1樓：匿名使用者
無用之用，是為大用
物質社會，人難免略顯浮躁。我們習慣用利益、金錢來衡量一個事物的存在價值，有價值的稱之為「有用」，沒有價值或者價值較少的我們就稱之為「無用」，無用之事少做或不做，有用之事則爭搶著去做。即使是讀書，也帶著一副有色眼鏡。
功利主義，實用主義氾濫，而尚能清心寡慾、自得其樂地讀讀書的人，越來越少了。
高爾基曾說過：「書籍是人類進步的階梯」，這話本沒有錯，因為書籍是人類智慧的結晶，是文化傳承的載體，是獲取知識、智慧的沃土。但是，在現實中，我們卻把讀書異化了。
「書中自有**屋，書中自有顏如玉」，你看，讀書在現實生活中的作用說的如此直白、通俗。為什麼讀書？因為那裡有**、美人，代表的是權利、財富、享受，這一切都指向名利。
原來讀書是如此有用。因此，古有「學而優則仕」，今有「千軍萬馬過獨木橋」。由此，萬千學子正襟危坐、挑燈苦讀，「之乎者也」口中唸唸有詞，物理、數學演算嫻熟，心卻夢想著那名利場裡的功成名就。
讀書成了赤裸裸的利益交換。有用成了讀書的最高理想、衡量指標。但讀書豈能用「有用」、「無用」來評價？
老子曾說過：「三十輻共一轂，當其無，有車之用。埏埴以為器，當其無，有器之用。
鑿戶牖以為室,當其無，有室之用。故有之以為利，無之以為用。」老子是充滿智慧的，他一語中的，用常人熟知的車輪、器物、房子，讓我們明白那些無形的，看似無用的虛空，其實方為大用，事物的真正價值恰恰是那些我們看不見的無形之物。
讀書也如此，讀書確實可以獲取一些實際的利益，例如學位、文憑、職位、財富，這些是讀書可以看得見的有用之處，但是，如果讀書只關注這些有用的獲取，而忽略，甚至無視其中的思想、哲學、樂趣，則是迷茫、痛苦、可悲的，最終只會成為書籍的奴隸，像一個陀螺，被名利的纖繩牽引著，控制著，最終找不到方向，失去自我。所以，擺脫名利的束縛，找回屬於自己的那一方自由天地，遨遊書海，放飛心靈，獲取知識，涵養精神。
當你掙脫了諸如名利這些有用之物的束縛之後，你必定能夠體會到讀書的真正樂趣。被稱為「公子的公子，教授之教授」的國學泰斗陳寅恪先生早年留學歐美，留學多年沒拿半個學位，不為文憑而讀書，不為功名而讀書，而醉心於鍾情的哲學、佛學。若按實用主義的觀點看，他讀得都是無用的書，因為一不能獲取文憑，二不能求利，三不能生財，但正是因為不為眼前的實用而讀書，反而讀得自在、瀟灑，在他眼裡，只看到那浩瀚的學海里的智慧之浪花，思想之輕舟，當其他人在名利場裡追逐的時候，他早已「兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山」，真正領悟到讀書的妙處，終成學貫中西的國學大師。
傅斯年也是如此，歐洲七年留學，回國時只留下幾本筆記，只為學術不為沽名釣譽，治學涉及面極廣，學術修養極高。
反觀現在那些為裝點門面而讀書，為名利而讀書的所謂知識分子，是該汗顏了。所以，只有摒棄那種純粹為有用而讀書的錯誤觀念，才能真正做到「仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以遊目騁懷，足以極視聽之娛」的暢快與愜意，才能真正體會到讀書的樂趣，發現讀書的價值。
讀書，不為求名，不為求財，只為求知、明理，只為豐富內心、傳承文化。正如羅素所說：要多讀點「無用的書」，那些看似無用的書，裡面有思想，有哲學與樂趣。須知，無用之用，是為大用！
2樓：匿名使用者
在成長路上的我們，往往珍藏著許多寶貴的回憶。這些回憶裡有歡笑，有淚水，也有體驗與感動。對於正一步步走向成熟的我，還一直念念不忘的是一次深刻的勞技體驗。
大半個學期過去了，剛剛面臨了考試的我們終於迎來了曙光。沒錯，期盼已久的勞技活動終於來臨啦。於是，這熱火朝天的製作場面立刻拉開了帷幕。
我們的勞技學的是小製作，也就是製作航模。第一天上課老師就在全班面前用他自己做的飛機在教室裡環繞了一圈，最後穩穩當當地落到了他的手裡。那場面，有誰會不激動不已，興奮不已？
於是，在飛機落到老師手上那一刻，全班立即響起雷鳴般的掌聲。之後，老師就開始教我們如何製作航模。於是大傢伙動起手來，量一量，畫一畫，剪一剪，好不熱鬧。
可是後來大概是因為一大圈的同學都嘰嘰喳喳講個不停，教室裡亂糟糟的，老師便生氣了，用一種警告的眼神和一些略帶縱容的語言來提醒那些同學。可他們就像是沒聽見一般，仍舊大聲講著話。老師便一直都很生氣，對於那些來問問題的同學，他一概不理。
聽他說這種他講的時候不認真聽，後來又跑來問的人，他是最討厭的人了。就這樣，我們班給這位老師留下的印象非常不好。到第三天，也是我最期待的一天，因為航模上的膠水乾了，我們就可以試飛囉。
我領到我親手製作的航模，走上講臺，準備試飛。它是那麼的精緻，那麼的好看，我想我的航模一定可以飛得很遠。可是萬萬出乎了我的意料，在我投出兩秒後，它便一頭栽倒在了冰涼的地板上。
我正疑惑、不知所措著，老師忽然幽幽地開口，說：「看到了吧，這就是反著轉的後果。」反著轉？
我回頭看看黑板，那幾個白色大字告訴我：順時針轉一百二十圈左右。原來如此。
我找到了問題的根本，於是照著黑板上的大字重新又來試飛了一次。後來因為時間有限，我只轉了七十幾圈，但也勉勉強強地飛過了良好這條線。沒辦法，沒機會了。
那些閃爍著的回憶照亮了我前行的方向，引導了我的步伐。我將永遠珍藏著這美好的回憶，豐富生活，到以後慢慢回憶。
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3樓：丨四季甜橙丨
行動成就夢想
每個人都有自己的夢想。有的人想飛上太空，有的人想潛入海底，有的人想當第二個曹雪芹，有的人想**迪生轉世，等等。夢想可以很偉大，也可以很現實。
點亮夢想，並不是一件難事，然而，只有努力地為夢想付出行動，才能點亮夢想。
我們偉大的***曾經說過「世上無難事，只怕有心人。」世界上並沒有無法點亮的夢想。但是我想，夢想是虛的東西，也是實的東西。
實的夢想經過努力是可以被點亮的，而虛的夢想根本不會被點亮。在一些乞丐眼裡，他們的夢想就是過上好生活，可是他們不為夢想所動，不為夢想付出行動，依舊天天在街上乞討，他們的夢想，便是虛的夢想。在一些學生的眼裡，夢想是考上好的大學，於是他們便付出行動，努力學習，他們的夢想，就是實的夢想。
有了實的夢想就要努力付出行動。魯迅小的的時候，他的夢想是拯救被病魔折磨的中國人，於是他付出行動，去日本學醫。在日本，中國民眾的愚昧、麻木，使他深感醫學只能解救病人肉體的苦痛，他認為要真正解救自己的民族，首先要救治人的精神，喚醒民眾的覺悟。
於是他改變了自己的夢想，馬上棄醫從文，用筆寫文喚醒中國老百姓。從此，魯迅把文學作為自己的目標，用手中的筆做**，寫出了《吶喊》、《狂人日記》等許多作品，向黑暗的舊社會發起了挑戰，喚醒了數以萬記的中華兒女，起來同反動派進行英勇鬥爭。直到生命的最後一刻，他仍夜以繼日地寫作。
他的行動，是他對夢想最好的詮釋。
為了夢想而付出的行動，未必都是輕鬆的，有時，為夢想付出的行動，要付出巨大的代價。司馬遷的夢想是寫成一部能夠「藏之名山，傳之後人」的史書。就在他著手寫這部史書的第七年，發生了李陵案。
司馬遷為李陵辯白，觸怒了漢武帝，**入獄，遭受殘酷的「腐刑」。受刑之後，曾因屈辱痛苦打算自殺，可想到自己寫史書的夢想尚未完成，於是忍辱奮起，前後共歷時18年，終於寫成《史記》。他付出了巨大的代價來為夢想行動，這種堅持是一般人難以做到的。
夢想沒有貴賤好壞之分，為了夢想付出行動並且點亮了夢想，夢想就是高貴的。同樣，我們有了自己的中國夢，馬上為夢想付出行動，我相信，在我們的努力下，我們的中國夢一定會實現的。
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分） **的熱
4樓：匿名使用者
1、一切都會過去在別人只是模糊記著的事情，然而在心靈脆弱者，已經反覆而深深地鏤刻在回憶的心版上——題記再遠的帆也有迷失的時候，再長的路也有分叉的時候，再漫長的人生也是失敗與成功的交錯。面對失敗，只有弱者才會耿耿於懷，停止不前，強者認為，一切都會過去。失敗是一味良方，能**成功路上的弊病，最後終收穫成功。
每個科學家背後都是無數次失望與希望的煎熬，「發明大王」愛迪生亦是如此，只是電燈泡的發明，他就進行了成千上萬次的實驗。令人惋惜的是，在一次家中失火後，愛迪生之前的相關研究資料都化作灰燼，大家都以為愛迪生會倍受打擊，然而他只是望著大火淡淡一笑：「太好了！
明天又是新起點。」就是這一次次的失敗後再前進，才造就了愛迪生充滿傳奇色彩的一生。我們站久了難免會疲倦，會厭煩，甚至會懈怠，而一次摔倒會讓我們更堅定，更加目視遠方。
別盯著失敗，否則它也會盯上你，要做的只是另尋出路，完善自己。北宋著名詞人蘇軾就選擇了完善自身。如果用一句話形容蘇軾，我的腦海裡閃現的是：
仕途坎坷，宦海浮沉。他是北宋改革的犧牲品，也是以王安石改革派與司馬光守舊派之間夾縫中生存的一株蘭草。多數詩人感慨壯志難酬，但誰又能經歷住蘇軾一生中的大起大落？
就是這樣的人生，蘇軾也從未消極，而是在文學藝術之上追求更高的造詣，留下了許多流傳至今的佳作。遭遇了失敗，就當做一次經驗教訓，及時改正，一切都會變好。中國共產黨的產生與發展本就坎坷，二十世紀三十年代的幾次國民黨大圍剿更是濃重的一筆。
博古等人的錯誤領鬥讓共產黨損失慘重，喪失了多半的戰鬥力。但是後來遵義會議的召開及時糾正了「左」傾錯誤，為黨的前進又注入新活力，指明瞭方向。遵義會議室黨生死攸關的一次轉折點。
錯誤並不可怕，只要正視他，總會迎來光明。大海有寬闊的胸襟，但有時也會有狂風海浪的燥動，可是，這有什麼，在海風吹佛下，一切又是那樣平靜。失敗了，這是必然的，其實也沒什麼，不要過分在意，只要及時努力，一切都會變得美好！
弱者，會將失敗鐫刻在心上；強者，認為一切都會過去！2、只要明天還在想要問一問你，有沒有過失敗的經歷？想要問一問你，有沒有過放棄的念頭？
你的答案或許是有，抑或許是沒有。但我想要奉上的是一句：「只要明天還在。
」這一刻失敗了，你不應該停下前進的腳步。只要明天還在，就不應該輕言放棄。三國時期的諸葛臥龍，我素來欽佩。
他腹有經綸又足智多謀。可若是沒有主上劉備的三顧茅廬，三國中便會少了這樣一位奇才吧？劉備這位伯樂，在被拒一次又一次後，仍是滿懷誠意與期待去拜訪孔明，這才有了《隆中對》，這才有了名滿天下的臥龍。
反觀楚霸王項羽，再被逼江岸、士卒離散之際，沒有選擇登上離岸的船，而是拔劍自刎，徒留一句「無顏面對江東父老。」與一聲嘆息。項羽在這楚漢之爭中失敗了，在令人們嘆惋的同時，人們不禁設想如若當初他登上了離岸之船，楚漢之爭的結局是否會不同？
待到東山再起時，捲土重來未可知。不僅是古人的教訓令我們深省，現今的經驗也不曾言少。紅透全球的蘋果，在最初也只是一隻青澀的小果子。
喬布斯初創品牌，旗下只有十幾名職員。它的設計理念不被認同，當然也不被人理解。喬布斯卻沒有放棄，決定自開門戶，自成事業。
他成功了。喬布斯成就了蘋果，而他傾注在蘋果之中永不言棄的精神成就了喬布斯。這一刻失敗了，你不應該停下前進的腳步。
只要明天還在，就應該不輕言放棄，繼續前進。我們沒有越王勾踐臥薪嚐膽的魄力，但遭遇失敗後提醒自己不要放棄也是別種魄力；我們沒有張騫出使西域的艱辛，但遭遇失敗後仍堅持前進也是別種艱辛。但，即便是艱辛，我們仍要走下去。
涓涓細流，不會因為一塊石子的阻礙而放棄投進大海的決心；燦燦陽光，不會因為樹木的廕庇二停止普照大地的步伐。不能因為一次失敗、一個障礙便止步不前。只要明天還在，就不應該放棄；只要明天還在，就應該繼續前進。
3、所有的雨都會停的又到了深夜。月光在雨水剛消了痕跡的地面投射下斑駁的樹影。鄰屋，奶奶的鼾聲早已響起，妹妹也停止了嬉鬧，臉上掛著還未來得及退褪下的笑容，滑進了香甜的夢鄉。
此時，書桌前的我心中懷揣著信仰，心無旁騖，奮筆疾書。每每此時，我總會想起柴靜的一句話：「最美好的歲月其實就是最痛苦的。
」想來，他是深諳此理兒的。烏臺詩案，他因誹謗新政的罪名**入獄。是一次浩劫，也是一場漫長的打坐。
在獄中「夢繞神山心似鹿，魂驚湯火命如雞。」出獄後，狂熱的心徹底平息了。過去的少年豪氣，政治上的鋒芒畢露，這時好像在焚香默坐間脫胎換骨了。
從此，邀一二友人，駕一葉扁舟於一山一水間暢遊。「惟山間之清風，於江上之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。」歷經浩劫後的大徹大悟於一詞一句間暈染開來，漫了一心血淚。
一切都會過去。正因如此，他才得以於下半生卸下靈魂的負重，活得釋然，更活出了超脫。同樣，幾千年前的一個夜晚，一位鬚髮皆白，步履蹣跚的老者「夜縋而出」，前去勸退了暴戾的秦兵，用智慧與沉著為國家贏得了希望。
他的說理一字一句、切中要害、擲地有聲、鏗鏘有力、不卑不亢，卻讓敵人退得心服口服。輔佐三代君王，年逾古稀，卻只是一名圉正。但命運始終未將他遺忘，再一次即將當來的戰爭面前，終被啟用，完成了使命。
但試想，若被再早幾十年啟用，歷史將會被怎樣改寫？靜水流深，歲月讓他更為沉靜，最終時光成為了他的圓夢者。一切都不會過去。
最痛苦的歲月，為我們積澱智慧，最終鑄造了最美好的歲月。一代電影大師伯格曼在首部電影的首映徹底失敗的經歷中，迴歸沉靜與謙遜，在歲月的不斷磨練中，終於成就輝煌。失敗是河水，滋養了成功的根基。
失敗是沃土，呵護著成功的幼苗。過去的失敗留下了對往事的思考，為時光賦予質量，鑄就了未來的成功。所有的雨都會停的。
「莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。」願諸君於往昔歲月中靜靜參悟，以獲深遠之智慧。4、陽光依舊明媚遇到難處，鄭板橋說：
「千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風」。屈原說：「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」。
劉禹錫說：「千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金」。蘇軾說：
「竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生」。我說：「再艱難，也會迎頭而上，因為陽光明天依舊明媚」。
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。在高考倒
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物質社會，人難免略顯浮躁。我們習慣用利益 金錢來衡量一個事物的存在價值，有價值的稱之為 有用 沒有價值或者價值較少的我們就稱之為 無用 無用之事少做或不做，有用之事則爭搶著去做。即使是讀書，也帶著一副有色眼鏡。功利主義，實用主義氾濫，而尚能清心寡慾 自得其樂地讀讀書的人，越來越少了。高爾基曾說過 書...
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答 具體文章不能寫，這裡給出你作文的立意 1.一切從實際出發，實踐出真知 具體問題具體分析 對於不同的客觀物件要有針對性的方 不能空談理論 針對動物們的認知和關心層面要有其適合的方 不然就會出現 曲高和寡 對牛彈琴 的局面 2.實踐論和方 的統一 實踐和方 是有機的統一，實踐是方 的客觀標準，方 是...
閱讀下面的材料，按要求作文，閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）（1）只管走過去，不必逗留著去採了花朵來儲存，因為一路上，花朵
話題聚焦 在我們的生活中，令我們感動的東西很多很多。有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一種狀態，有時是一種場景 生活中，我們會有很多不經意的感動，這 感動 源於親人 源於朋友 源於老師 源於同學 源於陌生人 請結合自己的親身經歷，以 感動 為話題，可以敘述經歷，抒發感受 可以發表議論，評述世態等...