵。
沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風捲大海的驚波逆轉，母愛就象一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠遠。
當代散文家餘秋雨在一篇文章中寫道：「一切遠行者的出發點總是與媽媽告別……而他們的終點則是衰老……暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動容的，一聲呼喊道盡了迴歸也道盡了漂泊」。
「我在母親的懷裡，母親在小舟裡，小舟在月明的大海里。」淡淡中滲透著嚴厲的氣息，這就是母親給我的愛。
迷惘的雙眼無辜時，母親的關懷是最多的回憶。知識的擔子是如此的沉重，而在深夜中，挑燈的是媽媽伴我學習的影子。
母親的愛是深紅色的，是一片深紅色的大海。雖然偶然澎湃，但卻是愛得太深。平靜時，總是緩和的，等你觸控到海水，你會深深地感覺到一股滾燙的漿液，無時無刻都是溫暖的。
有了母愛，人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛；有了母愛，社會才從冷漠嚴峻走向祥和安康；有了母愛，我們才從愁緒走向高歌，從頑愚走向睿智；有了母愛，也才有了生命的肇始，歷史的延續，理性的萌動，人性的迴歸。
「隨風潛入夜，潤物細無聲。」涓涓的母愛如瀝瀝的細雨滋潤著我們的一生，當我們走進學堂，拿起筆，記述愛的音符時，母愛是最真切的愛。
母愛是天涯遊子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，於是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。
母愛就象一首田園詩，幽遠純淨，和雅清淡；
母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；
母愛就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；
母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。
母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關切焦灼，母愛就是兒女成長的殷殷期盼。
想起了母親，志向消沉就會化為意氣風發；想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈；想起了母親，羈旅漂泊的遊子就會萌發起回家的心願；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園。
時光如水，年華易逝，似水流年淡去我們多少回憶，卻始終不改我們對母親的綿綿思念。鶯歸燕去，春去秋來，容顏漸老，白髮似雪。兒女在一天天長大，母親卻在一天天衰老。
當兒女望見高堂之上的白髮親孃，他們都會投入母親懷抱，熱淚漣漣！
母愛也是文學和**的永恆主題。文人以母愛為題，寫出的文章便滋潤蘊籍；樂師以母愛為題，彈奏的曲調便清柔幽美，餘韻綿綿。
「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉」。
唐代詩人孟郊，歷經坎坷，窮困愁苦，而母親的笑容卻時刻令他夢縈魂牽。在他得知母親將來的時候，掩不住臉上的笑容，按不住心中的喜悅，抖落衣冠上層累的風霜，拂去心頭積澱的風塵，攜妻將雛，到溧陽城外迎接母親。芳草萋萋，花香陣陣，白雲舒捲，碧野晴川，處處洋溢著兒子不盡的思念。
母子相依，熱淚盈眶，握著媽媽溫暖的雙手，望著母親蒼老的容顏，不禁愴然飲泣，感慨萬千，提筆賦詩，情思湧動，在孟郊筆下，就熔鑄了這首飽含母愛的《遊子吟》，誠摯深切，傳誦千年。
唐代詩人杜甫，一生顛沛流離，棲止不定。他在安史之亂後回到家鄉時，已田園寥落，物是人非。悽苦憂愁，睹物傷懷，他將憂國憂民之心與思母之情相融合，互相生髮，寫成感人肺腑的《無家別》。
「永痛長病母，五年委溝溪。生我不得力，終身兩酸嘶。人生無家別，何以為蒸黎!
」言詞悲切，悽苦哀絕，足以令人慷慨動容，下千秋之淚。
東漢末年，蔡文姬被亂兵擄至匈奴，作別家國，萬里投荒。在被漢使贖回時，母子訣別，含悲引淚，親朋相送，淒涼感傷。她在所作《悲憤詩》中寫道：
「已得自解免，當復棄兒子。天屬綴人心，念別無會期……號泣手撫摩，當發覆回疑」。悽怨哀傷，聲節悲涼，讀之使人落淚。
唐人曾以此為題，作胡笳之曲，如泣如訴，欲歌欲哭，一種醇烈的母子之情充溢於曲調之間。
閱讀下面的材料，按要求作文，閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）（1）只管走過去，不必逗留著去採了花朵來儲存，因為一路上，花朵
話題聚焦 在我們的生活中，令我們感動的東西很多很多。有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一種狀態，有時是一種場景 生活中，我們會有很多不經意的感動，這 感動 源於親人 源於朋友 源於老師 源於同學 源於陌生人 請結合自己的親身經歷，以 感動 為話題，可以敘述經歷，抒發感受 可以發表議論，評述世態等...
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物質社會，人難免略顯浮躁。我們習慣用利益 金錢來衡量一個事物的存在價值，有價值的稱之為 有用 沒有價值或者價值較少的我們就稱之為 無用 無用之事少做或不做，有用之事則爭搶著去做。即使是讀書，也帶著一副有色眼鏡。功利主義，實用主義氾濫，而尚能清心寡慾 自得其樂地讀讀書的人，越來越少了。高爾基曾說過 書...
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郝建 剛才在馬路上看見一輛汽車後備箱沒關，我騎車子在後面這頓追啊。尋思告訴人一聲，結果人家一個急剎車。我鑽人家後備箱裡了。郝建 以後我再多管閒事，我就不叫郝建，我叫非常賤 大媽 哎呀，我的胳膊肘啊！哎呀，我的波稜蓋啊！哎呀，我的腰間突啊！哎呀都不疼啊！郝建 大媽，都這會了就別用排除法了。那既然都不疼...